例項3：播音主持教程關於播音員主持人播讀稿件的指導。
「我沒有資格回答這個問題。」上週六下午，諾貝爾物理學獎得主丁肇中同幾十家**記者見面。對待自己不清楚的領域，他用這句話做了回答。
「我始終認為，在乙個領域的成功，不能代表對所有領域都了解。」丁教授回答記者的問題，始終都遵循著他說的這句話，「在我的實驗室，我要求跟隨我做實驗的百餘名各國科學家都能做到不隨便回答自己不了解的問題」。
當有記者問「家長如何培養孩子對科學的興趣」時，丁肇中教授回答了「我沒有資格回答這個問題」。他認為，所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學進展正是要推翻別人做過的東西。丁教授認為，他能回答的只是覺得應該把「考第一名，念好書」這種觀念改變。
播讀提示
這是一條觀點性訊息，它會給受眾以思想認識的啟迪。訊息由三個自然段組成，實際上只有兩個部分，導語部分及主體部分，應該說沒有結尾，第一段就是導語部分，其餘兩段就是訊息的主體部分。
在導語部分「丁肇中」三字，是響噹噹的，當然要把它當成主要重音來處理。「我沒有資格回答這個問題」是他的主要思想觀點，是播讀的醒目部分。另外也不能忽視下面這句「對待自己不清楚的領域，他用這句話做了回答」。
「不清楚」也要成為次重音進行處理，讓受眾進一步了解丁肇中的思想境界。
主體的兩個段落，先說了什麼後說了什麼，播讀前思路要清楚。第二段的表述重點應該是「在乙個領域的成功，不能代表對所有領域的了解」及「不隨便回答自己不了解的問題」，這裡的「不能」和「不隨便」要作為重音來處理。下面一段「所謂的考試只是在考別人做過的東西，而科學的進展正是要推翻別人做過的東西」，播讀時要把它的邏輯關係清楚地表述出來，「推翻」應該作為主要重音加以強調。
播音主持教程播音員主持人新聞稿件播讀例項解析一
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