工作思路：
以課堂教學改革為核心，以提高教師素質為抓手，以提公升教育教學質量為目標
工作作風：
求真務實，轉變觀念，開拓創新，先行先試，注重實效，強化管理，為全面提公升我市教育教學質量履好自己的責，盡好自己的力。
工作特色：
1、 加強教研室自身建設，提公升教研員業務素質
1、每位教研員建立自己了學科團隊（省市專家團隊、骨幹教師團隊、新人培養團隊）。
2、加強學習，提高能力，全體教研員利用每週一業務學習例會由專人主講並對上週基層調研進行小結交流，本學期組織學習12次。
3、每位教研員做到三個「一」：即負責乙個片區、包聯一所課改校、一所薄弱校。
二、推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
典型引路，注重教學環節研究，以考促改，以評督改
注重課堂教學環節有效性研究，把握課改內涵，不搞形式主義，從前置作業、小組合作、課堂展示、課後檢測等教學環節入手，選擇先行校承擔課題與任務，注重問題研究，注重實效，注重課堂效率、注重學生能力培養、注重學生知識落實。
以考促改，以評督改，通過質量檢測引領課改，尤其要加強課改理念的滲透與學生實驗操作的考查，提高命題的科學性與合理性，從而進一步引領課改走向深入。通過對學校課改工作評估督促學校課改工作全面推進。
3、狠抓教學研究，創新教研模式
1、市級教研領路，
2、積極推進區域教研，本學期中小學各六個區域根據教研室的安排並結合本區域的實際，每月組織一次有針對性、實效性的區域教研，共組織區域教研42次；
3、督促、檢查、指導校本教研，使校本教研常態化、規範化，
4、網路教研有突破，網路教研激情起步，學科群基本建立，資源共享、互利多贏，積極推進部落格教研，最大限度地發揮了網路教研的效益。
5、課題研究有成果，各校圍繞《中小學生養成教育》和《小組合作》兩個課題開展教學研究；小學科學《做中學》結題；小學數學《概念教學》結題；申報兩項省級課題《教師專業成長有效途徑》、《薄弱學科教師培養機制研究》已立項。
6、本學期中小學選拔24名教學新秀與教學能手開展了「送教下鄉」活動，把教師研訓、優課評選、能手選拔、區域教研、送教下鄉、業務校長培訓有機地結合在一起，推動了教師的專業成長。；
四、 深入基層學校調研，強化教學常規管理
我們依據《霍州市中小學教學常規管理量化評估細則》對所有基層學校的教學管理、教學常規、教學改革、教研活動、教學效果等工作進行考核。通過查閱資料、推門聽課、課後檢測、作業抽查、問卷調查、現場打分、整體反饋等形式，共檢查各種教案800餘本，檢查各類作業5000餘本，查閱各種計畫、總結、相關資料200餘份，聽評課800節，抽測學生600餘人次，幫助學校總結經驗，反思問題，規範管理，確保了全市中小學常規教學的規範、有序執行，促進了學校的內涵發展。
五、強化質量監測，提高教學質量
1、認真組織規範檢測，期中對
四、七年級進行了學生學業水平抽測。組織命題、安排檢測、組織閱卷、登分核算，評估分析，最後形成學科質量分析報告，建立不間斷的跟蹤和評估機制。
2、分析資料，解讀現象，通過分析資料、解讀現象，找出我市教學中存在的問題和差距，摸清了薄弱學校、薄弱學科的現狀，改變了教師的教學方法，提高了課堂教學效率；改變了學生的學習方式，注重了學生學習能力的培養，形成了良好的教學氛圍，促進了我市基礎教育的均衡發展，確保了我市教育教學質量的穩步提公升。
3、建立完善的評價與獎勵機制，出台了《霍州市教學質量評價與獎勵方案》進一步提高全市教育教學管理水平，深化教育教學改革，充分發揮評價的導向和激勵作用，提高全市各校長和廣大教師工作的積極性和主動性，全面提高教育教學質量，做到獎勤罰懶，獎優罰劣。
六、 開展課外活動，豐富學生生活
工作匯報2019
工作匯報 尊敬的各位領導 同志們 在六監區，五年多的時間裡，我作為管教副監區長，負責監區管教工作，本人在思想上能夠時刻以黨員的標準嚴格要求自己，時刻以省局 六條禁令 嚴格約束自身行為。具體工作有以下幾方面 強化幹警直接管理，罪犯集中管理，加強重要時段 重點環節和重要部位的管理。堅持對罪犯全時間，全方...
工作匯報2023年放射安全防護工作匯報
根據 中華人民共和國放射性汙染防治法 放射性同位素與射線裝置安全和防護條例 放射工作人員健康管理規定 和 放射診療管理規定 等法律法規的規定，按照環保 衛生行政主管部門對輻射安全防護管理的要求，結合我院實際，從做好放射源安全管理著手，建立和完善輻射防護管理制度，落實輻射防護措施，加強輻射監測，輻射防...
2019學校工作匯報
2 規範辦學行為，教學質量大幅提高 我們提出了 四個解放 一是解放學生的大腦，讓學生多想一想 二是解放學生的雙手，讓學生多做一做 三是解放學生的嘴巴，讓學生多說一說 四是解放學生的眼睛，讓學生多看一看。使學生真正成為學習的主人。教育教學質量比以前有了大幅提公升，在今年的全鎮優秀班級評比中，全鎮小學5...