【作文題目】花的纖柔是一種姿態，樹的挺拔也是一種姿態；山的沉穩是一種姿態，水的靈動也是一種姿態。迅疾賓士是一種姿態，悠閒徜徉也是一種姿態；仰望天空是一種姿態，關注腳下也是一種姿態……
你心目中最美的姿態是怎麼樣的？請以「最美的姿態」為題目，寫一篇不少於的文章。
注意：①所寫內容必須在話題範圍之內。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。
【學生考場佳作一】
最美的姿態
梅州中學高二（15）班黎平平
最美的姿態，它沒有軍人般挺拔的身姿，它沒有戰士威武的形態，它沒有將軍嚴整的英姿。
最美的姿態——彎腰、拱背、直立。
最美的姿態，它雖沒有將軍戰士鋼鐵般的威武形態，但它卻包涵了水一般的柔情與愛意。
小時候，爺爺那瘦弱、單薄的身軀就是我的快樂的搖籃。在那不寬但卻結實的背上悄悄地度過了我快樂無憂的童年……如今，往事只留成為追憶，但爺爺那彎腰、拱背、直立的形態早已被時光定格。那最美的姿態啊！
那蘊含了無盡親情的姿態啊！可我卻無法再次擁有了！
「來，寶貝！快上來！爺爺揹你去買糖囉！
又大又甜的棒棒糖呦！」爺爺彎下腰，拱起背，笑聲朗朗地說。「好，來，走囉，買糖去囉！
等會吃完糖要記得刷牙，要不然，小蟲就會來咬你的小牙囉！」爺爺直起腰，雙手託著我，歡快地走著笑著。
最美的姿態——彎腰、拱背、直立。
有一次，我隨爺爺去種田。那時的天氣好熱，爺爺執意要揹我走，說是怕被田埂上的石頭絆著，他重複著不能再熟悉的動作——彎腰、拱背、直立。一邊走著一邊說笑話給我聽。
汗水從爺爺的額頭上流下來，也浸濕了他的背衫，他依然不肯放我下來，說揹我他很高興。
爺爺彎下腰，拱起背，捲起褲腳，踩在泥裡，汗水早已打濕了他的衣服……
「來，回去囉！爺爺揹你走，快，不要被曬累了。」爺爺彎下腰，拱起背，雙手託著我，邊哼著歌邊走著。突然，一陣聲響，天黑了下來，沒有了知覺。
……我醒了，爺爺卻永遠睡了，睡在他揹我的美好回憶裡，睡在過去的美好快樂裡……
爺爺最後一次揹我的記憶，永遠地定格在那一刻，彎腰、拱背、直立。
那是最美的姿態，有著最真的情愛，有著天下最珍貴的情火，有著世界最長遠的愛意，有著最幸福的親情……
【學生考場佳作二】
最美的姿態
梅州中學高二（2）班丘朋昌
最美的姿態存在於最美的人格品質之中。我認為出發的姿態就是最美的姿態，從中所體現的是自信之美和挑戰自我的美。
生命的伊始之美就是出發的姿態之美的第一次展示，嬰兒的啼哭也像是一首出征之歌宣布生命之程的開啟。他煥發著活力，要用純真的明眸去審視這充滿奇妙的世界。可以說出發的姿態之美展現於並開始於每乙個新生的生命。
邁動雙足，沿著時間之堤奔跑，昔日的嬰兒長成了氣度翩翩的少年，此時的世界就像由無數的競技場組成的世界，每一天少年都面臨著出發和退卻的選擇。可是掌聲永遠屬於出發者。懦弱都的身影永遠只能龜縮於可悲的黑暗角落之中，出發的姿態就是奔向前方、奔向勝利、不斷挑戰理想高峰的姿態。
歷史的勝利者、生活中的強者永遠是敢於出發的人，他們是歷史的撰寫者和美好生活新篇章的譜寫者，當他們站在走路線凝視遠方時，我們會感嘆他們多美。
帶著一種信念，無畏的少年選擇了出發，在他的耳旁風在嘯、花在開、鳥兒在為他歌唱，在他所過的路旁處處有著偉人們的豐碑和祝福。也許，路邊也常有荊棘和沙漠，也許寂寞的黑夜也會不時降臨青年的心際。但選擇了出發的少年跑得步步堅定，無怨無悔，他還要不斷從乙個出發跑向另乙個出發點，直至理想的終點線。
這嬰兒、這少年都是我的影子。現在的我處於高二這一人生的乙個轉折點上。面對未知的明天我充滿了希望，面對每天都不同的走路線我激情滿懷。我要用今天的舞台來展示自己的精彩。
