先進事蹟報告
2023年9月7日
雙井圩完小地處舂水河畔，雄踞柏家坪鎮中端，緊鄰永連公路。這裡風景優美，文化底蘊厚重，教學成績顯著，無論教學質量還是綜合評估，總是名列全縣前芧，在這樣一所學校裡，我早已是領導、同事、家長、學生公認的一位教學能手。
我現年45歲，大專學歷，2023年開始任教，2023年評為小學高階教師。現任雙井圩完小數學考教研組長，多年來一直擔任六年級數學教學工作。
本人在教學園地上已耕耘了二十五個春秋。二十多年來，我無私奉獻，誨人不倦，切實履行教師職業道德，精心陶冶教師美的情操，以身作則，為人師表。作為一名教師，我深深地懂得為人師表的重要性，言行舉止對學生的影響。
我特別注重自身道德素質的修養，認真落實黨的教育方針，把教育工作擺在首位，時時教育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、守紀律。積極進取，開拓創新。我一向教學嚴謹，勤奮踏實。
教書育人，愛生如子：一切為了學生，為了學生的一切。作為一名教師，我確實做到了對得起學生、對得起家長、社會和自己的良心。
樹立了獻身教育事業的崇高理想。
教師一當，責重如山。我是怎樣愛崗敬業的呢？
我2023年至2023年一直在村片小學工作，當時工作崗位偏遠，交通極不方便，教學環境非常艱苦。我在村片小學多年的工作中，一直擔任片小的負責人，所負責的工作開展得緊緊有條，教學質量、校舍布置、環境衛生、安全工作等綜合表現總是雙井圩學區村小的示範學校。特別是安全工作，潘家洞小學背臨公路，面臨河流，十幾年來無一安全事故發生。
我工作勤懇，以校為家，不曠課、不缺課，深受村民們的尊敬和喜愛。2023年至今在雙井圩完小任教，並多年擔任了班主任，所帶班級經常被評為優秀班集體。教學中，備課認真，搞好「三備」，即：
備教材、備學生、備方法。批改作業認真，不管課堂作業還是家庭作業，都逐個批改或指導批改。學校每次的常規檢查，我的備課、作業批改問題完成得最出色。
在課堂上，我充分利用現代化多**教學，優化教學環境。在教學過程中，充分體現以學生為本，注重學生的感激和體諒，鼓勵學生發表自己的意見和見解，讓學生經歷知識發展和探索的全過程，尊重學生差異，不歧視後進生。同時，強化學生的自主評價，每上完一章新內容，就要寫教學反思。
我所設計的課堂教學很有特色。縣教研室、督導室等股室領導來檢查，多次聽我的課，對我的課堂教學給予了高度評價。
近幾年裡，我在教研與教改方面做出了許多成績。
我上進心強，不斷自我更新，十分注重學習，積極參加各類繼續教育培訓，我每期堅持寫新課程教學理論和業務筆記，且字數不少於三萬字。每期撰寫教學案例10個以上，每期聽評課超過20節。近十年來我任雙井圩學區數學教研組長至今，帶領一批又一批的老師進行教研教改活動。
活動開展得生機勃勃，加快了我學區新課程改革的實施。
農村裡有句土話——上田看「鱉勾」，我在教育教學中不懈地努力，辛勤地工作，取得了豐碩的成果。
我在村小任教期間，所帶班級是複式班，二個年級四門主科，四個頭。在學區舉行的任何一次統考中，四門主科綜合排名至少有兩科成績名列學區第一；最差的一科，在二十多個班級中不低於前五名，令領導、教師們刮目相看。2023年任教五年級語文，我指導李旭輝同學撰寫的習作——《人們啊！
善待我們吧！》榮獲永州市作文競賽一等獎，這是至今我學區少有的。2023年任教五年級數學在期末統考中本班數學成績同年級六個班相比，該班人平分高出22分，優秀率比其它班的合格率都高出10%。
2023年以來，一直從事畢業班數學教學工作，任何一年所帶班級的數學成績問題全鎮第一，且十分突出。數學單科成績該班100分以上每年至少要佔全鎮該年級100分以上學生人數的60%，每年公升入縣中的名額至少完成指標任務的200%，2023年小學畢業水平測試本班所報名額30人，百分之百進入縣重點中學就讀。去年下期全縣舉行六年級綜合知識競賽，全縣同級同類學校獲獎的26人，我班有四位同學進入前十名。
今年的小學畢業水平測試我所作者的班級的數學成績，全班60人，100分以上的達36人，不及格的只有2人。我所任教學科已成為了雙井圩完小公升學率的一大支柱，為雙井圩學區教學質量這塊不倒的金字招牌立下了汗馬功勞。
乙份汗水，乙份收穫，乙份榮譽！我從教以來，數次被評為學區先進工作者。2023年被評為優秀教師，2023年至2023年連續七年被評為優秀教師。
2023年至2023年的年度考核我都是名列全學區第一，考核結論為優秀。2023年和2023年下期教育局組織人員對各學區老師進行考評，來校考評的領導當場表揚了我的上課、備課和作業批改等完成得很有特色。我在全縣「兩刊」、「導讀」、「普圖」工作中被評為優秀指導老師，撰寫的**《興趣的催化劑——激勵》等多篇**獲獎。
在今後的工作中，我將以百倍的信心和滿腔的熱情投身到教育改革發展的大潮中去，將傾注畢生精力獻身教育，不辱使命。為了適應新形勢，我決心在教學上、教研上大膽探索，與時俱進，開拓創新，進一步提高自己的教學能力。
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