十二五繼續教育《師德新說》心得體會
合興鎮中心完小吳波
通過學習《師徒新說》感觸頗深，也對師德有了乙個全新的認識。教師的主要任務是教書更重要的是育人，這就要求每一位老師都必須要有較高的職業道德，即"師德"，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則。我們老師，不僅是在課堂上傳授著學生科學文化知識，更重要的是用我們高尚的情操、淵博的學識和優秀的人格魅力感染和教育學生。
因為老師的良好形象直接會對學生產生終身影響反。
隨著中國經濟的發展，教師、學生、家長、社會的每乙個人的價值觀都發生了改變。時代更需要老師"以身立教"。用自己的人格教育學生。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名真正意義上的人民老師——辛勤的園丁，至少要做到一下幾方面的工作。
一、堅定從事教育事業的信念，激發工作熱情
在經濟高速發展的今天，人們對自己職業選擇具有相當的活動空間，教師行業出現老師不安心工作、人員流動、跳槽等現象時有發生。原因有客觀也有主觀，客觀方面：一是社會經濟發展，學生和家長對老師和學校對教師的要求越來越高，加之人們的觀念在發生改變，社會留守兒童問題、教學教育環境的惡化等無形增加了學校和老師的壓力，增加的不僅僅是老師的工作量，更重要的是心裡上的壓力，很多老師無法一時適應當要的工作要求，老師萌生改行或跳槽也就成為常事。
二是，隨著社會就業壓力的增大，很多老師之所以選擇教育這個行業，並不是因為他們喜歡教師這個職業而是迫於就業壓力或家庭壓力作出的選擇，因此人心不穩和老師流動、跳槽就不會奇怪。主觀方面：老師沒樹立正確的價值觀、人生觀、苦樂觀，面對物質世界的**，而產生是想動搖。
要想當好老師，首先我們要在經濟上我不求大富大貴，知足常樂。其次在精神上，不求名利，而追求工作教學的成果，從教學成果中找成就感，達到到精神上的平和、純正和自豪。再次，要樹立桃李滿天下的信心和雄心，堅定了從事教育事業的信念，給教育創造一片藍天，給自己內心一片寧靜。
二、要有一顆寬容博愛心
在傳統應試教育的影響下，我們教師當中有部分人往往會對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；而對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也"，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的長處，俗話說「只有不教書書的老師，沒有教不會的學生」，我們要根據學生個體差異，善於發現他們的閃光點，加以引導，對他們同樣的傾注一些愛、乙份尊重。人非聖賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。
嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵。我們對學生多給予安慰和鼓勵，往往能收到意想不到的教育效果。
在教學中我們教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每乙個學生用博愛的心對待每乙個學生，就行對待自己的孩子一樣。
三、言傳身教，以身作則，為人師表
我們的行為本身就是一種無聲的教育，**的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什麼人，自己就應是這樣的人。"首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣，讓學生從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知慾。
所以我們要不斷充實和更新自己，要樹立終身學習的觀念，活到老學到老。其次，教師在做人方面更要發揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表裡一致，身體力行，以身作則，用自己的言行贏得學生的尊重。
總之，做一行愛一行。選擇了教師這一職業，就要有獻身教育事業的準備，就要愛崗敬業，愛學生愛自己，在自己平凡的崗做出不平凡的業績。
二〇一三年六月
師德新說心得體會
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