趙宋謹2012.05.18
尊敬的各位家長、老師、同學們，大家上午好！
首先請允許我代表中心小學全體教職工謹向全體家長從百忙之中來參加今天的家長會，致以最崇高的敬意和最美好的祝福，並藉此機會向長期以來支援學校、關心學校的家長表示最誠摯的謝意！
一轉眼，我們的學生、你們的子女已是小學六年級，是孩子們在小學學習生活中最後乙個階段，也是孩子們人生當中邁出的第乙個階段，是孩子們終生學習的乙個中轉站，對孩子們的一生具有重要的意義。我們每乙個家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們老師更希望自己的學生，個個有出息。但乙個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。
其實在現代社會，經過科學家專門研究，乙個孩子的成長和成功，自身努力佔30%左右，家庭教育同樣佔30%，學校教育佔40%，但是這幾方面必須形成教育合力，才能夠讓孩子健康成長，缺一不可，今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，加強家長、學校、老師之間的溝通配合，進一步增強理解，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，也是希望家長進一步配合老師，做好一些工作，盡最大努力相互支援，形成良好的教育合力，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面，我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通。
一、學校簡況及展望
目前，我校共有10個班，316名學生，其中寄宿生278人，享受免費午餐學生306人。現在，寄宿生生活補助每人每天4元，免費午餐每人每天3元。現有老師19人。
回顧學校歷史，成績輝煌，每逢縣、市、區的檢查驗收，高基中心小學都是首選，給縣、市、區的領導留下深刻的印象。我校一年來分別獲得義務教育學校常規管理先進學校、學校教學質量進步獎、六（1）班獲九年義務教育鞏固提高工作先進班集體。**和楊秋紅老師分別獲得縣級青年教師課賽英語組和語文組的二等獎，美文朗誦三等獎。
多名學生獲縣、市、區級優秀學生幹部等榮譽。以上成績的取得是與家長們的大力支援是分不開的，也就是說，也有家長們的乙份功勞。從上面的榮譽可以說明我校的師資是有潛力的，悟性高，可塑性強，我們的學生是聰明的。
展望未來，任重而道遠。我們在抓好德育、安全和教育質量的同時，狠抓硬體設施，我校即將安裝電子白板，實現城鄉一體化教學，資源共享，減少粉塵對師生的危害。暑期將新建學生食堂，可供800名學生同時就餐，且有座位和餐桌。
還將擴建學生公寓樓，還將盡力爭取專案，完善校園圍牆。總而言之，我們將盡力改善學生的學習生活環境。
二、學校對畢業班工作高度重視
我校六年級有兩個班，共有89名學生。學校對畢業班工作高度重視，專門召開了畢業班班主任和科任教師會議，研究畢業班的工作。學校對畢業班教師的安排也頗費心機，經過慎重考慮，挑選年輕和經驗豐富的骨幹教師擔任畢業班的教學工作（有個六一班的同學講，這個學期怎麼給兩個老鬼來教我們班。
其實他根本不了解老師的情況，他們是中青年教師，都拿過多屆畢業班，經驗豐富，責任心強，成績也比較顯著。）。下星期將進行畢業班課程調整，減少副科節數，抓緊時間，精講多練。
三、本屆畢業班的狀況
這屆學生都非常聰明，但是為什麼在學習成績上有較大的差別呢？在我看來，主要是各方面習慣和品質造成的，我把學生分成三類：
一類同學學習習慣相當好，有明確的學習目標，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，回答問題思路清晰，並且能夠長期堅持，這類孩子們很少，不超過15人。第二類孩子們是沒有明確的學習目標，自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病，有時候能夠非常認真，但是不能夠堅持，憑興趣學習和做事，這類孩子們佔絕大多數。第三類孩子們也想努力學習，但是沒有良好的學習習慣，上課不能專心，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆，非常貪玩，自控能力差，這類孩子們的人數也不是很多，不超過10人。
四、關於家庭教育的一點看法。
（1）對家長管理孩子的一點分析。
我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為五類：
1、主動積極型：一類家長是把自己的大部分空餘時間和精力都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。
2、表面關心型：第二類家長也是佔大多數的家長非常關心孩子是每天也都問孩子的作業情況如「做完了嗎？在學校表現的怎麼樣？
