校園文化建設自查報告

凌海市白台子中心小學

2023年4月

凌海市白台子鄉中心小學於二00六年九月搬遷教學樓，現有學生525人，13 個教學班、47名教師。多年來，我們一貫堅持以創新教育為龍頭，以養成教育、藝術教育為兩翼，全面推進素質教育，全面推進基礎課程改革，，全面提高小學生的綜合素質的辦學特色。二年來，我們加大了校園文化建設的工作力度，取得了一定的成績。

目前，我校的物態文化、活動文化、行為文化、精神文化建設都走在全市的前列，使學校真正成為文化世界，精神家園。現將自評情況報告如下。

一、指標完成情況

（一）、組織領導

1、學校成立了以劉校長為組長的校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，責任明確。2023年學校制定了校園文化建設三年發展規劃。

2、每學年，學校制定校園文化建設實施方案，做到全面規劃，統籌兼顧，分步實施，目標分解，確保每乙個階段任務順利完成。

3、廣大教師積極參與活動之中，以身作則，為人師表，示範作用突出。

4、校園文化建設投資情況。（見下表）

5、學校成立了三個德育課題研究小組，有「誠信教育研究與實踐」，有「感恩教育研究與實踐」，「學生評價體系研究與實踐」，領導親自掛帥，撰寫實施方案和階段實驗報告。每學期召開一次師生表獎會。

（二）、校園物態文化建設

6、學校新建了80平方公尺的實驗室，60平方公尺的圖書室，60平方公尺的**室，60平方公尺的多**教室，50平方公尺的**室，40平方公尺的網路接收室，各功能室配套設施齊全，保證了各功能室的正常使用。圖書室常年向師生開放。各功能室做到管理制度上牆，責任明確。

學校有200公尺田徑場地，操場上有足夠的體育設施供學生活動。

7、學校環境整潔優美，室內盆花有200餘盆，操場栽植風景樹15棵，環校林垂柳300餘棵，室外建花壇6個，種植草坪600平方公尺，動物雕塑10個，假山一座，山頂設有美麗的噴泉，校門完好，辦公室布置幽雅，名人名言，宣傳陣地：《中小學守則》、《小學生日常行為規範》、中隊組織表、值日輪流表。

8、學校有紅領巾廣播站，周周有專題，學校有《芳草》校報和《春筍》文學社組織，每月出版一期刊物；大隊室有隊旗、隊徽、組織表上牆，少先隊作用突出。

9、室外環境建設布局合理，體現高度的藝術性。樓房門廳、走廊文化富有高度的人文性和教育性，並有個性特點：一樓是德育長廊，二樓是智育長廊三樓是藝術長廊，四樓是師資隊伍建設長廊。

各樓層醒目位置都有宣傳標語和警示格言。

（三）校園活動文化建設

10、學校每年舉辦一次少兒藝術節，每年召開一次校田徑運動會，學校成立了一社三隊，即：文學社、管樂隊、舞蹈隊、合唱隊，堅持常年活動，成果顯著。

11、結合重大節日開展主題教育活動，3月5日開展學雷鋒活動，4月5日清明節開展革命傳統教育，「五一」國際勞動節，組織學生到勞動基地參觀考察，「七一」和「十一」召開以愛黨、愛國為核心內容的主題大隊會，「八一」建軍節開展擁軍優屬活動，「六一」國際兒童節和10月13號少先隊建設日，舉行入隊儀式。

學校對文學社會員每週進行一次培訓，教師進行讀書活動的專題輔導。

12、每週一舉行公升國旗儀式，學校師生全員參加，由校領導和骨幹教師做國旗下講話。學生每天堅持上下午兩操，保證了活動時間在1小時以上；大課間內容有韻律操、集體舞、羽毛球拍健美操。

13、在學生中開展多種研究性學習等社會實踐活動，學生中最活躍，最有特色的四個小組是：三年二班的「早餐與學習」；五年一班的「我心中的英雄」；五年二班的「科學小組」；六年二班的「北方民俗節日集錦」。其中「早餐與學習」獲錦州市研究性學習科研成果三等獎。

（四）、校園行為文化建設

14、學校各項規章制度健全，分工明確，責任落實到位，充分體現了人文性、科學性、激勵性和可操作性，不僅制度上牆，而且彙編成冊。

15、領導班子銳意進取，團隊精神突出；教師間團結互助，為人師表，學生文明守紀，德育合格率100%。

（五）、校園精神文化建設

16、校訓：「樂學、勤思、求真、奮進」；校徽：「托起祖國明天的太陽」，體現我們的個性和先進的辦學理念，師生人人準確理解校訓、校徽的內涵，師生人人會唱校歌：《輝煌的明天》。

17、學校始終堅持德育為首，教學為中心，全面育人的宗旨；本著「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生」，「立足過程，促進發展」的科學評價觀；紮實推進素質教育。二00七年，我校被評為市課改基地先進校，錦州市落實教學常規示範校。

18、校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學理念；堅持以創新教育為龍頭，以養成教育、藝術教育為兩翼的辦學特色。

