作者：羅興躍
通過學習實踐，開展「五心」教育不僅是當前培育和弘揚民族精神，加強未成年人思想道德建設的好形式，而且為社會和諧提供了強大的精神動力。在活動中，我們深深體會到：
首先，開展「五心」教育，是和諧社會道德規範的內在要求。加強思想道德建設，全面提高人的思想道德素質，是構建社會主義和諧社會的重要內容和精神基石。當前，隨著市場經濟的深入發展，流動人口的教育和管理問題，留守老人身心健康的問題，未成年人道德建設的問題等日益突出。
我縣在準確把握公民道德建設的特點和規律時，以「五心」教育為載體，充分發揮道德規範建設在構建和諧社會中的積極作用，使廣大幹部群眾在潛移默化中受到教育。這一做法體現了與時俱進、適應了新形勢下公民道德建設的需要。
其次，開展「五心」教育，是弘揚中華傳統文化的重要形式。中華民族優秀傳統文化博大精深，源遠流長，「貴和」的倫理道德思想深深植根於人民群眾的實際生活，深刻影響著人們的思想觀念和行為方式。在新的歷史條件下，開展「五心」教育，更有利於弘揚「行善積德」、「尊師重道」、「厚德載物」等中華傳統文化和美德，更有利於挖掘地方傳統文化精華，更能發揮其在構建和諧社會中的積極作用，使人們在接受傳統文化教育中得到薰陶。
最後，開展「五心」教育，是深化精神文明建立的重要內容。精神文明建立活動是加強公民思想道德建設，引導群眾自我教育、自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進和諧社會建設的重要抓手。在開展「五心」教育活動中，我們用群眾喜聞樂見活動形式吸引群眾普遍參與，堅持不懈地在青少年中開展「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」為內容的公民道德教育，逐步形成了與社會主義市場經濟相適應、與中華民族優秀傳統文化相承接、與和諧社會要求相吻合的未成年人道德教育體系。
五心教育心德體會
三 用信心點燃希望 體驗教育活動 鍛鍊表達能力。當今的社會需要的是既有實力也要有能力的新型人才。對於學生而言,優異的學習成績固然能讓他們金榜題名,但他們未必能成為真正的有用之材。因此,鼓勵學生不但要學得進去,還要說得出來,用語言展示才能 用文筆表達思想.演講比賽 詩詞朗誦 辯論賽 主持人大賽 中學生...
師德心德體會
教師職業道德規範是學校常抓不懈的重要工作。這段時間，在學校組織下，我又一次學習了新 中小學教師職業道德規範 深有感觸。教師職業師德規範精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準則。良好的師德是對乙個教師最基本的要求。可以說良好的師德猶如潤物的春雨，在不知不覺中對學生起著潛移默化的影響。師德的核心...
學習心德體會
龍泉三小方永健 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師之本，師德當先，加強教師職業道德規範，提高教師思想道德素質，規範教師崗位行為是學校教育發展的根本和靈魂。因此，作為教師，規範自身崗位行為，提高自身職業道德素質是必不可少的。開學初，我校組織學習了 一創二規範 和 教師教學行為規範20條 的內...