2010至2011學年度述職報告
首先感謝各位同事對本人的理解和厚愛，感謝其它班子成員的真心協作和指導，也感謝學校領導對本人的關心和信任。因為有大家的支援、關心、指導，才使我在協助校長分管職高部工作的苦旅中感受到了快樂。藉此機會，我向大家說說一年裡我所做的幾件我應該做的事，希望在今後的日子裡還能與大家一起快樂地工作、快樂地生活。
1、與職高部老師一起認真遵守了學校的規章制度。職高部開班後，與大家共同制訂了「職高部教師績效工資考核方案」、「職高部教師考勤方案」等制度。在珠蘭工作了13年，在副校長崗位上幹了6年，我深知，副校長這一崗位就如以前的「生產隊長」：
沒有特權、只是多了乙份責任；工作必須帶著大家一起幹。因為有這份責任，所以我嚴格要求自己：為保證學校考勤制度能夠落到實處，我和賴銘、陳素珍等老師做到了「學生上課我一定在校」；要求其它同事要做到的，我一定會做得更好。
2、和職高部老師一起為學生的終身發展想了很多辦法、做了不少實事。
大家都清楚，職高部的學生在初中階段是屬於弱勢群體。如何讓他們找回自信、如何讓他們在這裡學到謀生本領是我和其它職高老師迫切要解決的問題。職高十二位教師都是半路出家的，要解決這兩個問題並非易事。
為此，我們在不斷思考、不斷探索。為了讓學生找回自信、尊重學生的個性發展，我們開展了各種各樣的興趣小組。我和其它老師一起帶著學生學習大棚蔬菜種植並在學校的菜園裡進行實驗，我和其它老師一起帶著學生打球；同時，也通過開展各種活動來給學生盡可能多的創造鍛鍊的機會。
為了解學生、讓家長了解學校、了解子女、及時把學生的資訊傳遞給家長，做到知己知彼，我們老師對所有學生進行家訪電訪，已多次走訪所有學生，其中我去過家訪的學生不少於三分之二。為了拉近師生距離、把思想工作做到實處，我和我的同事每人幫扶6名學生，對自己幫扶的學生實行多方位的跟蹤、指導。為使我們的教學能做到因材施教，我們也在不斷地研究教學方法、在不斷地進行教學實驗。
王中坎校長指導的「自學加輔導」的課堂教學模式在職高部已積累了一定的經驗。我們一改過去那種只在課堂中教知識的辦法，讓學生通過編寫職高部工作演示文稿、成立愛心接力小分隊幫扶貧困學生等諸多社會實踐活動來提高學生的能力。
雖然在部分老師眼中，職高部的學生還存在這樣那樣的問題。但我想，他們能來這裡讀書就需要很大的勇氣。況且，他們在這一年的時間裡，成長了許多、學會了不少東西，也改變了很多。
也借這個機會，懇請大家對職高的學生多乙份寬容、多乙份理解。我堅信，我的這些孩子會長大的，這需要我和職高部的老師繼續努力，也需要在座的其它同事對他們多乙份厚愛。也請大家相信，不管是過去還是未來，我和職高部的老師都會努力工作，會為學生的終身發展盡最大努力。
3、和職高部的老師一起學習借鑑他人經驗、努力提公升自己的業務能力、創新管理理念。我深知，面對這麼一群特殊的學生，半路出家去教職高的我需要更新觀念、更新方法。為此，我們開展了「書香校園讀書系列活動」，我和大家一起學習李鎮西、盧志文等教育名家的經驗，一起做讀書筆記、寫心得體會。
同時，也通過網路認真學習其它職校的辦學經驗。通過學習，正與老師一道在探索職高的專業方向發展、課程改革、教育教學方法改革。
在探索職高教育教學改革之路上，也發現了自己的不足及今後要努力的方向：
1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。
2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造「品牌」效應，不斷提高學校教育教學質量。
3、努力提高個人修養，提公升個人人格魅力。
回首一年的工作，我沒有什麼貢獻。是因為有賴銘等老師的積極主動；是因為有陳素珍、文承堅等老師對教學工作的上心；是因為有劉龍鳳等老師的加班加點；是因為有吳芳等老師對學生耐心、細緻地做思想工作；是因為有金英豪等老師對專業知識的刻苦鑽研，才使得我們在探索農村教育改革之路上取得了一定成績。一年的工作，有得也有失，我將認真聽取各位領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步做好我應該做的事。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
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