上周五學校領導撥冗給我們七年級組開了期中考試分析會。詳細的分析了這次期中考試成功之處和失敗之處。分析了學生當中存在的問題和我們老師應該再教學中改進的方面。
這使我想到我也應該系統的總結一下這次期中考試，腦子中的知識虛幻的，我還是要把她落實到筆頭上的。
這次期中考過了有三個星期了，但是考試的情景和判卷的情景在我的腦海中還是歷歷在目。記得考試的前一晚，我不斷地囑咐他們這個那個，他們卻滿不在乎，似乎明天考試的是我，而不是他們，不管在怎麼不放心，考試還是到來了。我們去別的學校監場，當時看到別的學生在那抓耳撓腮，心裡就很著急，不知道自己的孩兒們打成什麼樣了？
但是怎麼想都是不好使，回來看到他們，第一句就是；「考得怎麼樣？作文寫得什麼啊？」學生和我說:
「老師，我考得不錯。「當時心裡真的很踏實。可是這種踏實沒有持續太長時間，兩天後的判卷把我無情的打擊了。
我所帶的兩個班考得失常了，我在全區六個老師中排列第四。當時我的淚就下來了，我是個不愛哭的人，但這次我真的哭了，我感覺我對不起那些信賴我的孩子們，對不起他們的家長，對不起他們班主任，對不起我自己付出的努力。哭是解決不了問題的，，我總結了一下失利原因:
一﹑他們臨時換老師，可能不適應，不適應我的講課風格。
二﹑他們上次月考成績很好，存在驕傲的現象，這段時間失於對自己的管理。
三﹑初中生成績還很不穩定，本次的卷子較難，學生閱讀理解、作文十分較多。字跡太潦草。
四﹑我對他們的管理太鬆，導致他們對語文掉以輕心，我對他們的閱讀和寫作訓練太少。
既然發現了問題就要積極改正，我做了如下調整：
一﹑多和他們溝通，增加與他們的接觸時間，讓他們盡快的適應我，我也盡量改變自己，去適應他們。多做調查，了解每個學生，針對不同的學生制定不同的教學方案。
二﹑他們班進行了形勢分析會，告訴他們一次的勝利不是永遠的勝利，要做強者就要努力的奮鬥，告訴他們我們每乙個人都是強者，只要我們努力的去奮鬥過了，激發他們的鬥志。
三﹑加強他們閱讀和寫作水平，我找了些作文不甚好的同學，要求每星期一篇作文，兩個閱讀理解，目的加強他們的閱讀和寫作的能力。每天一篇隨筆，寫下今天的語文收穫，寫下今天的心理感受，這樣加強他們對課文的理解，同時也達到了練筆和積累基礎知識的作用。
我相信我的學生，我也相信我自己，我相信在我實習結束的時候，我付出了，孩子們也能回報給我，疑問他們是可愛的。
遲到的總結
遲到的總結，一轉眼，培訓都是乙個月之前的事情了，但是還是要補上，算是溫故而知新吧。其實算是運氣好，本來是沒有資格參加這種培訓的，題目都叫管理才能培訓，自然是要學習管人管事，而我，乙個剛進來的菜鳥，無論是人還是事，都只是被管的份，算是為以後做知識儲備吧。一 管理的意義 課堂上老師給出的說法是，人盡其才...
遲到的理由
作者 力量 大學時教我們馬哲的是乙個頭髮花白的老頑固。這老頭特討厭別人缺他的課，要是理由充分還好些，否則考試時一準是癩 跳龍門 過不了關。那次因為晚上熬夜看歐洲盃，第二天我們八個人都睡過了頭，起來後連飯都沒吃便陸續去了教室。老大喊了報告然後向馬哲老師解釋 老師，我昨天晚上吃的東西可能是變質的，拉了一...
遲到的感謝
姓名 劉思遠位址 河北省宣化區六中256班 手機號 150家庭住址 同建街12號院2 3 501 指導教師 馬建麗手機號 158 敬愛的老師 您好，近來身體如何，那些學生們是否又讓您操心了？老師，還記得麼，在您沒有接手我們班前，三年級的我們是舉校聞名的差班，整天就像一盤散沙般玩得肆無忌憚。幾乎沒有老...