在這丹桂飄香的九月，。感謝學校為我們提供了一次學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到蒼南名師們的教學風格，深厚的教學功底，及濃厚的教學特色，雖然這6節課的風格各異，但每一節課都有很多值得我們學習借鑑的東西，下面就談談我本人的一點感受。
一、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從這6位教師的課堂教學中，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅「吃透」教材，還充分地了解學生，注重寫的訓練。
她們準確把握教學目標，從學生已有的知識基礎、生活經驗、認知規律和心理特徵設計教學。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉教學的生長點，處處體現了以人為本的學生的發展觀。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼於學生自主發展的閱讀教學，應該是乙個「先學後教、先讀後導、先練後訓、先放後扶」的過程。
」林上幸老師《青山不老》的教學有這樣三個層次1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，2、區域性分析閱讀階段的自讀感悟；3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。指導學生瀏覽課文，把握整篇文章的結構，再帶著學生具體深入每乙個場景。給予學生足夠的想象空間。
這些都培養了學生的遷移能力和發散思維，學生興趣很濃。教師的思路清晰，學生訓練得力，令人深受啟發。
三、創設良好的學習氛圍，製作精美的課件
近年來，多**技術迅速興起，並逐漸進入課堂得到廣泛的使用，它以**並茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式，以跨越時空的非凡的表現力，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。它不僅優化了課堂教學，調動了學生的積極性更有助於學生對知識的理解與掌握，並能使教師更好的把握反饋資訊，從而取得良好的教學效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多**課件。
無論是匯入新課，新知識的學習，還是鞏固練習等都採用多**課件形式貫穿於整個課堂，環環相扣，真真實實地輔助了整節課的教學。
四、課堂教學語言優美
最吸引我的是《美麗的小興安嶺》的執教者陳愛春老師和《伯牙絕絃》的執教者朱小青的課堂語言及語速，從匯入新課到布置作業課後小結，每一句話都很精煉、每乙個問題的設定都恰到好處。聽著她們的課，我也在思索著自己課堂上的語言，語速快而沒有起伏，好像是在和時間賽跑而不是在教學生。特別是自己正執教是的一年級低段教學，我一路這樣拼命趕，學生**能聽得懂理解透!
聽了這兩位老師的課，我真覺得自己醒了，所以在聽課歸來的第二天正好我開課，這次我特別注意了自己的課堂上的語言及語速，感覺比以前有一點進步。
總之，這次聽課，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，在以後的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質去努力，不斷學習，博採眾長，充分提公升學習機會，學習百家而頓悟，積累教學素養，是自己在教學中不斷成長。
教壇新秀個人總結
工作總結 本人從2005年8月份參加工作至今已近9年，經過這九年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。現對本學年教學工作做出總結，希望能總結經驗教訓，促進教學教育工作更上一層樓。九年的任教期間，本人一直按照國家的教育方針和法律法規在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力。平時，勤儉節約 任勞任...
教壇新秀話題闡述
區第14屆 市第13屆教壇新秀第二輪考核 話題闡述 題 中小學教師使用 新修訂的 區中小學教師教學規範 關於 課堂教學組織與實施 有以下八條 第1條運用好教學語言。用規範的語言組織教學，語速 音量適中，語言準確簡明 清晰流暢。恰當運用肢體語言，發揮肢體語言的獨特作用。利用板書 多 裝置呈現的內容要正...
教壇新秀事蹟材料
三 工作紮實 業務精湛 教學成績顯著 學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的乙個重要任務。為此，在工作中我認真鑽研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用於自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能 吃飽吃好 尖...