一、學校近期工作情況
學校學校教育教學質量不斷提高，在今年的中考中我們學校錄取區重點以上的學生達到了50%（老牌區重點），超過了好幾所我們家長心目中的優質學校。學校在區內的的整體排位又一次得到較大幅度提公升。當然這些成績的取得一方面來自我們學校師生的共同努力。
另一方面成績的取得也離不開我們家長的配合和支援。本學期我們提出：以提公升教育質量和形成辦學特色為目標，德育工作為首位，教學工作為中心的工作思路。
具體做了如下工作：
（一）加強學生道德教育。
1、繼續抓好學生的行為規範教育。開學以來，我們狠抓了學生早讀、早操、儀容儀表等方面的工作，狠抓學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣養成教育。
。通過半個學期的努力學生的一日常規得到了強化，學生的精神面貌有了更大的起色。
2、我們組織學生積極參與各項主題活動。學校組織初一年級的學生參加第十五屆市運會開幕式，所有班級學生積極參與，在活動中深受教育。我校大中隊幹部積極參與社群志願者服務活動，深受社群好評。
初二2班學生組織的大型詩朗誦代表學校參加浦東新區演講比賽。預備年級組織了我的中國夢演講比賽，同學們以此為平台暢想未來，追逐夢想。我們的****員在市運會的賽場上奮勇拼搏，勇創佳績，展示了****員健康，陽光，向上的形象，為學校，為浦東新區增光添彩。
3、注重營造良好的育人環境。本學期我們預備年級年級初二年級在洪山路校區辦學，同學們的校園生活愉悅，因為學生身處的是乙個綠樹成蔭，四季常青，鳥語花香的校園，今年暑假學校又投入了200多萬的資金對我們的校園進行了改造，操場的跑道，草坪，籃球場整修一新，小花園的建成使那裡成為了學校的一道靚麗的景觀，所有的一切都為我們的學生提供了良好的學習環境。如今的校園裡整潔乾淨，樓道、牆面，教室充滿著濃濃的文化氛圍，教師辦公室整潔溫馨。
我們擁有乙個清潔、寧靜和美麗的校園，營造了乙個良好的育人環境
（2）加強學校安全工作。
學校緊繃安全責任弦，始終把安全工作放在首位。學校各項活動都制訂預案，學校安保在上學、放學時段負責維護校園安全。建立健全行政幹部值班和教師值日制度。
開學初，校長與分管領導、處室負責人簽訂了安全責任書。學校要求班主任堅持安全教育常態化，杜絕安全事故的發生。學校加強對食堂食品衛生安全監管。
積極開展對食堂食品衛生的日常檢查，並督促食堂提高服務質量。學校與公安部門密切配合，加強我校周邊安全管理工作，同時加強家校聯絡，共同教育孩子注意安全。。
（3）加強教師隊伍建設
1.不斷「充電」，做學習型的教師。
教師工作的特殊性在於面對的是活生生的、不斷成長變化的人。現代社會發展的大環境，課程改革都對教師提出了更高的要求。為此我們要求教師要不斷的學習，不斷創新，形成新思路、採取新舉措。
2.加強研究，做合作型的教師。
在日常教育教學工作中我們要求教師不斷對教材、對學生、對課堂、對教法進行**，進行研究，通過教研組的教研活動、聽評課活動、課題研究，備課組的集體備課等形式，學校還舉行青年教師教學技能比賽。通過比賽，促進青年教師迅速成長。也將教師的教學研究不斷引向深入，並取得了顯著的成績。
3.培優轉差，做引領型教師。
針對學生智力因素及非智力因素的客觀差異，我們因材施教，力爭不讓乙個學生掉隊。每位教師「抓兩頭，促中間」，有效控制兩極分化；在學生思想教育上，要求教師樹立全員德育管，並用自己的智慧型情感和人格魅力引領學生沿著正確的人生軌跡前進。
二、當前學生存在的主要問題及建議
主要問題：
1、有的同學學習習慣，學習方法存在問題。學習方法不科學，部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大，有偏科現象，要引起重視。
2、行為規範文明素養有待提高
3、學生在上網玩遊戲（手機遊戲）的現象較普遍，由此引發學生之間的爭端，望家長關注。
4、由於處於生理及心理的轉變時期，部分學生尤其初二部分學生思想出現波動。心浮氣躁，難以接受老師、家長勸告，缺乏耐心，難以溝通。
三、家庭教育問題
中國教育專家調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是在孩子的教育上存在「三過」（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣的孩子容易存在性格方面的弱點，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。
但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種「甜蜜的愛」恐怕就會結下「苦澀的果」。那麼，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢？
1．教育孩子的時候要用拇指別用食指。
我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發達，動不動就指著孩子罵，「你怎麼這麼不聽話！你怎麼這麼笨啊！滾到一邊去！
再這樣你去討飯算了！其實動物在受到威脅的時候是處於格鬥狀態的，人也不例外。你罵孩子，孩子處於緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。
我們不妨換一種方法，把食指變成拇指，常誇孩子。職場上流傳著這麼一句笑話：「說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。
」對我們教育孩子來說，這是一句確確實實的真理。你常誇孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，那個孩子會越來越差的。請在座的各位家長記住：
教育孩子的時候要用拇指別用食指。教育孩子過程中心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。請大家千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，乙個眼神，乙個笑容，卻能收到意想不到的效果。
2．學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。
所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出後要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，然後慢慢減弱，直到孩子形成了習慣。踏步，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程。
稍有進步，作為家長可以借助於老師的口吻，誇張一點表揚，幫孩子樹立起自信，讓他自強不息。成功等於每天進步一點點。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。
每班都有優秀的孩子，而孩子之所以優秀是得源於良好家庭氛圍的薰陶。對於這些孩子的家長，我們不妨去討教一番。然後再結合自己孩子的特點進行實踐，結果必然會有所收穫。
