春天誦讀會
方案：一、活動目的
1、繼續推進學校文化建設，陶冶學生情操。
2、大量誦讀春天詩句，感受春天的美，從而產生對大自然的熱愛之情。為熱愛生命奠基。
3、通過誦讀體會春天，感悟大自然的美，激發學生「大自然如此美麗，我要保護它」的一種強烈的責任感。
二、活動主題
感悟春天，熱愛生命，讓大自然的美永遠在身邊。
三、活動要求
1、在書本裡、網路上，收集描寫春天的詞句和詩文，歌唱讚頌春天的歌曲。
2、通過同學間進行交流、展示，營造濃濃的春意。
3、各學習小組在平時收集關於春天的至少保證五分鐘誦讀時間。
四、表現形式
通過小組間的誦讀，評出優秀朗讀家。
過程：一、教師引入
師：春天是乙個絢麗、耀眼、蓬勃的季節，到處綠草茵茵，花香繚繞。究竟春天有多少秘密？我們一起去看看吧。
二、展示、交流
1、《誦讀》：以每個學習小組為參賽隊伍，自由誦讀。誦讀形式多樣：
a、派代表誦讀。b、一人一句誦讀。c、一起誦讀。
d、分男女誦讀。e、個人分別誦讀等等。從大量誦讀春天的詩句中感受春天的美，從而產生對大自然的熱愛之情。
為熱愛生命奠基。
2《說春天》：說說我眼中的春天，讓學生談談自己對春天的感受。從而體會到春天的美，感悟到大自然的美，激發學生「大自然如此美麗，我要保護它」的一種強烈的責任感。
三、評比
教師通過對詩歌內容、語言精準度、情感度等一些標準對各隊伍進行評比。評選出一二三名，並授予獎勵。
四、教師總結
春天是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天是孕育著生命和希望，給人以鼓舞和信心，春天的美是我們大家都看得到的。我希望大家能為留住春天的美做出自己的努力。讓我們今後的春天會越來越美。
總結：在「春天誦讀會」這一活動中孩子們被絢麗多彩的春色所吸引，「春天有多少秘密？」在這一困惑的吸引下，他們一步一步深入「研究」，激發了學生的求知興趣，更重要的是活動的深化竟讓孩子們深深地感悟到春天不僅在大自然中，春天還在我們的心中，更在我們手中。
這一活動對孩子們一生的影響都是非常大的，使我們的心靈也一次次被感動。
活動中教師要有敏銳的捕捉能力，抓住學生的興趣，幫助、引導他們**春天。春天是乙個孩子們熟悉且喜愛的季節，剛開始孩子們只是被春的絢麗所吸引，全身心地投入到對春的奧秘的探索之中。在參加活動之後，教師適當的引導使孩子們心中的春得到了昇華。
活動巧妙、深刻地體現了它那神奇的教育力量。
活動中，學生在老師引導下，始終是興致勃勃的，他們用各種方法收集資訊，不同的學習能力都得到不同的發展和提高。當活動總結談收穫時，學生乙個個喜笑顏開，他們得意地說出自己的感悟，而且還學到了許多課本上沒有的知識。
擁抱春天詩歌誦讀會活動方案
小學部語文組 活動的宗旨 活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生熱愛大自然，擁抱春天，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。活動目標 舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽讓學生深入對大自然與春的的...
找春天活動方案
找春天 綜合實踐活動方案 一 設計意圖 春天，是草長鶯飛 萬物競發的季節。春天的校園，更是充滿了勃勃生機 綠茵茵的大草坪，泛著新綠的嫩枝，競相開放的各色花兒。為了讓同學們感受校園裡的迷人春景，激發學生愛春天 愛大自然 愛校園的情感，我組織學生開展了 找春天 的綜合實踐活動。二 活動目標 1 引導學生...
紅色經典誦讀活動總結方案
一年級 經典誦讀 主題活動方案 一 指導思想 為深入貫徹落實科學發展觀，加強中華民族優秀文化傳統教育和革命教育 我校在2012年清明節期間，組織學生開展了 紅色經 典誦讀 活動。二 活動過程 1.班主任先對這個星期的推普周，作宣傳，並倡導同學們說標準的普通話。2.大家讀一段繞口令，有些同學讀得斷斷續...