貴州財經學院優良學風班申報材料
會計學院2010級國際會計班
2023年10月28日
目錄一、班級簡介3
二、班級組織機構和制度4
三、思想建設7
四、學習建設10
五、班級及團支部特色活動的展開12
六、班級榮譽、獲獎情況18
七、總結19
一、 班級簡介
會計學院2010級國際會計班是由36名同學組成，其中男生10人，女生26人，共青團員36人，黨校學習結業18人，入黨積極份子15人，黨的發展物件5人，張暢同學獲得貴州省教育廳、貴陽廣播電視台頒發的2023年動感地帶高校達人秀「最佳上鏡達人」稱號，曾旻同學獲得貴州省文明辦、共青團貴州省委頒發的第四屆「青春動力」籃球寶貝大賽二等獎，3人獲得學校「三好學生」榮譽稱號，1人獲得學校「優秀學生幹部」 榮譽稱號，3人取得國家勵志獎學金。
無論我們相識在哪個季節，無論我們相知時間的長短，同樣的追求和夢想讓我們堅信：共同的奮鬥會造就出優秀的國際會計班！國際會計班，乙個緊密團結，勇往直前的集體；乙個激情飛揚、活力四射的集體；乙個團結友愛、自強自信的集體！
入校以來，國際會計班全體團成員共同成長，攜手共進，在已走過的一年多的旅程中，揮灑汗水，一步乙個腳印，在理論學習、組織建設、班級組織生活會和班級活動的開展、志願者服務、社會實踐鍛鍊和日常工作與學習等方面都取得了令人滿意的成績。
2010級國際會計班班委工作職責
二、班級組織機構建設
班級組織的建設就是把乙個鬆散的群體，凝聚為乙個組織，再進而把這個組織建設成為集體。班級組織建設過程一般包括三個階段：從班級到組織；從初建的組織到穩定的組織；從一般的組織到集體。
但對不同狀態的班級，我們的建設思路是不一樣的，這裡就新組建的班級建設思路作一簡單介紹。
建立班級組織機構。建立班級組織機構包括三個步驟：第一步是做好班級組織機構建立的準備工作，主要是了解學生的基本情況，熟悉班級常規組織的基本結構和人員設定；第二步是選拔和培養班幹部；第三步是制訂和落實各種制度文字；第四步是引導班級非正式群體與班級發展保持一致。
確立班級組織目標。目標的建立包括幾個步驟：
第一、要幫助學生建立目標意識；
第二、是結合學生個人的情況確立合理的個人發展目標，在全班學生個人目標的基礎上確立班級發展的共同目標；
第三、是使班級共同目標與個人的個體目標相協調，將班級的共同目標落實為個體的個人目標。
建立班級組織規範。組織規範包括兩個大的方面：一是把國家現有的法律法規以及各種相關的規範制度，道德規範與現有班級的基本情況結合起來，針對班級目前的年齡特點和發展情況加強學習並以此來指導自己的行動；二是針對班級現實存在的特殊問題制訂一些班級制度，對現有制度進行補充。
總之，班級的建設任務主要包括硬體建設和軟體建設兩大塊，硬體建設就是常說的「體」，軟體建設就是常說的「制」，「體」和「制」的建設合併起來就是「體制」建設，是班主任工作的首要任務。
許多人說班級難於管理，其原因是讓學生被動地接受管理，使其缺乏主人翁意識。若能讓所有學生都能體驗到作為班級的主人的責任，都能意識到自己是集體中不可缺少的一員，情形就大不一樣了。要想調動全體學生的積極性，就必須讓學生全體參與，構建全方位多層面的集體自我管理機構，體現管理的主體性。
1、組建責任心強的班委。讓學生主動參與班集體管理，老師不必事事躬親，建立一支責任心強、素質高、工作膽大的班幹部隊伍是必不可少的。因為他們是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強有力的幹部隊伍，班級管理就成功了一半。
具體做法如下：採取學生民主選舉班委會，班委會民主選舉班長的做法。然後，由班長組織班委會，制定班幹部工作的責任目標和職權範圍，向全班公布，由全班同學討論通過。
班幹部在開展工作中，由全班同學負責監督和評價，班上的一切日常管理，全部由班幹部負責。而此時，班主任是不插手的，只作為班幹部的堅強後盾。
2、學生的良好道德品質得到有效培養。這一模式要求學生在班集體中增強自我的責任感，從而養成良好的道德品質。在操作過程中，逐步使學生改他律為自律，使外在約束轉化為內在需要，增強了班集體的凝聚力。
3、讓學生個性得以很好發展。這一模式的正常運轉落實了學生的主體地位，強調學生自主自為。他們在班級開展系列化的教育活動中共同參與班級各層次的管理，並擔任滿意的角色，班級給他們提供了鍛鍊能力的舞台，創設了成功的機會。
學生的個性得以健康的發展。
4、團結和諧的班集體使學生生命個體的知、情、意得到全面發展。班級人際關係融洽。班級中已沒有孤立者，學生在班內的自我感覺良好，同學們在關心集體的同時，也親自體會到來自集體的激勵和溫暖。
