——郭貝貝
培養一大批有文化、懂技術、會經營的技術人才和能夠自主創業的新型農民，使他們成為科技致富的帶頭人，帶動更多的農民提高素質，學習技能，脫貧致富，是發展農村經濟的重要組成部分。「新農村建設雙帶頭人培養工程」正是實現這一目標的重要舉措。
市職教中心舉行的送教下鄉新農村建設雙帶頭人培養工程，是一項開創性的工作。通過實施這項工程，使農村的大批基層黨員幹部、專業戶、有志青年，特別是去年金融危機以來從各地返鄉的農民工，接受正規的中等職業教育，提高綜合素質，掌握生產經營技術，成為具有一定技能，可自主創業或再就業的新型農民，成為新農村建設「留得住，用得上」的人才，其中的優秀分子成為農村改革發展和科技致富的帶頭人。
脫貧致富是人民夢寐以求的最大心願。職教中心的送課下鄉活動如雪中送炭，讓我們看的了希望。在教學點授課教師的嚴格要求下，學員們認真記筆記、寫作業、談體會、交流心得體會，受益匪淺。
同時培養和發現了一批敢為人先，富有開拓精神的農村致富帶頭人。我叫郭貝貝，是午汲鎮北白石村一名普通村民，通過 「雙帶」培訓，讓我受益匪淺,後來又通過看報紙，科技資訊，看到養蘑菇這項家庭副業。我便有了躍躍欲試的想法，根據實際情況，多方考察，使我的決心更大了，看網路經驗介紹，請師傅指教、講技術，幹起了養蘑菇這一行。
首先，我找一塊通風好，陽光照射充足的地面，建起蘑菇棚，需要用錢的地方，就多方籌措想辦法，先用自己積蓄買來塑料布，鐵絲，大桿子等。家裡的公公婆婆對我乾養蘑菇這一行也十分支援，拿出一些錢來幫著買了一批菌，我打心眼裡非常感謝公公婆婆。一家子人就開始忙活起來，公公先從村里收集來玉公尺棒子，進行粉碎加工和水進行比例調合，加入一些專用的配料，摻合均勻，包裝上架。
養蘑菇溫度一定要調準，我和丈夫就吃住在棚裡進行管理。溫度達到了，澆水，加濕又一關鍵環節。我和丈夫一天下來，5回，6回的澆水。
為了使棚裡恆溫我買了取暖裝置，但是太乾燥了也受影響，我就找專家問培訓老師，找出問題的所在，使蘑菇在正常的溫度下健康成長。這樣持續50天左右，就長出小蘑菇丁了。在接下來的日子裡我根據學到的內容，知道應該抓緊澆水，我和丈夫不分白天黑夜頻繁的一次接一次給蘑菇澆水，蘑菇長得可快了，家裡人看到辛勞的付出見了成效都高興地合不攏嘴，越幹越有勁。
在精心管理的基礎下，有收穫了，全家5、6口人，都辛勤的忙著，採下蘑菇裝袋銷售，公公到2672市場去銷售，我在家裝上電單車到鄰村**。看到手裡一張張人民幣心裡樂開了花。
接下來，一番接著一番，採摘蘑菇，大大豐收了，除收回成本，利潤也大有可觀，反映也都挺好。這項技術投資小，收穫大，管理方法也容易，家裡人再也不用背井離鄉出外打工，在家就能做下這個工程幹得值。
在蘑菇培植的過程中，根據總結經驗，我準備下次原料的配置上，用上花籽皮，雖然價位高，但收穫大，產量高，比玉公尺棒養分大，出菇率可增加3倍，相對收入高，對這項家庭副業，我已下決心進行下去，擴大規模哦！
陶行知先生說：興趣是最好的老師。世上無難事只怕有心人，在喜歡的行業打拼，即是苦也覺得樂，計畫必須通過實踐才能體現價值，下水才知道水深。
我將努力運用學到的知識，更好的養殖蘑菇回報社會，榮耀武安。
午汲鎮北白石村郭貝貝
優秀學員先進事蹟材料
該學員於2016年參加我校開放教育英語專業的學習，在班級裡學習成績不錯，學習態度端正，遵守學校的規章制度，能認真完成作業，從不遲到早退。對她的學習總結如下 一 選擇開放教育作為提高自身素質的方式。開放教育的學生以在職 業餘 自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支援服務。學生可以按自己的學習需要 學...
優秀學員先進事蹟材料
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