歲月如歌，歌頌著每一位出發者的身影，他們矗立於大地之上的身軀就是一座豐碑。我要以出發這一最美麗的姿態去迎接每一次的挑戰，哪怕前方是一片荒蕪，前方是一片汪洋大海，請讓我去穿越它，去橫渡它。我喜歡出發的姿態，它是我心中永恆的太陽，給我力量，給我光明。
【佳作一】
最美的姿態
焦曉琴 2023年5月12日，一聲強悍的**襲擊了汶川地區，不管是高樓大廈，是鄉村房舍，頃刻間都成為一片廢墟……然而，就在救援現場，呈現出一幕幕感人的畫面，讓人們看到世間最美的姿態，看到了乙個民族的頑強不息和無限生機……
在挖開北川中學廢墟之下，乙個教室的一角，一位老師貼身趴在合拼起來的桌面上，雙臂張開著，似母雞保護雛雞時張開的翅膀；他目光如炬，盯著他趴著的桌面，卻一臉平靜和慈祥，很難看出他已停止了呼吸。桌子下面蹲踞著抱成一團的學生，營救出來的那一刻，個個生龍活虎，毫髮無損……這位老師就是這樣伸開雙臂，躬身頂住要往學生身上砸去的墜落的廢墟，在生命的最後關頭，仍然不忘關心愛護自己的學生，以自己瘦弱卻又堅如磐石的軀體護住了那群年幼的孩子，就是這種平凡而美麗的姿態，把一位老師對學生的愛，把一位長者對祖國未來的愛刻畫得淋漓盡致。我猜，這位老師一定走得很安心，因為他的學生已經安全脫險，做他的學生一定很幸福，他們將在老師最美的愛的姿態中鼓舞下，茁壯成長！
在另乙個廢墟現場，營救人員在清理出的層層廢墟之下，看到了一位年輕的母親，彎著腰，跪臥在地上，雙手緊緊地抱住貼在身子下面襁褓中的嬰孩，她已經停止了呼吸，救援人員費了好大的工夫，才從她早已僵硬的冰涼的手中抱出安然無事、香甜安睡的孩子，在孩子的衣兜裡一部手機上，赫然登載著這樣一條簡訊：「親愛的寶貝，如果你還活著，請相信我永遠愛你。「乙個簡單的姿勢，一句簡短的話語，卻深刻地詮釋了母親對孩子最真切的愛。
試問這世間還有什麼樣的姿態能比這姿態更美麗？又有哪乙個孩子能比安睡的嬰孩更幸福？！
母親的傾身護救，保全了孩子未來強健的體魄，母親的至切遺言，必將成為孩子健康成長的強大動力！
在又一坍圮（tānpǐ毀壞，崩塌）的教學樓下，人們清理廢墟時，看到了乙個十二三歲的小女孩，身子被壓在廢墟下，她的一條腿在被營救出來之後，不得不高位截去。然而，當救援人員發現她時，她正蜷伏在黑暗中打著手電筒聚精會神地看書，救援人員的出現嚇了她一跳，才從書中回到現實中來。昏黃的燈光照著她稚氣的臉龐，也照著她堅強鎮定的心，誰都很容易想到那廢墟壓在身上的痛苦，誰都很容易體會到乙個年幼孩子在孤獨，災難的黑暗中的恐懼，但是很少有能像她那樣鎮定自若，頑強不息地面對恐懼和災維。
那個蜷伏著打著手電筒看書的美麗姿態，不正訴說著新一代的頑強拼搏精神，不正昭示著乙個堅強民族的無限生機和活力？
像上述救災過程中出現的一幕幕畫面還有很多很多，乙個個美麗的姿態數不勝數。都說孩子是祖國的未來，民族的希望，年幼一代能否茁壯成長，直接關係到乙個民族的興衰。而透過廢墟中的那乙個個美麗的姿態，讓我們看到了長一輩對新一代的精心愛護，看到了新一代自強不息，立志向前的崇高理想。
是的，沒有其他更美的姿態能與之倫比，因為那昭示著整個民族正以最美的姿態展出在世人面前。
【佳作二】
最美的姿態
在車如流水馬如龍的世界裡，仰望拔地而起的現代文明，環顧燈紅酒綠的物質氣息，我捫心自問：**有一方靜謐的靈魂棲息地？**去尋找曾經最美的姿態？
料峭春寒已過，窗外籠著一層朦朧的新綠。冬日的暗香早已被楊柳風吹散，一地的落蕊已被杏花雨掩埋。綻放的梅已逝去，但我仍留戀那素雅的背影。
「眾芳搖落獨暄妍」，你注定是孤獨的。當百花偃旗息鼓時，你便開始醞釀芬芳，忍著無情的北風掙出自己的花芽，於綠葉之前，你孤獨地站立枝頭，在風雪中飄盪暗香。當百花打扮得萬紫千紅之時，你消隱於枝頭的綠意中，人們便忘了你，吟誦起滿園關不住的春色。