19、學校制定了教師發展性評價方案，每學期考核一次，在教師中樹立了，「正己、勤奮、敬業、愛生」的良好教風。積極開展教學反思研討實踐活動，成果顯著，我校二00七年被錦州市評為科普科研先進單位。

20、學生中形成了：「勤學、誠信、文明、樸素」的良好學風；學習習慣良好，方法正確，學生形成了一定的學習能力，群體素質逐步提高。

二、經驗與做法

（一）、領導重視到位

學校是未成年人健康成長的搖籃，是孕育希望的園地，全面抓好校園文化建設工作是時代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負的神聖使命。

1、我們確定校園文化建設工作的主要任務是：從加強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規範行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從

提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

2、加大投入，我們的認識到位了，也就增強了責任感和使命感，也就義不容辭地把校園文化建設擺在更加突出的位置。在資金上也就捨得投入，二00六年九月搬進教學樓以來。我們共投資近10萬元對校園進行了藝術化工程建設，現在校園已裝扮得美麗壯觀、幽雅別緻，使學校真正成為學生成長的樂園。

（二）、工作落實到位

校園文化建設是乙個多因素、相互制約、多層次相互交織的有機整體，為有效避免顧此失彼，捨本求末的現象，我們堅持統籌兼顧，齊抓共管的做法。

1、建立組織機構

我校成立了以劉校長為組長的校園文化建設領導小組，職責明確，組長負責制定校園文化建設發展規劃，監督校園文化建設實施過程，保證人力、財力、物力的投入。副組長負責制定校園文化建設實施的方案；直接領導校園文化建設工作。組員是具體實施的責任人，做到層層有目標，層層有人抓。

2、健全規章制度

建立科學完善的規章制度，是校長實行學校管理的第一要務。制度平台不首先建立起來，學校管理就是一句空話。我校各項規章制度突出四個特點：

一是科學性，二是公正性，三是激勵性，四是正確的引導性。正因為學校有了乙個科學合理的制度平台，教師心中便有了乙個準繩，工作效率也就自然提高了。

3、建立科學的評價體系

我校制定了師生發展性評價方案，不僅看工作終端結果，而且重工作過程的管理，採取聽匯報、查資料、看活動、座談訪問等多種形式，全方位，多層面對師生進行綜合評價，由於評價科學公正，充分調動了廣大教師工作的積極性。

4、加強過程管理

學校開展每項工作，分管領導都要親自參與活動，親自考核評價，活動結束後，校領導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結，對照制度實行獎懲，這樣做，杜絕了走過場，流於形式，為完成任務而活動的錯誤傾向，

5、反思與整改

惟有親身經歷，才能深刻體會，我校對在開展活動中出現的問題，要組織領導和教師進行認真的反思，吸取經驗與教訓，查詢不足，制定改進措施，確保各項工作穩步，健康向前推進。

（三）營造育人氛圍到位

校園文化具有無形的教育功能，一旦形成，就會產生巨大的力量。充滿朝氣的校園文化氛圍，能使學生的心靈得到淨化，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓展，品位得到昇華。

1、環境文化啟迪人

幽雅的靜態環境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，花香四溢，垂柳成蔭，草坪上小動物雕塑惹人喜愛，假山美景引人注目，大型玩具幽雅別緻。師生走進校園就如春風化雨，滋潤心田。

2、宣傳文化激勵人

走廊、門廳、教室文化不僅體現學校辦學思想和辦學特色，而且突出校園文化的個性。我校每層樓都有不同的教育主題：走廊、門廳都有激勵性的標誌牌和各種警示語。

以及「教育方針」、「八榮八恥」等宣傳標誌牌。教室裡有班風、名人名言、學習園地。班級文化各具特色，催人奮進。

校園文化已成為提高學校管理水平和促進學生發展的乙個重要措施，從而實現了校園文化教育人、培養人和薰陶人的目的。

（四）活動育人到位

健康有益、豐富多彩的活動的教育意義是多方面的，它可以提高學生的思想覺悟；可以開發學生智力，培養能力；激發興趣、發展個性，所以成功的校園文化活動能收穫多種教育效果。

1、抓有利契機，促愛國教育

我校以開學典禮、公升旗儀式、重大節日、紀念日為契機，通過板報、班隊會、校報、班報、文學社、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動。增強學生愛國愛校，報效祖國的責任感和使命感！

2、抓一日常規，促養成教育。

我校結合新的《中小學生守則》和《小學生日常行力規範》的具體要求和我校的實際，制定了我校「學生一日常規」細則，細則中對學生在校一天的活動作了明確規定，校值周檢查小組，堅持天天有檢查，周周有總結，期末有總評。由於我們堅持多年開展檢查評比活動，學生時時事事處於管理之中，久而久之，學生逐步養成了良好的講究衛生，文明禮貌，勤奮學習，遵章守紀的好習慣。幾年來，我校的校風，班風一直良好，教學秩序井然，我校是凌海市養成教育示範校。

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