愛心承載使命希望鑄就未來
擔任輔導員工作已經有四年多的時間了。四年，對於乙個人的一生來說可能不算很長，但是對於我來說卻是我這一生中最寶貴的四年時光。在這四年多的時光中，我送走了我的第一屆2004級學生，又迎來了充滿活力與激情的2008級。
對於我個人在過去的四年和同學們共同成長的時光中，充分體驗與收穫了與人相處最好的工具——愛。我相信正是這樣一種情感，讓我徹底的思考什麼「我到底是學生的什麼？」，「我要給他們帶來什麼？
」，「我的價值體現在何處？」。以下就是在四年多的工作生活中，對上述問題的一點體會和見解。
一、目標——和諧發展
在迎接2008級以前，我就根據自己對大學生活的理解和2004級的成長經驗，給自己確立了目標，那就是把學生培養成「和諧發展」的人。我希望經過大學四年的生活，我的學生能夠成長為有修養、有愛心，為人坦誠、正直、講正氣、有正事的表裡如一的人；是有強烈的上進心和人格魅力的人；是能夠勇敢的說出「天生我才必有用」的人；是能夠成為班級精神建設的參與者和倡導者的人；是多才多藝和有一技之長的人；是具備較強的生活自理、自立能力，懂得合作的人……，總之，就是「在學中玩兒，在玩兒中學，能與學習緊密接觸，學並快樂著」的人。
事例1：安全教育
亮點：將安全教育貫穿大學全程，定期蒐集與學生有關的安全盲點，做到時間和空間的全線封鎖。
根據2004級的帶班經驗，我對2008級學生的教育模式進行了調整，由以往的新生入學集中教育調整為按照不同階段學生的不同需求進行的適時教育。新生入學伊始，我首先為他們組織了安全教育，因為大部分同學都是第一次離開家，很多安全方面的問題現在也要開始自己考慮，所以在這個階段安全教育是最重要的，我邀請了學院書記從校園內外兩個方面，針對學生人身、生活、財產安全等方面進行重點強調，增強安全防範意識，嚴格要求、嚴加管理，防微杜漸，目前沒有發生一起事故。
事例2：文明禮儀和行為修煉教育
亮點：針對不同年級尋找合適時機開展文明禮儀和商務禮儀培訓，做到培訓與需求的最佳融合。
10月份，針對同學們日益顯現出來的禮儀方面的欠缺，對2008級同學進行了低年級適用的文明禮儀教育，讓更多的同學認識到自己在日常行為及觀念上的不足，使大家接觸到了更多有關文明禮儀與形象方面的知識，有助於語言行為的文明化，同時也促進了同學們在這一方面的健康發展。在我以後的工作中，我就圍繞「和諧發展」這一目標，從實現每一項要求的不用角度出發，嘗試將學生培養成乙個全面發展的人才。
二、理念——以學生為本
「以學生為本」是我作為一名輔導員的理念。這是一句說起來很容易做起來卻很難的話，特別是在處理有關特困生評定、網路成癮、績差生和其他所謂的「問題學生」的交往中體會到這句話的分量的。我自己也根據每屆學生的不同，積極探索解決這些問題的新途徑、新辦法，按照「貼近學生、貼近生活、貼近實際」的原則開展了日常思想教育工作，並取得了一定的效果。
事例3：改良的貧困生認定小組
亮點：評定小組人員結構的改良和評定方案定性與定量結合的創新，尋求認定與資助的最優方案。
以往的特困生認定工作大都是同學進行申請，班委評議確定的。但是我認為再沿用以前的這種方法已經不符合現在的實際情況。一是今年的特困生比例特別大；二是由於沒有軍訓，好多同學互相不了解；三是，班委中也存在困難生。
為了能夠公平公正的把困難生認定工作做好，我用了4天的時間與本年級提交困難證明的92名同學進行了一一談話，掌握了第一手資料。班級的評定小組也由原來的班委組成改組為班委中的非貧困生同學和每個宿舍的非困難生1-2名組成，我參與評定小組共同討論，最終評定等級，保證了困難補助發放到最需要的同學的手中。另外，制定貧困生補助統計表，實時記錄每個同學的補助情況。
