2023年東華初級中學下學期數學科組工作構思
執筆人 ：封福泉
一、 工作目標：
初三數學期末市統考成績保一；初一年級及初二年級期末市統考數學成績達到全市第一；高效課堂改革實驗進一步推進，力爭取得初步經驗，課堂教學、輔導等常規工作落到實處；全組老師更齊心協力，爭創先進科組。
二、落實以下工作：
1.規範科組常規管理，提高管理效益
按學校要求，每學期第一次科組會硬性強調幾點： （1）同事之間必須團結、和睦，加強團隊合作意識和敬業精神；（2）嚴守紀律，會議、教研活動等必須準時到位；（3）工作時間保持**暢通；（4）服從上級安排，積極協助、配合學校各部門的各項工作……
2.教學方面——加強學習、轉變理念、達成共識
以教導處教學工作計畫為主線、提公升學科質量為重點、提高師生綜合素質和精品意識，以「高效、務實、創新」為指導方針，各科組，備課組制定了切實可行的教學教研計畫，規範開展教研活動。
3.科長穿針引線、科組長、備課組長分層管理
各科組，備課組的教學活動開展得有聲有色，具有操作性、實效性。從教案作業常規檢查中，可以看出老師們的備課認真細緻，教學設計合理，課堂教學模式有改變，教學效果在進一步提高。
4．三個年級的數學教學從「形式」轉向「效果」
不同年級，同一年級不同層次的班級，不同課型，課堂教學方法不作統一規定，只要求教師備課、講課從實際出發，講究實效，杜絕形式主義、花架子，關鍵是看學生的成績是否進步，學生素質是否得到提高，學生是否學到了知識、培養了能力等。
5．初一數學科組從「重教」轉向「重學」， 先學後講(學案導學)
從過去側重教師怎樣教的做法，把重點轉向學生的學，重點看學生學的情況，積極性是否高，是否充分動腦、動口、動手，是否培養了能力，重點看教師在備課、講課的功夫是否花在引導學生學習方面來。
6．初二數學科組老師從培養學生的學習習慣，培養學生的思維兩方面入手
這鐘做法取得較好的效果；科組在老師當中灌輸在選題上下功夫，堅持「老師多做題，學生少做題；老師精選題，學生做好題」的原則，堅決刪去「偏、難、怪」。在題目的設計上訓練學生養成仔細審題的好習慣。學會「熟題找差異，生題找聯絡」，克服思維定勢。
抓住每次考試，讓學生分析與研究試卷，查詢失分原因，搞好分析總結。
7．初三數學科組發揮群體優勢，團結協作，充分調動教師積極性
通過談心、鼓勵、組織多種形式的科組活動，增加科組凝聚力。倡導相互聽課，精簡評課中「冠冕堂皇」的讚揚聲，改為每人邊聽課邊寫的課堂評價，課後統一收齊，供講課老師參考。教師之間通過聽課，強化評課水平的同時，相互吸納各自的優點，激起新的鬥志。
8．教學常規工作不放鬆，在優化三案定教的基礎上，積極探索高效課堂的教學策略
在教師的課堂教學中倡導四前四後：（1）學生在前，教師在後；（2）嘗試在前，指導在後；（3）練習在前，講解在後；（4）活動在前，結論在後
9. 專業引領的強勢參與 ，抓青籃工程不放鬆
堅持學校「傳幫帶」的導師制度，可以說，「以老帶新，新老結隊，互幫互學」是教研組的優良傳統。
三、完善以下工作：
1、強化備課組活動：每單周一次集體備課，把一學期的內容劃為若干單元，每個單元由一人主講，然後大家討論，形成教學設計的大體方案，由教師本人結合實際編擬教案。
2、組內老師相互聽課。
3、備課組內老師可交叉評改周測卷，及時改進工作。
4、配合學校作好常規性巡堂，跟蹤調研。
5、把好測試關，對測試次數、評價作統一要求。
四、教研和競賽工作：
備課組是教研工作的中心，教研工作重點放在備課組展開。
1、備課組活動做到三定：定時間、定地點、定內容。
時間：單周二下午。
地點：各備課組所在辦公室。
內容：①新教材、新內容討論
②教材中重、難點部分。
③常規教法、新教法。
④非智力因素與教學學習。
⑤資訊科技與數學科教學有效運用。
⑥公開課評價及外出交流。
2、公開課：每學期每位教師上好一節；做到定人員、定內容、定時間。
初一主要內容：注重新課教學的有效性**。
初二主要內容：注重幾何課教學的有效性**。
初三主要內容：注重畢業專題複習課教學的有效性**。
人員、時間由各備課組及早安排；每堂課後由備課組組織評課、交流。全組安排兩節組內研究課。
3、教研工作配合學校科研處，積極申報重點課題；解決教育教學中實際問題，重點做好：①資訊科技與教材整合研究；②分層教學研究；③課改後與之配套的校本資料編擬等工作。④開展評價主體嘗試，從「重教」轉向「重學」
要從根本上改變過去評課只注重教師怎樣教（教態、語言、板書、現代化教學手段等）的做法，把重點轉向學生的學，重點看學生學的情況，積極性是否高，是否充分動腦、動口、動手，是否培養了能力，重點看教師在備課、講課的功夫是否花在引導學生學習方面來，是否不僅讓學生獲得知識，而且培養了能力，學會了學習。
4、競賽工作：
①初三數學全國初賽、複賽的組織、培訓工作。
②數學競賽的培訓工作擬執行主教練負責制下的協理制，每年級由一位老師負責，三個主教練又是乙個整體，相應老師安排在其各年級承擔一些專項任務，發揮集體智慧型。
③初一及初二的數學競賽培訓工作點面結合；每乙個年級有乙個基本隊伍全班培訓，同時要選擇重點物件，重點輔導。
五、畢業班工作
1、力保每堂課的效率和質量。
2、強化基礎落實，以紮實基礎制勝。
3、備課加強研究，打整體戰。
4．科組及備課組開展研究「練」的有效性。
數學科組
二00九年六月二十日
下學期初中數學科組工作計畫
2011 2012年第二學期初中數學科組工作計畫 初中數學科組肖少山 一 指導思想 以培養學生的自主學習的能力和良好的學習習慣為目標，認真貫徹落實松崗中學模式的基本理念，堅持學案教學與小組合作學習相結合的教學方式，力求通過師生的共同努力，使學生的自主學習 自主 能力得到進一步提公升。二 工作目標 初...
數學科組20152019學年第二學期工作計畫
小學數學科組工作計畫 2015 2016學年第二學期 為了更好地落實學校教導工作計畫，讓數學高效課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計畫 一 指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室 學校教導處工作計畫的指導下，圍繞 一切為了學生的發展 的辦學理念，以更...
年第二學期數學科組工作計畫
一 指導思想 本學期我校數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實教育局和學校教學計畫，開展深入細緻的教學管理，進行深入有效的教學研究，積極務實地推進教學改革，以減負提質為目標,強化教師的自身建設和業務素質的提高,繼續抓好常規教學,深化教學改革,全面提高學校的數學教學質量。二 工作思路 立足校...