按照教育局暑期師德師風學習安排，我校組織全體教師參加了從7月15日至7月21日為期七天的師德師風學習活動。現將學習情況總結如下：
一、統一部署，精心組織。
1、成立師德師風學習領導小組。為了保證本次師德師風學習效果，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以校長為組長的師德師風領導小組。並召開學習工作會議，制定計畫，研究方案，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂學習方案。根據教育局要求的學習內容，並緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出學習教育的實效性，制定了本校教師假期師德專題學習活動方案。在方案中，對學習內容、學習方式、學習紀律、作息時間及學習要求進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在學習過程中做到分工明確、責任到位，使整個學習過程做到可操作性強，以確保學習質量。
二、內容豐富，注重實效。
按照縣教體局的要求，這次學習教育活動分三個階段進行：
第一階段：7月15日——7月18日，集中學習培訓階段。
學校召開了動員大會，明確了開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，並結合學校實際認真制訂了教育整頓活動方案，廣泛動員全體教職工積極參與；主要學習教體局規定的學習篇目，包括師德師風、校園安全等方面的法律法規、檔案，進行《義務教育課程標準》學習培訓。
第二階段：7月19日——7月20日，對照檢查、整改階段。
學校全體領導成員及全體教職工認真對照檢查，查擺問題，查詢出問題產生的思想根源和主觀因素，並寫出不少於的學習材料，提出今後努力的方向和改進措施。學校全面總結了近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，並從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。並讓教師通過採取自我檢查、自我教育、自我提高的方法重點查詢師德師風突出問題，同時將存在的突出問題和普遍問題，學校及時安排專人進行了梳理歸類，互相評議。
學校還特別強調了整改必須以「提高師德修養，樹立服務意識」為目標，突出各自的整改重點，落實整改責任，規定整改時限，確保整改效果。杜絕方案敷衍了事，本末倒置，提倡教職工之間相互幫助，共同提高。學校將教師的剖析材料辦了一期學習專欄。
第三階段：7月21日，建規立制、總結階段。
重點完善《學校安全工作制度》、《學校師德師風考核管理辦法》、《學校教職工工作紀律》、《個人師德師風建設規劃》等制度。並且研究決定學校長期向社會公開2部舉報**，設立2個舉報箱，聘請5位監督員和建立家長委員會，定時對學生及家長進行**調查和問卷調查，對嚴重違反師德規範的教職工實行一票否決制。學校結合當前實際工作，分別從五個方面對教師師德師風落實情況進行監督和考核：
一是繼續加強教職工師德學習和檢查。通過反覆學習讓教師熟悉法律法規和職業道德規範，規範教育行為，杜絕行為失當，真正體現依法治校，依法執教；二是加大教學「五認真」檢查力度。突出教育教學過程管理，檢驗教師師德在教學中的具體表現，從而評估教師師德素養提高程度；三是加大班級「雙常規」管理評估力度。
德育處通過班級量化考核，從學生素質、學風、班風、班貌等方面衡量各科任教師及班主任師德素養的表現情況；四是完善和落實教師業績考評。通過教師集體擬定、評議、表決的方式，進一步完善了教師業績考評，並與績效工資、評優樹模、職稱評聘掛鉤，提高教師工作積極性，實現公平、良性競爭；五是強化安全措施，維護校園安全穩定。結合目前安全形勢，學校採取「人人參與，齊抓共管」的方針，嚴明工作紀律，進一步提高了教師安全意識和責任心，杜絕各類不安全事故的發生。
同時，根據假期工作需要，穿插安排職稱評定、學校及部門工作總結、教代會等內容。
三、學習形式多樣靈活，成效顯著。
1、這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場，培訓採取了集中學習培訓、專題輔導、分組學習討論、自學研修等方式進行學習。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯絡起來，老師們表示：
要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。
2、嚴格考勤，強調會風。在本次學習過程中，我們嚴格考勤，採取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。七天的培訓，老師們都能準時參加學習。
在培訓期間，雖然老師們都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
通過本次暑期師德師風學習教育活動，學校在教育教學管理、常規事務管理、安全與食品管理、教師隊伍建設、特色辦學等方面得到了進一步加強，並取得了階段性成果。
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2012-11-24
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