右腦記憶本是強有力的記憶，可是卻一直被人們所忽視，沒有得到應有的利用。
開發了右腦記憶就可以在大腦中構築起「過目不忘」、「過耳不忘」的記憶系統。這種記憶不只是單純的記憶，還是創造力的飛躍性提高，將獲得有別於常人的想象力。
右腦記憶能夠提高人的智力，使應該記憶的材料愈加豐富。大腦是活的程式，是一台巨大的計算機，但由於受到左腦的影響，右腦無法充分發揮作用。
學習擺脫左腦的影響，利用右腦記憶，就可以使大腦的生理機能發生巨大變化，產生完全不同的教育效果。
今後的人是能夠開發右腦能力並加以利用的人。
以前的人是片面使用左腦的人，未來的人將是可以平均使用左右腦的人。
現實生活中存在傭有這種能力的人嗎？如果有了這種能力，將會對超人智力——想象大有裨益。前些天有一位住在德島的母親給我寫了一封信，她的孩子現在一歲。信的內容如下：
小時候，我母親總是有意無意地對我進行右腦訓練，培養了我的影象記憶和預知能力。母親說自己教育孩子的座右銘是「早給大腦刺激，通過訓練提高記憶，和孩子說話，給他讀書」，她牢記這幾點，覺得養孩子很快樂。
現在想來，多虧了母親培養我的右腦能力，才使我覺得記憶很輕鬆，從來沒被大人或老師逼著學習過，只要考試前一天集中精力學習就能夠全部理解。
長大後我開始自己生活，這種能力對我的生活起到了非常大的作用。具體對我的幫助有：
1、 看書速度快。只要迅速讀一遍就能夠同時做到理解和記憶。
2、 考試時只要提前一天學習即可。因為有了照相記憶，所以一頁書只要看一遍就可以理解並記住。題目做一遍就可以記在腦子裡。
3、 常常可以看到記憶影象。過去經歷過的事情、街道的樣子、人的樣子（人的體形和衣服的顏色）等都會變成鮮明的記憶。
4、 可以通過想象來看到將要發生的事情，有了預知能力。比如看電視劇集就可以通過想象看到結局。（這是波動資訊可得的證據。）
5、 在必要時會想起過去看過的文章中的句子，這在寫**或討論時很有幫助。我覺得好像很多資訊都存在腦子裡的抽屜中，有必要時隨時可以開啟抽屜把它們拿出來。（這也是波動資訊可得的證明。）
6、 和人說話時常常不待對方說完上句就可以接出下句。
7、 畫畫時能夠在腦子裡面想象已完成的畫的樣子。
8、 以上這些讓我覺得自己的直覺、靈感、感性和創造性都是很豐富。
我覺得自己已經是乙個非常依賴感覺的人了，能夠直覺地、本能地感受到好多東西，能夠作「純粹的思考」。
和左腦學習不同，右腦訓練不是立刻就能看到效果的，所以很多母親對孩子進行右腦訓練都半途而廢了。此外，我還聽說很多母親不明白esp訓練和想象訓練究竟有何用處。
但是，30年前母親幫我開發了右腦的能力，使我能夠清晰看到腦海中的影象，所以我才體會到了如此豐富的人生。同時也使我能夠活躍在繪畫領域中，我開辦了乙個繪畫學習班。當我畫畫時，只要如實地把頭腦**現的圖景反映出來就能夠畫出來美麗的圖畫。
進入社會後，預知能力、靈感和直覺能力不知道給了我多大的幫助！
德島縣a的母親
把「波」變成影象
科學發現，所有物質都具有固定的振動。量子力學在理解宇宙現象時，必須要研究比素原子還小的物質構成單位，利用精密光學儀器可以發現，物質的素粒子發出固定振動。
nhk曾**過乙個叫做「超顯微世界」的節目，其**現過世界最大的電子顯微鏡觀察到的鑽石構成電子在有規律地振動的樣子。這可以證明物質的素粒子是在固定地振動著。
因此，萬物之源是波，萬物是由波聯絡在一起的。
這種波不是電磁波，而是未知宇宙的能量波。人類具有左及和右腦意識，右腦意識和這種宇宙能量的宇宙波發生共鳴，就可以將其影象化，從而看到影象，還可以將其變成聲音。
過目不忘——5分鐘讀完一本書
開發右腦記憶的基礎是培養想象力。
開啟了右腦記憶大門的人具有過目不忘的本領，能夠把看到的東西變成影象在腦海裡重現。這種右腦照相記憶能夠把只「瞥」過一本書可以用5分鐘迅速翻過，然後就這樣全部記在腦子裡了！
右腦速讀訓練先要從訓練再現只看過一眼的內容做起，這叫做「瞬間記憶訓練」或者「直覺影象訓練」。
瞬間訓練的做法是：給被訓練者看5張卡片，每張卡片上面有7個數字、文字或者圖畫，讓被訓練者寫出自己所記住的。卡片上的內容從7個開始逐漸增加到8個、9個、10個，直到可以用5秒鐘鐘記住20個圖案。
可以在這個訓練的同時做想象訓練。
形成照相記憶必須要培養想象力。
完全不同於左腦的右腦資訊處理系統
要想學會右腦速讀，還應更多了解一些右腦的機能。
右腦中具有左腦完全不同的資訊處理系統。
