學習《柳州老師培訓讀本》心得
讀本中主要以提高教師實施素質教育的能力為核心，以提高教師的職業素養為主線，在圍繞新時期教育改革與發展對教師的要求、推動學校依法治教、維護教師合法權益、體現現代教育理論與實踐，樹立師德學習榜樣等方面，進行新的思考和探索。從整本書中給我的感覺重於教師教學，教育必須堅持面向全體學生，必須尊重學生的身心發展特點和教育規律，必須以教育者高尚的人格影響學生、以科學方法和手段教育學生。
給我最多的體會是，教師作為培育下一代的言傳身教者，我們的行為，是與培養下一代息息相關的大事， 「學高為師，德高為范」，對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，"我們對國家的貢獻，**還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？" 翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神聖的。因為教育是"傳道、授業、解惑"的使者。
幾千年後的今天，當人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業"時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是"個人尊嚴"下的綿羊，而是在蜜糖裡泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。
因此，他們不喜歡"讀死書，死讀書"的"老古板"，不喜歡講道理式說教，嚴歷有餘，活潑不足的修道院裡的"嬤嬤"。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進，社會高速發展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有餘，大膽放手不足的"老阿姨"，那麼，他們究竟喜歡什麼樣的老師呢？ 他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師。
他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。
以上就是我這次學習的心得體會，我們的從教之路任重而道遠，儘管「路漫漫其修遠兮」，但「吾將上下而求索」。
幫助「有地方」製作教學讀本心得
有乙個地方 的托兒所幫助這所學校的自閉症兒童製作教學讀本。我們花了5個多小時的時間來製作教學讀本，在製作教學讀本過程中有各種歡笑陪伴這我們，在加上是幫助自閉症兒童我們覺得意義非凡。當我們一大群人來到麗園北路30號 有乙個地方 的托兒所的時候，第一感覺就是這個地方有點難找也有點小，不過當我走進托兒所的...
讀《教師人文讀本》心得體會
茂名市第十五小學翁國燕 我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神聖的事業。我們每天面對的是人，我們的學生，他們天真 可愛 充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。讀過 教師人文讀本 這本書，感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，...
學習《師德大討論》讀本心得體會
龍山完小 詹建美 2014年8月31日 8月28日，陳其卓主任組織全體教師學習了 師德大討論 讀本中 關於教師從業九不准和教師四風問題具體表現 等內容，通過學習，我深刻的領悟了教師作風建設的意義，認真的剖析檢查了自己存在的問題，明確了在以後工作的開展中要全面的加強思想作風 學風 工作作風 領導作風 ...