鄭英新2010學年的第一學期又過去了，在這一學期裡，我自覺結合本人資訊課教學的工作特色，積極通過各方面的學習，從而提高自己的師德修養。在計算機教學過程中，有意識的試著通過自己的教學手段，營造良好的課堂學習氣氛，提高學生的學習興趣，從而最優化的實現教學目的。主要在以下幾個方面努力：
1、充分理解教師職業道德是教師的自身需要。
教師的職業勞動不僅僅是「傳道、授業、解惑」，而且具有「以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂」的特點。正因為學校是培養人的地方，學生一批批走出去，走向社會，成為社會的主人。要求教師要切實加強自身道德修養，影響學生。
因此，我在這一學期中認真學習黨的十六大檔案和****的檔案精神，使自己樹立與新形勢相適應的新思想，提高自己履行師德要求的自覺性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、在熱愛學生，關心學生的過程中體現師德。
熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會「親其師」，從而「信其道」，進而才能提高教育教學質量，促使學生**和成才。因此，我這個學期任教整個學校的計算機課程的過程中，充分考慮了學生來自農村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，並制定一系列切實可行的學習目標，培養學生的學習信心和興趣，對於有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的手把手的教他們，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。
從而激發他們學習計算機的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。
對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。
在學習知道方面發揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，使學生感覺到計算機課的不一樣，也讓學生覺得你是乙個與眾不同的好老師。
3、通力合作，共同教育。
作為教師，我們知道，對學生的教育不是乙個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校裡，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，本人積極配合其他學科的教師，特別是班主任的教育重點，落實好每乙個教育環節。
正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。得到學校的師生一致好評。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。
我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做乙個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己。做乙個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。**）
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