5上數學發言稿

針對有部分孩子愛照抄的毛病，這期我和班主任也採取了一些措施來制止。

2、重視孩子計算能力的培養

我們班有一部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固。這學期的內容主要是關於小數的乘除法和簡易方程。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。

剛進入小數乘法的學習時，我想小數乘法是建立在整數乘法的基礎之上的，教給他們方法，應該問題都不大了，可後來發現，孩子們的計算能力很成問題。於是，我及時讓孩子們準備了口算書，做到每天算一算，來提高計算能力。有多餘時間的時候，我們還開展過口算比賽，其實這樣做是想提高他們的興趣。

但是開始的時候，有部分孩子的口算書和大家不一樣，這樣檢查起來比較困難，還有我們如果開展比賽的話也不好統一，請家長放心，***叫你們準備口算書，只是為了孩子著想。

3要多鼓勵孩子

每個孩子都希望得到老師和家長的讚賞，所以我們的家長在正視孩子不足的時候，也要注意方式方法，要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：「今天算得真好，如果再快一點就更好了！」孩子聽了就更來勁了。

我有時候在學生的試卷上寫「這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了」果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。

每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們共同的心願，希望各位家長能與我們多交流，多**，期待著在我們的共同努力下，創造乙個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。

最後，我用這樣一句話來結尾：「你可以不是天才，你也可以不是天才的父母，但你可以成為乙個稱職的父母！」

謝謝大家!