鋪鎮中心小學教導工作總結
（2010——2011學年度第二學期）
教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在學校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強師資培訓，更新教育觀念。
為進一步更新了廣大教師的教育觀念，學校圍繞基礎課程改革，採用通識培訓和專題培訓相結合、集體培訓和個人自學相結合的方式，著力開展校本培訓。要求各教研組組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》和各科的《課程標準》，採用集體學習、分組學習和自學等形式，使全體教師轉變教育觀念，樹立正確的現代教育功能觀、教師觀、學生觀和教育評價觀。在學習中，讓教師撰寫體會文章。
通過多次培訓和學習，廣大教師已充分認識到課改的意義就是通過課程改革，促使教師的教育方式和學生學習方式發生根本的改變，樹立以「學生發展為本」的教育思想。教導處還根據區教育局各科教師培訓計畫，安排時間，讓部分任課教師進行課程培訓。學校利用各種形式組織教師認真學習新課標和新理念，使廣大教師不斷解放思想，更新觀念，掌握先進的教育理論，樹立以人為本的教育思想。
通過教研組內集體學習、個人自學以及聽報告、講座和觀摩課等形式的培訓和學習，使每位教師在教學中都能夠大膽嘗試，更新觀念，改變傳統的教學模式，有效地解決好學教之間的矛盾和關係，逐步做到了「五個轉變」，即由重知識傳授向重學生發展轉變；重教師「教」向重學生「學」轉變；重結果向重過程轉變；由權威教學向共同探索轉變；由教材傳遞和接受的過程向教材的開發和創造的過程轉變。本學期還對全體教師進行了資訊化技術知識講座，提高了全體教師運用現代化教學手段的能力。通過培訓和學習，為新課程在我校的實施打下了思想基礎，同時為我校課堂教學創新機制的建立夯實了理論基礎。
二、改進工作方法，加大課改力度
我校成立了課程改革實驗領導小組，以校長為組長，以副校長、教導主任、教研組長、漢台區名師和學科骨幹教師為組員，形成了強有力的領導核心。學校領導親自深入課堂，通過聽課、評課與教師共同**教材教法與改進措施。教導主任本學期聽課20節以上，教師每人聽課10節以上。
學校堅持每週召開一次教研組活動。教研組內要求在評課中不用面面俱到，只需指出上課教師的乙個優點，給上課教師提乙個改進意見，這樣教師們參與課堂教學改革的積極性提高了，出現了爭著、搶著製作課件、上評優課、示範課的喜人現象。在全鎮教師優質課展示賽中，我校教師取得了可喜成績。
本學期課改**、課件等教研成果在各級各模擬賽中我校教師捷報頻傳。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作了具體規定。建立了教研組月工作量化考評方案，分別對各教研組教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
三、優化教學管理，全面提高教學質量
1、抓常規，促進管理更加規範 。
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用「定時檢查與隨機抽查相結合」的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，促進了學生的全面發展。本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，仍堅持「月查制度」，以教研組為單位，每月檢查教案和聽課記錄。教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次。
本學期繼續採用推門聽課和領導蹲年級下課堂聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。本學期建立了小學生過程性評價制度，滲透語文數學的綜合評價辦法。為了全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎，設定了興趣班，並通過校園文化藝術節進行了展覽和表演。
也加強了午間巡視的管理。
2、抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，各教研組緊緊圍繞「主題式課例」教研展開研究。努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕鬆，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞「有效教學」開展了主題式課例研究，在語文學科，低年級組「看圖說話」培養學生的看圖能力和說話能力，中高年級組的「讀寫結合」研究，讓學生既能走進文字，又能走出文字加以應用。
在數學學科，低段年級的「培養學生的表達能力」，中高年級的「培養學生解決問題的能力」研究，均為數學教師培養學生的數學素養指明了方向。英語活動課、藝術組的「教師話語執行力」的研究，均對教師的綜合素養提出了更高的要求。
四、加強教研組建設 ，促進教師專業化發展。
建立以「自我反思、同伴互助、專業引領」為核心要素，以「理論學習、集體教研、主題校研、反思交流」等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上***，每週一次教研，時間在兩節課以上。②教研組長負責落實，理論學習、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由年級組負責進行，並建立骨幹教師幫扶制度。
建立了學校領導蹲教研組制度，要求班子成員全程參與教研組的活動，並加強指導。③活動內容講究實效，教研活動首先由執教老師上一節課，課後執教者先反思這節課取得了哪些成績，還存在什麼問題，接著組內教師輪流發言談自己的看法和建議，再由教研組長或學校幹部作總結發言。本學期做到理論學習與主題教研相結合，備課與反思交流相結合。
校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。
五、重視全面育人，提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，三月份舉行了為期三天的體育運動會；6月份舉辦了一年一度的校園文化藝術節活動，全學期組織了學校「百靈鳥」合唱團及舞蹈藝術活動，組織了學校鼓樂隊訓練，組織了學生手工、科技繪畫、電腦繪畫和書信、徵文活動，眾多的活動為學生提供了展示交流的平台，豐富學生的文化生活，優化了育人環境。
六、今後工作的設想與反思
教學工作艱鉅而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新台階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態化的基礎上，要勇於創新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。
繼續構建教師發展平台，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創新評優課活動，加強青年教師培養工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有乙個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發展，促使學校教學質量的提公升。
總之，經過大家的共同努力，廣大教師的教育觀念有了很大的轉變，教師的教育方式、學生的學習方式都發生了許多新的變化，民主平等的師生關係進一步形成，不少家長也能理解、關心並積極配合學校的課程改革工作，使學校的教育教學工作朝著更高的目標奮進。這些成績是領導和師生共同取得的結果，在今後的旅程上要進一步努力工作和學習，爭取得更優異的成績。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長的正確領導下，在全體教師的大力支援下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態，展望和規劃下一學年度的教育教學，力圖變革，創造新的輝煌！
學年度第二學期鋪莊小學教導工作總結
二 著力抓實課堂教學，深化課堂教學改革。教學工作是學校工作的中心，課堂教學質量是學校生存的生命線。為搞好教學工作，教導處要求教師們認真鑽研教材 細心制定計畫 精心編寫教案 上好每一堂課 批好每一分作業 做好每一次考試。看似平常卻並不平常的教學工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學工作方面主要...
2019鎮二小教導處工作總結
本學期，學校本著 以人為本 的教育思想，紮實開展教育教學工作。教導處努力貫徹 基礎教育課程改革綱要 繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高...
自建房鋪貼瓷磚的小知識
1 貼磚要用好水泥，那些包給施工隊做的，要特別注意，他們不負責維修，往往以次充好，用劣質水泥，每袋可以少5元，他們可以多掙200元左右。2 在光滑的水泥牆面，地面是压光的。在鋪磚前應將牆面和地面拉毛。不能把磚直接貼在牆漆上面。3 在原來的瓷磚地面上新鋪地磚，必須把原來的地磚先敲下來再鋪！不然很難貼牢...