「老師，我現在已經工作了，貸款也還清了，工作很充實，十分懷念學校和你，等有機會出差一定去看你」，每當看到那些已經畢業的學生，回來看我或者給我發的資訊、郵件、信件的時候，心裡覺得特別滿足。能在乙個學生的四年大學生涯中留下我的印跡，能在他們需要的時候中幫助他們，是我們每乙個輔導員的心願，也是我們最大的價值體現。
三、選擇——因為喜愛，所以從事；因為付出，所以快樂
和大多數同齡人一樣，從小我就對教師這個職業充滿了嚮往和熱愛，但卻沒有明確的目標。也許由於命運的眷顧，在我大學畢業的時候，突然給了我這樣乙個機會。作為乙個人普通人，我非常希望自己對他人有所幫助，並且這種幫助是來自心靈的溝通與碰撞，我想，輔導員就是我最好的選擇。
從大四開始，我就開始擔任兼職輔導員，在也與學生們相處的過程中，我更是一步步堅定了成為一名輔導員的信心。當我真正成為一名輔導員的時候，我深深感到身上的責任重大，但是我卻一點也沒有退縮，因為我選擇了自己喜歡的工作，並且我願意將它當作我的事業去經營，因此，我的生活每天都是快樂的，我的工作每天都充滿激情。
例4：我屬於你們中的一員
亮點：輔導員在學生中不僅是管理者、組織者，還是參與者，尋求老師和學生不同視角中師生的最佳距離。
在2008屆告別學校的畢業生晚會的舞台上，同學們熱情的歡呼聲讓我熱淚盈眶；在送走2008屆畢業生的聚餐上，我和我的學生們一起痛哭流涕，不是因為別的，就是為了懷念那共同走過的四年美好時光。同時我也深刻的體會到，沒有不好的學生，只有做得不夠的我們。而在2008級的迎新晚會上，我與我的學生們共同舞蹈，迎接他們嶄新的大學生活。
身邊的人說過，看著我的學生們拉著我說這說那，合影留念，感覺是那麼和諧，那麼快樂，事實也正是這樣，孩子們的信任是我最幸福的事。與學生們在一起讓我感覺自己一直生活在美好的大學生活中，有著無比的幸福感，也這是這種幸福感堅定了我在輔導員這條道路上繼續前進的信心，因為選擇了，就不會後悔！
四、方法——以情感人，以理服人，針對實際，解決根本
每個人都有自己的特點，每個學生都有自己的個性，在借鑑和應用的同時，要注意針對性。「以情感人」是我的方式，「以理服人」是我的目標，「針對實際」是要解決具體問題，「解決根本」是最終目標。真摯的情感是獲得學生信任的基礎，他們是我的親人，可以像朋友，也可以像弟弟和妹妹。
我可以像朋友一樣，和他們談理想，談人生，談感情；可以像姐姐一樣，在學習和個人發展上引導他們，給他們建議……。
事例5：班委的一封信
亮點：以生源地、學習成績、心理狀態等為標準將學生進行細分後，有針對性地開展思想工作，開闢老師和學生無障礙的溝通渠道。
班委，是乙個班級的靈魂，班委工作能力的好壞，決定乙個班級整體的水平。現階段，我對班委的選舉方式也進行了改良。新生入學時不再設定班級臨時負責人，而是從高年級的對應專業選擇政治立場過硬，學習成績優秀，工作能力突出和責任心強的同學擔任他們的班主任。
班委的選舉也由原來的直接選票產生改良為同學們遞交包括兩個志願在內的自薦書，然後通過演講和參選人中得票最多的五人組成班委會，具體職位根據大家的志願和我的意最終確立。我常常告訴我的學生幹部，多大的幹部都是學生，幹部幹部，就是要「先乾一步」，是要做在前面，帶動而非指揮別人。我們學院小，活動又多，有時候看著同學們特別忙也會覺得心疼。
班委們也是普通人，工作中難免受到同學們的誤解，作為老師，我開展了「班委的一封信」活動，讓他們和我倒到苦水和委屈。在他們的信中讓我感覺到孩子們是多麼的真實和可愛，也看到了他們提出的關於班級建設的好的方法。
事例6：ptp（person to person）活動
亮點：從傳統溝通方式中求創新，將娛樂融於思想交流，開闢同學們真實情感的信任之門。
總聽人說現在的學生只會關心自己，雖說這種情況存在，但我卻不認為是主流。我想，每乙個學生都是渴望被關心的。所以在我的工作中除了通過日常的年級和班級、宿舍等管理的方式外，我也根據自己的特點開展了很多特色的工作，如班級同學的ptp（person to person）活動。
