一， 校企合作總體背景
校企合作作為一種新型的合作模式已越來越受到企業和學校的追捧，一方面有國家政策的大力支援，更重要的:校企合作是一種「雙贏」模式，做到了學校與企業資訊、資源共享，學校利用企業提供技術，企業也不必為培養人才擔心場地問題，實現了讓學生在校所學與企業實踐有機結合，讓學校和企業的裝置、技術實現優勢互補，節約了教育與企業成本，是一種「雙贏」模式。許多優秀企業都與知名院校有著合作關係，更有的企業辦有自己的職業培訓學校，如吉利集團。
二， 校企合作目的:
現在各行各業市場競爭日益激烈，物流行業更是如此。順豐作為國內物流速運行業的領頭者，經過二十多年的發展取得了很大的成績。然而面對同行業的競爭，要採取一定措施不斷提高創新能力。
物流業作為服務行業，其性質要求了員工要具備一定的職業素養。
上海商學院對物流管理專業教育很重視，今年我們校區特意為物流專業建了乙個一百多平方的物流實訓基地，投資四百多萬，硬體,軟體設施齊全。而且我們的學生大都來自外地，吃苦耐勞，專業素養比較高。之前就有一些物流企業想與我們專業合作，讓我們去企業參觀，實習。
我們學校位於交通路與宜川路附近，交通便利，附近有宜川小區，泰山小區，子長小區等，而這一區域沒有順豐網點。
所以院區可以提供場地，人力和一定的基礎設施，順豐公司可以提供技術支援和訂單。兩者合作，優勢互補，實現共贏。
三， 合作收益分析:
企業方面
1，學校內部有許多資源，有很多優秀的學生，有很多有知識有管理經驗的教師作指導，也有很多專業方面的人才。這將為企業帶來一筆很大的無形資產，也為企業節省了培訓成本和員工招收費用。
, 2，可以為以後儲備人才幹部，可以在大學裡面招一些骨幹和強人，
可以為企業的發展尊定人才基礎，進行層層選拔，也都經歷了特殊的培訓，選出來學校中的人才和精英，可以擔當重任，保證質量。
3，可以為學生提供實踐機會，使學生能夠更好地進行社會實踐，更好地支援學生就業，更能為學生的發展創造條件，會提高企業社會的榮譽度，增加企業的知名度。
4，大學生們來自五湖四海，熟悉各個地區的情況，為企業的開闢新的網點出謀劃策。
5，學校有現有的實訓基地，基礎設施完善，為企業節省了網點建設成本。
學校方面:
1,推動新形勢下的高職職業教育建設，工學結合，提高知名度。
2，提高學校物流實訓基地利用率。使學校完善面向社會實際生產的教學課程，利用企業提供的專業技術資料和實際生產試驗裝置，提公升學校的實踐性教學能力。
3，通過學生能力的提公升，提高學校的競爭力和美譽度。
學生方面:
1, 獲得企業的實踐經驗，提高工作能力，為後續就業提供堅實的專業知識。
2， 將理論知識與實際工作相結合，激發創造力，提高創新能力。
3， 提前熟悉工作流程，發現自己的長處，為以後職業發展做好規劃。
四， 合作模式**：
順豐公司可在我們學校的物流實訓基地設一快遞集散點: 順豐公司先把這一區域的所有快遞送到實訓基地，然後由我們專業同學或招收一些勤工助學學生負責分揀，掃瞄和派送。公司可制定一定的考核。
初期，公司可派人來做技術指導和工作支援，學生利用課餘時間完成任務，並在其中發現問題，鼓勵提出好的建議和想法，公司在這過程中可對表現優異，能力突出的同學進行獎勵並作為重點培養的物件，作為公司的人才儲備。
以上幾點都是對順豐公司與我們院區合作的一些設想，具體的步驟還要雙方合作協商。期待著雙方的合作，實現共贏！
上海商學院交通路院區物流管理專業
王澤源曾金良陶敏敏
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