詩歌浸潤童心
活動理念：
書聲琅琅，其樂融融，於誦讀經典詩文中淨化心靈，於詩情畫意中陶冶情操，既在背誦表演中鞏固舊學，又在**中感悟新知。
活動目標：
1．通過回顧誦演，對學過的經典詩文進行鞏固。
2．.通過蒐集整理詩歌，讓學生感受詩歌的魅力。
3．讓學生在活動展示中提高自信心和欣賞美的能力，激發持續誦讀經典詩文的興趣。
活動思路：
1、課前讓學生誦讀一定數量的詩詞，進入詩詞的話語情境，在反覆吟誦中得到文學和情感的浸潤；
2、在荷詩**活動中，在感悟古詩文的魅力同時培養學生團結協作的精神和蒐集資訊、運用資訊的能力，學寫研究報告。
活動準備：
1、一周前讓學生蒐集新課標推薦的小學生必背古詩詞；
2、用一周的時間讓學生複習鞏固積累的經典詩文；
3、班級學生根據自己的興趣自由組合成四個荷詩**小組，進行蒐集資料，整理資料，形成匯報材料。
活動時間：
1課時課前談話：
孩子們，今天有這麼多的老師親臨我們的課堂和大家一起感受經典詩文的魅力，你們高興嗎？讓我們用最熱烈的掌聲表示對他們的歡迎！老師為了我們的成長，不辭勞苦，嘔心瀝血，面對這種默默地無私奉獻精神，你們能用學過的古詩來讚美嗎？
（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。）（落紅不是無情物，化作春泥更護花。）那我們就帶著讚美之情把這兩句詩獻給在座的老師吧！
向老師問好。
活動過程：
一、激情匯入
師：古往今來，無數的詩人雅士寫下了經久不衰的經典篇章。今天，讓我們沿著歷史的長河，循著他們的筆跡去領略中華文化的俊美與睿智。我們的口號是——（齊）千古佳句千古吟誦餘音繞梁我心悠悠
二讀詩《陽光》
1. 展示陽光的**
2. 頌與陽光有關的句子
3. 讀詩《陽光》
.陽光作者：金子美玲
太陽公公的使者們，
一齊從天空降臨。
路上遇見南來的風，
南風問：「你們要去做什麼？」
乙個使者回答說，
「我要把光芒撒到地上，
讓人們可以工作。」
乙個使者愉快地說，
「我要讓全世界的花開放，
讓世界變得更快樂。」
乙個使者和氣地說，
「我要搭一座大拱橋，
讓純潔的人們通過。」
最後乙個使者很落寞。
「我是為了做影子，
才跟著大夥兒一起去。」
三．讀《如果我是一片葉子》
1.展示**
2.頌綠葉的句子
3. 讀《如果我是一片葉子》
作者：孫可楨
如果我是一片葉子，
你猜，我會飄落到哪兒去呢？
我願飄落到大樹下，
為大樹輸送營養，
讓它茁壯，讓它美麗。
我願飄落在小路上，
落在螞蟻身邊，
讓它擁有乙個溫暖的家。
我更願飄落到媽媽的身上，
摸摸她，又親親她，
然後快樂地為媽媽引路。
4.不同形式讀詩
中華經典誦讀展示
朱家灘小學 中華經典誦讀展示 主持詞 女 尊敬的各位領導各位老師 男 親愛的同學們，合 大家下午好！女 五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化男 源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息 女 博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。男 那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受...
經典誦讀展示活動方案
午韻時光經典相伴 石家莊市範西路小學經典誦讀展示活動方案 一 活動主題 午韻時光經典相伴 二 活動意義 營造濃厚的讀書氛圍，提公升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力 建立 書香校園 品牌特色，紮實推進學校經典誦讀特色校的建立工作。三 活動時間 四 活動地點 多 教室 五 活動物件 全校一至六年...
經典誦讀展示活動方案
午韻時光經典相伴 一 活動主題 午韻時光經典相伴 二 活動意義 營造濃厚的讀書氛圍，提公升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力 建立 書香校園 品牌特色，紮實推進學校經典誦讀特色校的建立工作。三 活動時間 四 活動地點 多 教室 五 活動物件 全校一至六年級學生 六 活動要求 1.內容不指定，各...