學習體驗領悟思考
——掛職鍛鍊學習總結
徐子龍2023年12月1日，我榮幸地到阜陽市鐵路學校掛職鍛鍊學習。乙個多月的掛職學習，是我一生中最重要的一次人生歷練。我親身感受到鐵路學校教育觀念的更新（「為學生全面發展服務，為學生終身幸福奠基」），校本教研（「幸福大課堂」、「特色假期作業」）更是具有創新）。
對教育的高投入，給人一種全新的大辦教育、辦大教育、辦現代教育的氣勢。鐵路學校的先進教育和先進的教育理念，給我以強烈的心靈震撼。
在乙個多月的時間裡，我把自己作為鐵路學校的一員，和鐵小的師生共同生活，共同工作，全方位參加了鐵路學校的日常管理，參加了學校的行政例會、班主任會、教學研討會、教師集會、校本教研，青年教師座談會等，參與學校重大的教育教學活動，分別和學校領導、一線教師進行交流，查閱了學校各部門的各種資料、檔案。感受到了田耘校長的治校理念：科學規劃科學規劃、和諧發展，完善設施、美化校園，明確分工、科學管理，強化常規、細化落實，加強宣傳，影響家長、社會，注重養成教育、努力開拓學校新局面。
通過學習，使我對教育本質有了更為深刻地認識，獲得了新的啟迪，對校長的角色定位有了新的感悟。校長應該博學多聞，具備比較深厚的專業素養，從傳統教育理論到新課改理念，從教育的基本態勢到教育形勢，從當下教育現狀到近期發展重點，校長應該了解的知識太多了，學習尤為重要。校長應該穩重堅韌，在困難面前百折不撓，勇往直前，始終貫穿一顆堅韌的恆心，學校真正的成功應辦出特色，形成品牌。
校長應該謀劃大局，善找突破點，積極思考對教學管理工作的預見，時常調查、研究和反思，隨時發現問題，解決問題。校長要在制定學校發展目標的同時站在發展的前沿，明確自身的定位，合理、準確界定自己的角色，充分發揮校長的領導作用。校長要時常善於激發學校內部的個人潛力。
校長要明確責任，注重本身的激勵作用，重視教師群體，爭取讓全體教師給予支援和理解。校長要有服務意識，當好師生的公僕，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子成員之間的工作關係，當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相補台而不拆台，做到思想同心，事業同幹，做到層層分工，層層把關，層層負責，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。校長要有很強的建議教學質量意識，校長工作的核心是狠抓建議教學質量。
質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。校風是臉，質量是命。校長要有創新改革意識，要不斷更新建議觀念樹立現代課程觀、人生觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀，以科研為先導，把理論與實踐結合起來。
總之，這次學習感悟很多，感受頗深，學習到不少新的知識，好的經驗，填補了平時工作上的缺陷，也充分認識到自己的不足。掛職學習結束了，可我能清楚地認識到，生活與工作中時時處處都是培訓面，萬事萬物均是我的老師，只要有心，我們時時刻刻都能培訓。通過學習，我進一步提高了認識，明確了職責，作為校長，把自己的學校帶向發展之路，帶向成功之路是義不容辭的責任。
校長必須站在時代的高度，不斷為學校尋找新的起點，有責任、有信心、有決心做好我們應該做的事。
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