3．「今天沒有作業」這句話是不成立的。
新型的高考制度下，任何課程都非常重要。學生在小學時時很多時候是以被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法。那麼現在進入初中學生應該是自己主動的去學習，是「我要學」，而不是「要我學。
」因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：「今天老師沒布置作業。」那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，「今天沒有作業」這句話是不成立的。
老師布置給他的作業乙個就是乙個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找。就算老師偶爾沒有布置作業，學生自己也有很多作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。
4．習慣決定命運。
魏書生曾說過「教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。」由此我們應該認識到目前學生的所作所為，學生的種種習慣，決定影響未來的命運。其實，培養習慣得方法很多。
習慣是在經常做某些事的過程中形成的。經常練習的語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。在父母老師朋友同學的耳濡目染中孩子也就有了我們的習慣，好習慣，壞習慣都在不知不覺傳染給他了。
5．正確合理的家庭教育是人一生的幸福。
孩子是國家未來的公民，孩子是我們的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。家庭最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。
在教育子女的問題有乙個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。還債有三個方面：
一是公升學，二是就業，三是婚姻。如果現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代。所以有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，自己也有乙個幸福的晚年。
我想，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的乙個問題。
6．理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。
大文學家高爾基曾說過一句話「溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。」真正的愛是理智高尚的愛。
孩子每天都要正常上學。有家長認為，孩子在校與同學發生矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。其
一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴。這其實是是孩子的天性。
有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。所以我們要正確看待學生之間的矛盾，我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會。
當然如果同學的行為太過分或者是純屬惡意，還是要告訴老師和家長乃至於報警處理，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。
7．家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長，我們應該首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒。學校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務是以培養學生良好的道德品質為基礎，以傳授知識為主體。
乙個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的物件集中在乙個學生身上。孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同樣的學校，在同樣的班級裡就讀，授課的時間是一致的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則有很大區別。這種分化的原因不僅僅在於學校教育質量，還在於家庭教育的配合上。
所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。在現代社會裡，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。
另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。因此相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
作為家長，要正確對待教師的不足，應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，堅定地站在學校老師一邊。當然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心，也應該維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
第一學期果一班家長會講稿
果一班家長會提綱 一 開場詞 二 每位老師自我介紹。三 運動會家長須知 四 有關幼小銜接和家園配合。五 結束 自由交流。各位家長朋友們 大家好！首先感謝大家的到來，來此我們皆為共同交流孩子的情況，一切為了孩子，所以為自己的到來給予鼓勵！也感謝各位家長在兩年多來對我們工作的支援。現在我們的孩子已公升入...
2019學年下學期家長會講稿
各位家長 大家好！很高興我們又再次相聚了！下面我就本學期的英語學習和大家溝通溝通。家長自己和孩子都要樹立乙個觀念 英語是一門重要的主科，從現在開始英語的學習與考試將會伴隨到孩子大學畢業甚至終身。英語好不僅是乙個特長，也許是他們將來謀生的途徑。英語的學習是需要成本的 大量的時間和部分金錢。沒有付出就沒...
家長會講稿2019
2010 12 各位家長 這麼快又見面，時間過得真快，學期很快就要結束了。開學時家長們把孩子們第一次送進三小的校門，似乎還在眼前，不覺一學期已經過去了，孩子們不知不覺已經在成長著，學會了不少東西。感謝各位家長對我數學工作的支援，如果我在平時的瑣碎的教學活動中有什麼做的不周到的地方也請家長原諒，也歡迎...