校長走後我們做熟了來到這裡的第一頓飯，由於是餓了吧，看見飯菜後的那種激動，吃到飯後的那種滿足。吃完飯後我們就開始安排這幾天我們六個人的工作。他們根據自己的特點擊擇了適合自己的年級，最後剩下了四年級的學生給我。
開完會後我們各自找到自己所帶年級的課本，回到自己的房間開始熟悉教材，以便第二天能順利的教學。
記得第一天那裡還下著雨，我們起床已經是八點了，洗漱完畢後卻沒看見乙個學生，本想著可能因為下雨路不好走，他們不來上課了，但沒過一會就看見校門口走進乙個學生。看見我們站在那裡，並沒有主動問我們，只是低著頭走進他所在年級的教室，過了一會又乙個孩子走進來，同樣走進了屬於他的那個教室。他們的眼中充滿恐懼，可能是這裡的孩子很少見到陌生人的原因吧！
慢慢的人來的差不多的時候我們才走進了昨天給各自分好的年級。走進教室後看見這裡只有十個學生，本來還在玩耍狀態的他們看見我進了，馬上就裝著很認真的揹著語文課文，讓我想起我們小學也是這樣的，每天早晨不管在不在狀態都裝作很認真的揹著課文。但他們表現出來的卻是逃避和我有目光的交點。
我看出了他們的心思，畢竟自己也是學生，還沒走出學生時代，所以我就主動和他們說話找他們喜歡的話題，第乙個早晨我不知道該教些什麼，就問他們哪些學的比較差，結果這十個人異口同聲的說語文，也許現在的他們覺得語文比較簡單，心中很自信吧！這個早晨就給他們讀了乙個早上的課文，雖然我的普通話也不是那麼好，但在他們眼中卻看見了那種崇拜的目光，我也清楚，他們以後一定能講出比我還要標準的普通話。
第二天我打算給他們教幾首歌。我很清楚隨著時間的推移在他們的腦海裡，我就像浩瀚宇宙中的一顆隕石。但歌曲會喚起他們對我的記憶，當他們聽起或唱起我給他們教的那首歌時，他們一定會想起我這個曾經給他們教過一周課的大學生老師。
我也算是**愛好者吧！當給他們教過一首歌後看見他們學的認真勁，聽見他們唱歌時的那種想喊破嗓子的感覺，更讓我感覺到他們對歌曲的那種渴望。這些孩子們把喜歡唱歌，並且唱的好聽的人叫做「歌星」，據他們說在他們班就有這麼乙個「歌星」，到我給他們教完幾首歌後，他們也開始喊我「歌星」，並不停的稱讚我的歌好聽。
我清楚我自己唱歌的水平，當他們那樣叫我時，我的第一感覺就是這裡的孩子多麼渴望有個**老師為他們專門教好多好聽的歌曲，但由於這裡的條件艱苦，也就很少有人來這裡了。即使是語文老師和數學老師，在這裡也很緊缺。看著這些孩子們渴望的眼神我心中不由的有些酸楚。
這些孩子那麼的渴望老師，那麼的渴望學習，但沒那麼好的條件。想想我們這些在比較好的環境中長大的孩子，怎麼能懂得他們心中的那種渴望。但在他們眼中我看到了，看到了那麼強烈的渴望。
六天的暑假三下鄉活動，一眨眼就這樣結束了，我們走的那天他們都來送我們，送我們走完那條泥濘山路，把我們送上去縣城的汽車。這一刻，他們流淚了，每個臉上都掛著淚珠，看著他們不捨得眼睛，我的心也酸了好久，直到汽車開啟後，整個車裡都是那種壓抑的氣氛，組長看出來我們的心思，所以以乙個笑話為我們活躍氣氛，笑完後我們慢慢走出了剛才那種難受的心情。
車慢慢開著，帶走了我們，留下了這些可愛的孩子們。而這幾天給我們，給孩子們，留下的是那看似長又短的回憶！！！我，永遠也不會忘記我的第一批學生！！
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