2019關於加強和改進學校管理的指導意見

和平中心校2023年

加強和改進學校管理的基本要求是：明確學校的辦學理念、辦學宗旨、辦學目標，健全體制，完善機制，整合制度，凝練文化，建立起科學高效的學校管理模式，進而提高學校的管理水平和管理效益，實現由粗放型、隨意型、主觀型管理向科學化、規範化、精細化管理轉變。

一、要樹立先進辦學思想和理念

辦學思想理念是學校辦學的指導思想和理想追求，具體包括教育觀念、管理理念、治校方略。

二、要明確學校辦學宗旨和目標

學校辦學宗旨是指依據國家教育方針和教育發展形勢、在分析學校區位院勢和自身特點基礎上而確定的辦學定位和發展方向，是學生、教師、學校發展的航標。如果學校辦學方向不明，學校的發展就會迷失航向，不但會造**、財、物的浪費，而且影響人才培養的質量。所以校長要**遠矚，把握學校辦學的正確方向。

有了辦學方向，還要有工作目標。學校工作目標是乙個複雜系統，既有中長期目標，又有短期和近期目標；既有總體目標，還有德智體分項目標，更有每個人的具體工作目標。學校要以理念為統領，以宗旨為方向，圍繞近期、中期、遠期各項目標，制定和實施好各項規劃和計畫。

三、要科學構建學校體制和機制

學校的組織系統包括機構設定、職能劃分、崗位責任制的建互、崗位之間的協調運作。學校組織系統要處理好體制和機制的問題。體制就是組織的基本架構，機制就是組織的內在執行機理。

對於學校來說構建科學的領導體制和管理體制就是要整合學校的教學、德育、科研、總務的功能，發揮好中層機構、教研組、備課組的怍用，在課程改革過程中，許多學校在這方面做了一些大膽探索，各學校可以參照這些做法，完善學校的體制建設。

四、要重點抓好制度和文化建設

通過實踐的磨合，初步探索出一套學校工作的執行機制，使之固化下來，成為人人遵守、事事照辦的行為規則，這便是制度。

當制度被大家接受和認可，變成一種內隱規矩和行為準則時，制度便上公升為一種文化。這種文化是學校發展長期積澱的結果，是一所學校品位的象徵，是一所學校底蘊所在。

五、要嚴格管理工作的各項程式

按照上級健全督辦機制，強化教育管理，提公升育人質量」效益年活動要求，每項工作從決策、實施，到檢查、評估，各個環節、各項程式要完整科學，特別是檢查評估環節要及時跟上，形成開放的迴路，每個環節發現問題要及時作出調整。

六、要積極探索特色的管理模式

學校管理生命力是基於學校個性基礎上的特色管理。一些學校在長期的辦學實踐中形成了特色化的管理模式，發揮了巨大的管理效益，成為學校優質、高效、可持續芡展的重要保證。

洋思中學的全員承包管理模式在洋思中學崛起過程中發揮了重要作用。