一、指導思想
以新課標為指導，全面貫徹落實學校教學工作計畫，根據各學科、各層次學生的實際情況，加強課堂教學研究，讓老師有所發展、讓學生有實實在在的進步。
二、工作目標
1、抓好常規教學。
2、切實做好教師教學檔案、學生學習檔案，做到對自己負責、對學生負責。
3、不斷探尋並運用新的教學手段，提高課堂效率，提高教學質量。
4、組織教師的業務學習，提公升教師的業務水平。
5、組織教師進行集體備課，並及時討論、交流，相互學習、取長補短，相互提高。
三、具體措施
1、有計畫地進行業務學習，組織本組教師認真學習貫徹教學常規，統一認識交流學習體會，規範教學行為。
2、鼓勵教師參加各種有益於教學改革的培訓，將新大綱的教育目標落實到備課及設計中，教學過程要體現課堂素質教育，讓學生主動參與學習，使學生實現從「學會」到「會學」的飛躍。
3、抓好「目標教學」，以課堂教學改革為突破口，積極開展教研活動。語文科開展以「增強主體和訓練意識；構建素質教育課堂教學模式」為主題，歷史學科以「問題解決法」為主題，以「引導——發現」，「質疑——解疑」，「合作學習」和「自讀自悟」的教學模式進行教研活動。課堂設計，運用了多種教學手段，渲染課堂氣氛、調動學生情緒，注重知識遷移，給學生主動學習鋪平道路。
全體教師體驗新的課堂教學模式，做到開課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及**課，人人發言，交流得失，優化課堂教學過程，改革課堂教學結構，提高教學質量。
4、老師之間團結協作，心往一處想，勁往一處使，共同研究自身以及學生、家長反饋的問題，依靠團體的力量，積極承擔、完成學校領導下發的任務。
5、加強師資隊伍建設
要實現適應創新能力需要的知識教學革命，首先要有具備創新意識和創新精神的教師。因此，提高師資隊伍的素質，提高他們自我更新和創新的品質刻不容緩。
（1）、提高全體教師自身的政治思想素質和職業道德水平。認清新形勢下，對教師提出了新的要求。不斷提高每一位教師的職業道德和愛生敬業精神。
（2）、不斷提高教師的業務素質和教學能力。
①積極創造條件，鼓勵教師參加各種教學技術培訓。
②切實強化教師的教學基本功訓練，能說一口較好的普通話，寫一手工整的好字，畫一幅漂亮的簡筆畫，還能比較熟練地使用現代化教學裝置。
四、具體要求
（一）、備課
1、提倡備詳細的教案。
研究教材、學生、尋找相關的背景資料，是備課不可分割的組成部分。教師必須在認真研讀教材的基礎上。參考相關教參考，進行備課。
2、教案應該包括教學目標、教學重點、教學難點、課時安排、具體課時和板書設計、教學後記。
3、備課的內容應根據學生的情況，可以對教材、教參等教學資料中的內容進行合理的選擇，不能迷信書本，要有懷疑的精神。
（二）、上課
1、講普通話。
2、板書最好使用楷書，安排合理、整潔、規範、美觀。
3、課堂節奏鬆緊有度，堅定完成教學任務。
4、反對教師滿堂灌和滿堂問。
5、有意識地採用多種教學手段。
6、上課不准接、打**，不准隨便走出課堂。
7、嚴禁拖堂。
8、控制課堂秩序，保證教學效率；控制自身情緒，建立和諧課堂。
（三）、作業
a；作業的布置要經過精心的設計，要注意數量，更重視質量。
1、 語文
課堂作業：每課一次（形式不限）；大作文全學期6—8篇。
家庭作業：字詞積累每篇課文一次；小作文（周記）每週至少一次。
2、 政治、地理、歷史
課堂作業：每課時一次（形式不限）。
家庭作業：以讀記為主，不做書面作業要求。
b：作業批改中，所有的課堂作業、語文大作文必須精批細改；語文學科的字詞積累、小作文（周記和日記）必須查閱。批改要求如下：
1、認真批改。作到科學無誤，對作業中的錯誤乙個也不能放過。一律用紅筆，書寫要規範。要常用激勵性的批語。不能只使用乙個批改符號「√」或「×」，要認真細緻，避免出現錯誤。
2、及時批改。書面作業批改要及時，不得有漏批、不批或代批現象。原則上是當天批改完畢，病、事、公假期除外。未批改的作業不得發給學生。
3、及時訂正。作業中的錯誤，要求學生及時訂正。錯的較多的統一評講後再改正。更正要在題目旁註明「更正」或「改」。學生更正或該過的作業也要及時批改。
4、評定等級。學生的作業，根據完成的質量，必須予以等級評定，方式不限。
5、督查作業上交。初中學生厭學情緒重，科任老師必須對不交作業的情況進行督查和教育。
（四）、課外
1、積極鼓勵學生多讀課外書籍。
2、教師要積極地鼓勵學生的課外活動。
（五）、其他
1、建議在非畢業班級開展練口和練字。
2、年紀教學進度要基本統一。
3、教師要學好新課標。
（六）、考試
1、積極主動參與出題。
2、平時考試課本抓綱抓本。
3、題量要適度，出好後要認真核對，將錯誤減少為零。
4、出卷和改卷的保密工作要作好。
5、考完後都應該寫好統計、質量分析和經驗總結。
6、複習不應當洩露任何考試內容。
五、具體安排
二月：1、開學工作；
2、組織本組教師學習教學常規，明確教學檔案、備課、課堂、作業批改等操作標準。
3、制定學科教學計畫。
三月：1、認真分析學生情況，為教學檔案的完善，作好進一步的鋪墊。
2、積極了解本組老師上課的情況，幫助老師解決難題。
3、常規檢查。
四月：1、落實常規，討論課堂的科學程式、作業的優化設計、考測的合理選題。
2、討論學情分析，統一對教學檔****認識。
3、階段性學生學習情況分析，修改教學計畫。
3、推選教師示範課。
4、教師培訓。
5、常規檢查。
6、月底期中考試。
五月：1、期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。
2、集體備課、上示範課。
3、圍繞解決教學檔案實施過程中存在的問題進行討論。
4、學生背誦比賽。
5、常規檢查。
六月：1、階段性學生學習情況分析，修改教學計畫。
3、優秀教案、作業展示、優秀教學檔案展示。
4、常規檢查。
七月：1、寫評語，評優。
2、寫好複習計畫、總結，上交有關資料，資料（計畫、總結、教學檔案等）歸檔工作。
3、準備期末考試。
4、常規檢查。
5、期末考試及質量分析。
6、工作總結。
初中文科組教研計畫
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學年上學期初中文科組教研計畫
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，要組織老師研究 制定一套切實有效的作文教學 包括批改 方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業和作文的批改，教研組提出三點要求 一要及時 二要搞好講評 三要做到語言表達 書寫和答案兼顧。輔導 要加強對學生的語文學習的...
初中文科教研組工作計畫
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