龍泉三小方永健
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師之本，師德當先，加強教師職業道德規範，提高教師思想道德素質，規範教師崗位行為是學校教育發展的根本和靈魂。因此，作為教師，規範自身崗位行為，提高自身職業道德素質是必不可少的。開學初，我校組織學習了「一創二規範」和「教師教學行為規範20條」的內容，感受頗深。
所謂「一創二規範」即建立學校特色，規範學生日常行為，規範教師崗位行為。
建立學校特色，以學科教學和實驗課題為主要內容，把在發展優勢學科中取得的新理念、新方法等優秀成果推廣和帶動其它學科同步發展，使其它學科發展更快，最終實現每乙個學科都不平凡。以課題作為建立特色學校採取問題研究的辦法，提出學科中存在的問題，制定解決問題的方案，研究出解決問題的方法，努力實現學科知識的拓展，做出學科文化，形成學校特色。
規範教師崗位行為，是教師職業道德的基本要求，是構建良好教風的基礎。學校教師崗位行為規範的水平，影響教師的工作態度，影響學生的學習質量，影響團隊的工作效率的社會形象。
教師崗位行為內涵豐富，意義深遠，我們要從教學行為規範、師德儀表規範、遵紀守法規範、愛崗敬業規範、語言文明規範、團結協作規範等方面加強訓練，形成良好的行為習慣；要從教師見面禮儀、交談禮儀、服飾禮儀、接訪禮儀、**禮儀、姿態禮儀等方面形成文明禮貌的良好風尚和個性品質。
規範學生日常行為，培養學生良好習慣，是為學生的幸福成長和終身受益奠基；學生養成教育的水準是衡量學校教育成效的標誌，學生日常行為規範的養成教育利國利民，不可輕視。
「一創二規範」的學習，進一步加強了教師學校主人翁的意識，學校的特色發展，離不開全體領導、教師的工作創新，我們每乙個教師都有義務，也有責任為學校的特色發展出謀劃策，發揮自身的智慧型，想學校之所想，及學校及所及，匯聚教師點滴光芒，學校就會大放異彩。作為學校的一員，我們更應該以高度的責任感和主人翁精神勤勤懇懇、兢兢業業、開拓創新，為學校的發展不懈努力奮鬥。
「一創二規範」的學習，進一步增強了教師思想道德意識和崗位行為規範意識。常言道「細節決定成敗」。教師崗位行為規範的內容就是從細節上讓我們提高了認識，意識到自身在平常的教學崗位中存在的不足，使我們在以後的教學崗位上規範自身缺點，發揮自己的優勢特長，為學生做出表率，為學校增添光彩，以高尚的精神風貌和精湛的工作藝術展現在社會面前，為學校贏得讚譽。
學習領導講話心德體會
通風科科長衡玉臣 最近乙個時期，我省安全形勢嚴峻，接連不斷的發生重大事故，為遏制事故的發生，省領導連續在義馬 永城 鄭州等地召開一系列安全工作會議，就安全工作作了重要講話。河南煤化和焦煤公司的領導也作出了明確指示，通過學習領導的講話精神，使我茅塞頓開，在對安全工作的認識上有了很大的提高，針對事故我們...
師德心德體會
教師職業道德規範是學校常抓不懈的重要工作。這段時間，在學校組織下，我又一次學習了新 中小學教師職業道德規範 深有感觸。教師職業師德規範精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準則。良好的師德是對乙個教師最基本的要求。可以說良好的師德猶如潤物的春雨，在不知不覺中對學生起著潛移默化的影響。師德的核心...
五心教育心德體會
三 用信心點燃希望 體驗教育活動 鍛鍊表達能力。當今的社會需要的是既有實力也要有能力的新型人才。對於學生而言,優異的學習成績固然能讓他們金榜題名,但他們未必能成為真正的有用之材。因此,鼓勵學生不但要學得進去,還要說得出來,用語言展示才能 用文筆表達思想.演講比賽 詩詞朗誦 辯論賽 主持人大賽 中學生...