所謂ptp就是在班會上讓每個學生進行抽籤，不向他人透漏自己抽到的名字，而是默默的關心這位同學，並把對對方的鼓勵和建議都寫成秘密便條然後由值班的同學送到被關注的手裡。通過這種方式，讓學生們體味到付出的樂趣，享受著被人關愛的幸福。
事例7：曾導的08空間
亮點：細心關注周邊每一件小事，打破以往工作的常規思路，選擇同學們喜歡的溝通方式，建立師生之間良好的交流平台。
我現在明顯的感覺到，現在的學生比以往任何時候更活潑，更聰明，更願意展示自己。幾乎所有的同學都擁有自己的qq號碼，大部分同學也都在自己的空間上表達自己的心情、感受和對學習、生活的看法。在同事的啟發下，我也建立的自己的空間，每天我都會看看同學們給我留下了什麼，也會經常瀏覽同學們的空間，看看他們現在在幹什麼？
想什麼？遇到了怎樣的困難？我也會在他們的空間留下自己痕跡，給他們建議和幫助，讓他們知道有人一直在關注著他們，他們並不孤單……。
五、成績——屬於學生
人的成長過程其實是無聲的，對於「做人的工作」的輔導員來說，工作的效果也是不能用具體的指標來衡量的，「潤物細無聲」就是我追求的境界。但是，我也很慶幸，有一批學生發揮出了他們的潛能，取得了突出的成績，這些都是他們個人努力的結果，而我更願意充當他們的見證者和鼓勵者。
在過去的四年中，04級統計學1班和04級資訊1班獲得校優秀團支部；靳曉青同學獲得校級三好學生標兵稱號並報送運籌學與控制論專業研究生；鄭怡同學獲得校級共青團標兵稱號並考取香港浸會大學研究生；尹曉星同學獲得校級三好學生標兵稱號及河北省三好學生稱號並考取中國社會科學院研究生；徐晶晶同學活動校級十佳團支書稱號並考取中國刑警學院研究生；李望月同學獲得數學建模大賽全國二等獎並考取北京工業大學研究生；賈麗靜同學獲得數學建模大賽河北省二等獎並考取**財經大學研究生；甄金同學活動校級優秀國防生稱號並就讀與國防科技大學；朱立龍同學的**《太空誘變育種白述藥材的xrf和pxrd分析》獲得燕山大學第十一屆「世紀杯」大學生課外科技作品競賽特等獎；物理班的張紅巖同學作品《太空桔梗的傅利葉變換紅外光譜研究》獲河北省「挑戰盃」大學生課外科技作品競賽一等獎並考取了中科院物理研究所的研究生……，正是由於這些同學的帶動，2004級班級內和班級之間都形成了家一樣的氛圍，我相信，在不久的將來和他們長遠的人生發展道路上，他們一定可以取得更大的成績。
輔導員工作總結
學院 2009 2010學年接近了尾聲，在這一年中，能夠按照學院的要求，堅守工作，努力學習，勤奮工作。雖然是兼職輔導員，但是積極努力的完成了各項工作，特別是本學期，在第一學期工作的基礎上，各方面都有了一定的提高，現將本學期的工作做如下總結 一 專業學習方面 對於08級計算機專業的學生來說，這一學期是...
輔導員工作總結
三 文明宿舍建設 宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關係學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我不定期深入學生公寓，對宿舍環境以美術專業角度予以指導。關心學生生活狀況，了解學生的思想動態和家庭背景狀況，及時幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。四 配合學校活動，鼓勵學生積極參加提公升自身素質...
輔導員工作總結
二 班主任工作 1 經常深入班級，定期召開班會，堅持出早操和值晚班。2 加強學生的教育和引導，及時解決學生中存在的學習 心理和生活問題。3 營造良好的班風 學風，鼓勵大家認真學習專業知識，支援大家積極參加各項校園活動，全面鍛鍊各方面能力。通過一年的努力，我所負責的四個班級班風較正，學風較濃，得到了領...