二、考試情況分析：
1.學生試卷分析
我們這一冊課本共有八個單元,每個單元都要進行單元測驗,，現在已經有1、2、3、4單元和期中試卷都已發到每個學生手中，希望家長督促學生保管好試卷，我發現我們班上有的同學就做得很好，把試卷都弄乙個資料夾夾起來了，這也方便在期末複習的時候試卷可以作為參考。
2.期中考試情況分析：
經過老師在課堂上的反覆教學，絕大多數學生都能基本達到老師的要求。現在的問題是學生對所學知識的記憶、鞏固問題。本次期中考試試卷大家都已經看了，題目具有一定的難度，有最基礎的題目也有拓展的題目，可是考試的結果也是有喜有憂。
這次由於時間關係，考前我只領著孩子複習了一節課。從期中試卷看存在的主要問題有:
（1）做題粗心如空乙個題不做了，抄錯題，口算題也做錯等
（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答案，個別學生太懶,你天天提醒他,一天不提醒他,他就忘了。
（3）審題不認真，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個環節，但是有的學生還是不聽，最後還是計算題做得不好。
三、學完成作業情況
有個別同學作業做錯地方，部分學生寫字太潦草，解決問題不寫單位和答，家長要堅持監督讓孩子把題做完整，字要寫美觀。
在這裡也要表揚學習優秀的同學：（四甲：李婷、肖豪、周佳鈺、李沅蔚、戴秋慧、金嘉慧、王禹棟、劉音希、歐陽心如、王旗、王佳悅等。
四乙：楊涵、胡倩、吳桐、王婷、彭雅茜、彭馨兒、鐘萬源、黃菁、易倩、曾策、吳賽妮、等）
表揚聽講專心,發言積極的同學：（四甲：陳煒傑、陳康、周昱含、段雁月、鄧嬌、楊臻昊、曾敏、林圳、劉錦、梁婧源、雷輝、劉媛媛、馬文林、劉詩創等四乙：
王婷、孟晗、劉瑾娟、曾娟、周杰、熊帥、曾俊傑、楊帆、梁瑞平、曹亞鵬等）
作業工整書寫美觀的同學：（四甲：劉錦、謝芊枝、梁婧源、雷輝、劉媛媛、戴秋慧、王悅、劉音希、金嘉慧、葉弘銳、段雁月、鄧嬌、李婷、王佳悅、蒙依洲、呂越平、周昱含、陳康、周佳鈺等四乙：
熊燦斌、劉李妮、王婷、曾策、孟晗、柳旻靖、昌晶、彭雅茜、胡倩、高蘭蘭、彭馨兒、李丹、吳賽妮、李文藩、謝語倩等）
四、關於數學家庭學習輔導
家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。我們班的家長也有和我又過**交流。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。
1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養
作為四年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數學課上還忘記帶數學書。
2、正確對待孩子的作業
1）、作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
2）、培養認真閱讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
3）、培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤於思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以說是受益無窮。
4）、培養自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5）、培養檢查的習慣
6）、培養學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
3、重視孩子計算能力的培養
孩子計算能力的培養是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數除以活乘以一位數的口算,這對計算能力提出了更高的要求。
4、重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。。
5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
每次的單元檢測題要求家長查閱後簽字另一方面，我們要能「不唯分數是問」。分數只能作為評介孩子的乙個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。
是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學並不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:
小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很複雜,因人而異.但有乙個重要原因是相同的:
那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學.當然,另乙個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高.
因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子.當然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生.
6真正關心孩子的學習
首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。
其實這不是藉口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。
這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。
這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯絡，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
各位家長,「一切為了孩子」是我作為教師的最大心願.但是每個孩子都是乙個獨一無二的世界,因此很難找到乙個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.
「父母是孩子一生的老師」，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最後送二句話與各位家長共勉。
嚴在當嚴處，愛在細微處！
小學四年級數學教師家長會發言稿
二 考試情況分析 1.學生試卷分析 我們這一冊課本共有八個單元,每個單元都要進行單元測驗,現在已經有1 2 3 4單元和期中試卷都已發到每個學生手中，希望家長督促學生保管好試卷，我發現我們班上有的同學就做得很好，把試卷都弄乙個資料夾夾起來了，這也方便在期末複習的時候試卷可以作為參考。2.期中考試情況...
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二 考試情況分析 1.學生試卷分析 我們這一冊課本共有八個單元,每個單元都要進行單元測驗,現在已經有1 2 3 4單元和期中試卷都已發到每個學生手中，希望家長督促學生保管好試卷，我發現我們班上有的同學就做得很好，把試卷都弄乙個資料夾夾起來了，這也方便在期末複習的時候試卷可以作為參考。2.期中考試情況...