5、培育好學氛圍，發揮主渠道最大效應。由於這一模式使班級充滿民主空氣，學生很少有壓抑感，班級各要素的和諧組合，開發了非智力因素，促進智力因素發展。學習環境的優化使同學們在學習上有創新意識，各抒已見，班級成績穩步上公升。
6、學生自我管理的能力大大加強。這一模式使班級管理逐步由班主任管學生轉變為學生依靠集體力量進行自我管理。人人成為自我鍛鍊、自我管理、自我教育的主體。
班主任的舞台逐步從前台轉到後台，工作效益得以提高。
三、思想建設
大學生思想道德建設要注意三個結合：
注意與大學生的日常思想教育相結合。如將思想道德建設同大學生的成才觀教育相結合，注意分階段、區別內容進行教育與建設；加強對學生幹部、黨員、團員的思想教育和培養，採取對口「一帶一」方式互相影響，發揮高校黨團員、學生幹部的模範作用。
注意同對大學生的日常行為管理相結合。目前，大學生中道德認識與道德行為脫節的現象比較常見，有必要將大學生的思想道德建設序列化、層次化，並強化為對他們的日常行為管理，使之知情意行合一，以至「行勝於言」。由於歷史的原因，我們「以往比較重視道德認知而對道德實踐有所忽視，對道德行為與道德習慣的培養重視不夠」，因此我們現在對大學生進行思想道德教育，就應該「強化道德實踐，從大學生的基礎文明入手，低起點、高標準進行建設」。
注意與大學生的教育目標的實現相結合。實施從應試教育向素質教育的轉軌為高校更好地開展道德建設提供了良好的機遇。組織大學生積極參與德育過程，「把德育目標、內容的要求內化為學生自求、自得的過程，引導大學生進行道德實踐，對兩難性和感覺性的價值問題，讓學生在自我選擇與體驗中感覺到，接受德育不只是社會的要求和為了他人，而且也是滿足自身的需要，從而形成自律的品質。
」重視社會實踐的道德功能建設：
愛國主義、社會主義、集體主義是我們對大學生進行思想道德教育的重要內容。隨著社會形勢的發展，這幾方面教育的內容、方式都呈現出一些新特點，大學的思想道德教育不再是簡單的說教，而是引導大學生進一步明確什麼是真正愛國，以及如何真正愛國。我們應針對這些新變化、新特點，注重教育的實效，引導學生正確認識和分析形勢，把愛國與熱愛社會主義制度結合起來，把維護民族利益與社會主義集體利益結合起來；利用優秀人物、革命史蹟等一切有利條件，進行生動的傳統教育和愛國主義教育。
同時，讓學生主動參加社會實踐活動，重視社會實踐的德育功能，倡導為他人服務和集體主義精神。
道德學習和教育的根本內容是教育大學生怎樣做人。奉獻和為人民服務是人們共同追求，也是大學生實現人生價值的精神支柱。中華民族有「仁義濟世」「敬業樂群」等等優良傳統，有利於從全面實施素質教育的新視角加強道德教育。
「推進素質教育，提高學生的道德素質，要把握住乙個核心和靈魂，在教育觀念上改變重知識技能、輕做人根本，重功利輕情感理想的傾向。從傳統的知識技能教育延伸到學生的精神世界，更多地注重理想教育、道德情操和思維方式的教育，全面提高學生整體素質。」
總之，加強大學生思想道德教育，幫助大學生確立正確的人生觀、價值觀是一項長期複雜而又艱苦細緻的工作。我們只有立足現實，根據大學生思想道德狀況的現實特點，在理論與實踐的結合上下功夫，才能真正落到實處，收到實效。
我們班在學習、文體活動等各方面取得了一些進步，形成了良好的學風，我班各項工作的順利開展和成績的取得，得益於系領導的關心和支援，得益於輔導員老師的悉心、正確的指引，得益於全班36名同學上下一心，共同努力。
國際會計準則複習A
個人總結，答案僅供參考 a卷一 填空題 1 iasb的成立標誌著iasc已經完成其歷史使命，回顧iasc的發展歷程，大致可劃分為三個階段 初步發展階段逐步提公升階段核心準則的制定與改組研究階段 2 為推動國際會計準則的發展，一些國際組織作出了重要貢獻，主要包括 國際會計準則委員會 歐盟證劵委員會國際...
國際會計準則複習
1 財務報告目標 p29，簡答 2 財務會計目標定位的不同，和決策有用學派。p29，多選 3 在編制財務報告前，是否持續經營作出評價。p32 4 國際會計準則第1號 編制其財務報表。p33，判斷 單選 5 相關性是 是有關聯的。p34，判斷 6 收益 費用 p40，多選 7 費用是 的損失。p40 ...
2019級國際會計複習題
1.國際會計的內涵 2.跨國公司興起導致的獨特的會計問題 3.會計模式中 真實和公允 的觀點的理解以及代表國 4.國別會計與全球會計的區別 5.四大會計模式的基本特點 6.國際雙重徵稅發生的根源 7.國際稅務涉及的主要內容 8.國際稅務遵循的基本原則 9.綜合收益的理解 10.會計協調化的作用 11...