我們通常使用的是左腦資訊處理系統，很少用到右腦的。但是右腦的資訊處理系統可以讓我們用四五分鐘讀完一本書。為什麼可以呢？如果明白了它的原理，訓練起來就會很容易，也易於提高效果。
我們人類有兩種大腦系統，但是毫不過分地說，我們平常用的只是左腦系統。如果我們能夠使用右腦中的這個系統，我們就能夠做到從反面透視卡片、用10秒鐘記住50張**或者用5分鐘記住一本書。
左腦的資訊處理系統是有意識的資訊處理系統。這裡的「記憶銀行」空間巨大，質量也非常好。
左腦的學習能力和右腦完全不同。左腦是逐行看書，右腦卻是看一眼可記住整頁。
和左腦不同，右腦具有照相記憶能力。右腦速讀法就是利用了右腦照相記憶的學習能力。讓我們再來多了解一些這兩者的區別。
左腦和右腦的用法不同
眼睛有中心視野和周邊視野之分。接收眼睛影象的視網膜中有1.37億個光受器（receptor）。
其中有700萬個是錐狀細胞，位於中心視野，能夠看到彩色的世界。還有1.3億個是桿狀細胞，位於周邊視野。
桿狀細胞是感受黑白影象的細胞，在從黃昏到夜晚的時間內發揮作用。桿狀細胞是非常敏感的細胞，可以感受到較為微弱的光線，能夠在夜晚和黑暗之中識別人的長相。
當我們的大腦處於左腦意識狀態時，我們用到的只是中心視野，而一旦進入右腦意識狀態，周邊視野的能力也可以得到使用。進入中心視野的資訊可以利用意識來處理，而進入周邊視野的資訊可以進行無意識處理。有了意識的介入，就會形成知覺屏障，導致進入大腦的資訊數量非常有限。
但是如果減少意識的介入，大腦就可以進行高度的資訊處理。
「三維訓練」使書中內容變得立體
「三維訓練」可以培養觀察立體影象的能力。作這種訓練要使用三維卡片。三維訓練卡片乍看就是一張普通的平面畫，然而用「柔焦」或「開放式聚焦」來看時就會發現畫面忽然變得立體起來。
（三維卡片見書中所附的彩色訓練卡片。）
請訓練自己能夠用一分鐘看出立體畫面。能看出一張畫以後，接下來就可以不斷地看出其他立體畫面。掌握眼睛的使用方法很重要。
進行「柔焦」眼睛用法訓練，讓自己完全習慣於這種方式，就可以用它來看三維圖畫了。用這種方式迅速翻書，可以把書中的資訊不斷地、無意識地吸收到腦子裡。
在速讀訓練時，這種用眼的訓練非常重要。
進入右腦學習模式，練習快速閱讀
意識分為左腦意識和右腦意識。科學家認為左腦有意識，右腦沒有意識，然而右腦是在「無意識」發揮作用的。在這種「無意識」發揮作用的。
在這種「無意識」中隱藏著驚人的能力。右腦的無意識視覺資訊處理能力可以用極快的速度將只看過一眼的東西印在腦海裡，並在日後需要時隨時取出——哪怕讀書時不是一行一行地讀，而是快速地一頁頁地翻。
處於普通的意識狀態時，快速翻書是沒用的。只有進入右腦學習模式後，快速翻書才可以將進入眼睛的資訊送入右腦資訊處理系統之中。這些資訊會在大腦處於右腦學習模式時被取出來，所以重要的是作右腦學習訓練。
進入右腦學習模式的訓練只有想象訓練，只有它才能夠激發出大腦的高效能機能。
進入右腦學習模式的想象力測試：
先來作乙個想象力測試。
1、雙手合十，想象兩手被黏合劑緊緊粘在了一起。檢驗自己腦海中是否真正形成了雙手緊緊粘在一起的影象——如果手要分開，就說明影象還不穩定，要重新來過。
2、把手放在額頭上，想象手牢牢地粘在了額頭上分不開。檢驗是否真的無法分開。
3、想象「我的手和你的手緊緊粘在一起，無法分開」。檢驗是否真的無法分開。
這些想象力測試都合格後，下面的想象訓練就會變得非常容易。
進入右腦學習模式的想象訓練：
作完想象力測試後，按照冥想、呼吸、想象的順序檢查自己是否已經可以想象。請按照如下順序來做：
1、躺在床上，閉上眼睛，放鬆。
2、用丹田呼吸三次。
3、然後再深呼吸三次。
4、先吸氣。
5、呼氣。深深地吐氣。一邊吐氣一邊念三遍「放鬆」。
6、吸氣。邊吸氣邊想象自己全身逐漸放鬆。
7、再呼氣。邊呼邊念「放鬆、放鬆、放鬆」。緊張感完全消除。
8、好，更吸氣！心情很好，全身舒暢。好，呼氣。現在覺得更放鬆了。
9、吸氣。心情很好很好。然後變為正常呼吸。
10、下面我說「好」的時候請全身緊繃，想象自己變成了一根硬硬的木頭。
11、好！（全身向上提，體會自己變成一根木頭。）
12、好！變成木頭的想象做得很好。你的身體很緊張，硬邦邦的。
13、我再說「好」的時候，請把全身的力氣一下子散去，心靈和身體完全放鬆。
14、好！
15、現在你全身已經沒有力氣了，躺在床上，心情平靜。全身任何一處都不要有一點力氣。
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