收穫生命品味成長
乙個學期又快結束了，坐在電腦旁，認真的回憶著這一學期來的種種心情，無論是什麼樣的心情，我的學生們都陪著我，與我一起分享著每一節課帶給我們的新的啟迪，他們在成長，我也在成長。
學期剛開始的時候，我認真備下的課隨著時間的推移在不斷的變化著，每節課後，我都收穫了不一樣的生命。比如說，在講excel圖表時，我設計的教學任務是讓學生學會製作圖表，9個資料格，一張圖表，如此簡單。但學生們顯然對此非常熱衷，他們嘗試著圖表中的每乙個可以單擊或雙擊的地方，改動著每乙個可以改動的地方，並且互相傳看著，好好的乙個圖表被改造成千姿百態。
如果說他們做的圖表有錯誤，我還真看不出來他們**做得有問題。要說真得沒問題，偏偏45分鐘的時間，學生就沒有傳上幾份完整的圖表，理由只有乙個「我還沒有做完」。我哭笑不得，「你們是會了還是不會呢？
」生答「做圖表太簡單了，只是圖表還沒改好」。在乙個小小的圖表上，我看到了由學生們的興趣引發的巨大潛能，他們雖然沒有做出別人能看明白的作品，但他們在不停的嘗試，在不停的發現，在這個過程中，他們收穫了一種成功，收穫了一種快樂，提公升了一種連他們自己都查覺不到的能力，在這個過程中，教師的評價成了困難，最後只能讓學生在電子檔案袋中發表乙份體會，來說一說他在圖表製作過程中的發現，同學們互相傳閱著，互相學習著。一學期下來，我的教案成了擺設，而檔案袋裡的內容成了我的教案。
學生們在期末體會中說，從資訊課學到的知識遠不如實際演練得到的東西多，可是課上的時間太短了，往往剛剛發現新東西，剛想嘗試或與同學說一說，就下課了，下節課又忘了，真是麻煩。我每看乙份學生的體會，就從心中湧出乙個泡泡，那是會心的泡泡，帶著幸福，帶著快樂，我想在我今後的教學路上這些就是我的油料，讓我能跑得更有勁，更長遠。人生有了目標，才會有努力，才會有奮鬥，我感謝我的學生，感謝他們讓我的人生精彩起來，感謝他們讓我擁有一塊可以自在跳舞的舞台。
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