你注定是「寂寞開無主」「黃昏獨自愁」。但是，我記住了你「疏梅溶淡月」蕊寒香冷的姿態——這是美的姿態。
我想起了那些寂寞的人們。陶淵明的「採菊東籬下」「帶月荷鋤歸」，於一方田園的悠閒中，他堅守不為五斗公尺折腰的原則，以悠閒的姿態開拓了自己心靈的空間。十字架上的布魯諾則大聲疾呼：
「終究有一天，你們將會被自己的無知毀滅。」熊熊烈火早已吞噬了那段黑暗的神學統治歷史，但對真理的呼喚卻仍蕩漾在蒼茫的夜空，伴隨著布魯諾臨刑前的昂揚的姿態。流星已劃過蒼穹，但我記住了那轉瞬即逝的弧線和堅守真實的光輝——這是真的姿態。
曾幾何時，我們被喧囂浮躁的社會折磨得疲憊不堪，不願相信這世界還有完美的真愛。但那個黑色的下午，在天崩地裂中，那些塵封在心靈最深處的真愛，倏忽之間被點燃，太多的感動讓我們熱淚盈眶。再也沒有這樣的定格讓人震撼了：
地動山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同乙隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個倖存的學生，而他張開翅膀的身軀定格為永恆……譚千秋老師，你用你五十歲的脊梁護住了４名學生，這是中國不屈的脊梁！這是永恆閃亮的人性光輝——這是愛的姿態。
「為什麼我的眼中常含熱淚，因為我對這土地愛得深沉！」是啊，這世間有著太多的美好讓我們感動：一朵花的纖柔與挺立，乙個人的追求與堅守，乙個社會的善舉與和諧，以及其中透露出的真、善、美的行為，留給我們一方靜謐的棲息地，而留給世界和後人的，是最最美麗的姿態。
【點評】
這是乙個物質的世界，這是乙個有著現代文明的世界，但人們更多地感到了喧嘩，找不到靜謐的靈魂棲息地，找不到最美的姿態。作者進行了苦苦地追尋，她找到了傲寒開放的梅花那孤獨的背影，梅花以蕊寒香冷守住了一冬的美麗；她找到了陶淵明的悠閒與布魯諾的昂揚，他們以自己的堅貞守住了內心的真實；她找到了譚千秋的大愛無痕。於是作者感到，這世上並不缺少最美的姿態，因為還有真善美。
文章角度新穎，立意高遠，事例典型，讀後能給人以心靈的震動。
【佳作三】
仰望星空
柯歆蕾 德國的哲人康德曾經說過：「這世界上有兩樣東西讓我感到敬畏，一是頭頂上的星空，一是人世間崇高的道德法則。」
仰望星空，是乙個民族世世代代最常見的舉動，是哲學家思索的起點，也是我心目中最美麗的姿態。
仰望星空中，先輩們明白了自然的魔力與奧秘。寬廣深邃的星空，使多少人夜不能寐；幽藍聖潔的星空，給了多少人**自然的勇氣。
郭守敬仰望星空，悟出了長期縈繞腦海的困惑，創制了《授時歷》，告訴古代的勞動者何時生產勞作，何時娛樂休息。他告訴人們：一年四季，勞作生活，都要順應自然的規律。
哥白尼仰望著星空，他在行星的運轉中發現了真理。在他之後，一代代的人們望著這片同樣的星空，伽利略、布魯諾、第谷、克卜勒，他們完善了行星運動規律，引導人們遠離教會的愚昧落後，堅定地奔向光明。是他們，推動了歐洲近代科學的產生和發展。
仰望星空中，科學家們用思想的星光照亮了人類文明的前行。
仰望星空中，無數民主鬥士聆聽到了正義的呼喚。莊嚴崇敬的星空，使多少人心潮澎湃；自由無盡的星空，給了多少人為理想奮鬥的勇氣。
最美的姿態寫作指導
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2015年中考作文備考熱題 請以 最美麗的相遇 為題，寫一篇不少於的作文。名師題解 這是一道命題作文。相遇，是指雙方或者多方的遇見。相遇的一方，可以是某個人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風景 一切能體現 最美麗 卻給予寫作者驚嘆 遐思 回味 憬悟的東西皆可為文。所以，本命題的主旨是讓寫作...