到各個學校下鄉心得體會

2021-09-08 03:25:50 字數 1913 閱讀 2185

走訪村小後感悟

2月26日,接到中心校的通知,要讓新老師到鄉下校點去參觀。接到通知後,我就開始激動,難以使那顆往常平靜的心再平靜下來。從參加工作後,聽到別的老師口裡總會冒出他們以前所在地校點名稱,可那時卻總也記不住那些校點的名字,更無法想象他們所說的艱辛,所以心裡有種衝動想去親眼看看,但總沒有這個機會。

可能是上天對我的眷顧吧,這次終於可以實現我的夢想了。我們雖沒有把全部的校點參觀完,只是參觀了七個校點,但對我是一筆巨大的財富,更是激勵我一生教學生涯的啟明燈。下面我將每乙個校點的感悟都一一進行闡述。

2月27日遊了土巴克小學和吾馬普小學。土巴克小學和吾馬普小學都住落在偏遠的小山村裡,通往小學的路不僅長且路面泥濘,破爛不堪,連最便利的交通工具(電單車)行走也很吃力。那天,懂教導,劉總和熊教導用摩托送我們上去,一路上經過無數的顛簸才到土巴克小學。

又經過差不多個把小時的步行才到吾馬普小學。兩個小學都有共同點就是交通不便,校舍簡便,但那裡的任教老師卻用心的呵護著那裡的學校,盡心盡責,更讓人難以想象的事,那裡孩子們的營養早餐有時靠的是他們的肩膀一步一步的背到學校,那麼遠的路程,且都是陡坡。我們是空著身子下去都感覺非常吃力,可想而知他們有多麼的不容易,真讓人佩服。

2月28日遊了石坪小學,瓦窯場小學和拉馬署小學。不是

有首歌裡有句歌詞叫「這裡的山路18彎嗎?」通往石坪的小學的路不知彎了多少彎,但是絕對超過18彎。坐在和校長的車裡,車繞著山路,不知繞了多少路,還是不見石坪小學的影子,總感覺路好像在和我們開玩笑還會變魔術似的,路好像在無線延長。

此時我的心裡突然冒出疑問,這麼遠的山路,如果是步行的話,不知要走多長時間?想著想著眼前出現了幾戶茅舍,遠處隱隱約約出現了五星紅旗在藍天中飄揚。我們幾位新老師異口同聲的大叫到「到了到了,看到五星紅旗」有紅旗就有學校這是我們總結出來的。

下來車,眼前就出現石坪小學。石坪小學門口一副對聯特別的顯眼,也深深的觸動了我的心。「靜下心來教書,潛下心來育人」簡簡單單的12個字,但要真正做到這點還得再努力多少啊?

進了學校,放眼望去,學校是那麼的整潔,找不出半點紙屑,一進校就聽到一聲聲親切的問候「老師好!」此時早已忘了路途上的疲憊和艱辛,心中湧上一股暖暖的東西,溫暖了新房。每間教室的班級文化都做得非常漂亮,值班室雖簡陋但很整潔,單從這些看就足以證明這裡的老師是用一顆「愛心」愛著這個學校,為這個學校付出。

又一路的顛簸之下才到了拉馬署小學,同樣路程也是十分的遙遠嗎。學校老師和孩子很熱情,空氣中充滿了他們的歡聲笑語,真讓人感到幸福。

3月1日,遊了新紅小學,拉斯地小學和黃龍登小學。原以

為這兩天所走訪的學校已是最遠的校點了,但哪知道,今天走訪的著三所學校路程盡有這麼遠,且交通不便,只能靠「11路車"了。從大華村上去,一直沿著鄉間的小路,有上有下,在伴隨著一條小水溝的流水聲,不知走了多久,還沒到盡頭。這時王校指著前方——傈僳村。

我順著他指的方向,看似很近,幾步就可以到了,但要想到達目的地是那麼的不容易,真是可望而不可即啊!就這樣順著水溝走得我眼花腳亂,感覺一不小心就要跌倒淵谷了。一路上,我們累了就休息一下,再繼續就這樣停停走走,終於到了新紅小學。

新紅小學很簡陋,用語言很難描述,但從這簡陋中使我更看到了那裡的老師的真心。在一片稍微空曠的泥土地上豎著一桿樹幹,上面扎著乙個鐵圈,這就是孩子們的樂園——籃球場,孩子們在這片土地上玩得不亦樂乎,真的很佩服這裡的老師。

拉斯地小學也是同樣地簡陋,連個廁所也沒有,真讓人感嘆。以前只聽說牲口和人住同一棟房,今天終於看到了這樣的畫面,木頭做的房子,一樓住牲口,二樓住人。有時總感嘆自己生活艱苦,但和這裡的人比,我算比他們幸福得多了……到了黃龍登小學,我們和那裡的老師交流了片刻,在一片歡樂聲中我們告別了他們,在回校的路上我又情不自禁的想起了楊老師說的一句話「既然我們選擇了這份職業,就要幹一行愛一行」是啊!

都少孩子渴望知識,多少孩子渴望走出大山,改變自己的命運,所以,我們既然選擇了教師,就應該愛我們的職業,不應地域的不同而

有所抱怨,為了祖國明天的花朵開得更燦爛,我會好好地努力的,不會在抱怨自己的處境,會向大山上的老師在自己的崗位上盡心盡職,為教育事業貢獻自己的乙份力量。

農牧科技下鄉心得體會

3月28日清晨,在以冉冉東昇的旭日為背景的出征前集合拉開了我們下鄉路途的序幕。在帶隊組長帶領下,乘坐汽車半個多小時到達了冷口村。我們的到來受到當地村委會的熱烈歡迎,我們被安排在當農民家居住。當天下午,我們便開始了第一站的參觀宣傳動員大會。農牧民情緒特別高漲,認真聽取我們的講解和宣傳。看到村子的現代化...

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點亮教育智慧型,提高自身素質 府東街小學郭曉珍 我作為下鄉支教的一員,我來到金輝小學擔任支教活動。在為期半個月支教活動中,我認真履行支教職責,與金輝小學的領導教師共同教研教改活動,通過上公開課,示範課,舉辦新課程,新理念下的課堂教學等專題講作,促進了該校教育教學水平的提高,積極開展各項工作,圓滿完成...

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