這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是」做完了。「孩子到底完成的質量怎麼樣家長心裡沒數。
3、無力管教型：第三類家長也是少數的家長說，我非常忙，早上多早就出去上班，晚上回來很晚，根本沒有時間和精力管教孩子；題目我自己都不會做，讓我怎麼過問？孩子長大了，不聽我的話，最聽你們老師的話，老師，麻煩你幫我管嚴點，全靠你們老師了。
4、與我無關型：第四類家長說，我把孩子交給了學校，因而學習成績就是老師的事情，甚至於說，孩子學習成績不好，這是老師沒有水平，學校得負主要責任。
5、任其發展型：第五類家長說，我的孩子成績不是很好，又沒有希望考入重點中學，我又沒有時間和精力和能力管教他，只有車到山前必有路，靠他自己了。
我們的家長對學校、老師的工作都非常理解。但是，我們要有乙個清醒的認識，我們不敢有半點馬虎，對於每乙個孩子，我們學校和老師將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，盡最大努力不讓乙個孩子掉隊。對於老師來說，班上44、45個學生，各有各的個性，各有各的優勢與不足，學習上的差異很大，現在老師的主要精力是放在輔導學習困難的學生，其次將中等生盡量提公升，最後是將優生再提高，乙個學生沒考好，對我們教師來說，都會留下有幾十分之一的遺憾；但對家庭而言，乙個孩子發展不好，將導致整個家庭百分之百地失望。
但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需的經費，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步，千萬不要放棄孩子，因為從人生的角度來說，孩子現在還在小學處於打基礎的階段，今後的可塑性非常強，特別是男孩子要發育得晚些，要到初中、甚至於高中才能體現出孩子的發展，小學最重要的就是為他今後的學習和生活奠定堅實的基礎，這是我們學校和家長義不容辭的共同責任啊！如果我們作為家長都放棄了自己的孩子，那麼誰還會來對她負責，他自己更會放棄自己，因而有的孩子在小學看起來雖然成績不是很好，但是到了初中過後，就迅速下滑，甚至於受到一些不良影響，走上不好的道路，難道不值得我們反思嗎？！
（二）在家庭教育方面的一點看法和建議
孩子今後最大的競爭從長遠看不是在中考、高考，而是在職場的競爭，大學畢業後找不到工作當啃老族的大有人在，今後當我們進入社會後面臨的競爭是非常激烈和殘酷的。
著名教育家陶行知先生曾說：「千學萬學學做真人」。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。
由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。
人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。
每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等於教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。
1、有愛無教終害子。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種「忍辱負重」的愛，其實是對孩子的溺愛。
父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種「害」。天下父母一定要懂得教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多乙份理智和引導，這才是真正的愛子。
2、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。
父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。我記得在九六年的普九宣傳標語中有這樣一句――「再苦不能苦孩子」。但現在生活逐漸富裕起來，我覺得應改為「再富不能寵孩子」。
畢業班就有這種現象：涼的衣服掉到地上就不去撿，飯碗掉在地上就不要，打**叫父母買新的送來學校。還沒到星期五，零用錢花光了，就要到老師辦公室打**叫父母送零花錢來 。
他們根本不懂得珍惜財物，不懂得錢的來之不易，更不懂得體諒父母的辛勞。
3、培養孩子的耐挫力。 現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤與陽光。面對知識經濟的挑戰，知識經濟固然重要，但健康的心理、強健的體魄也非常重要。曾經看到一則報道：
乙個從小學到高中都是班長、三好學生，真是非常優秀的學生，高考時，突然生病，沒有考上大學，因憂愁過度，後來變得像傻子一樣，沒有結婚，飲食起居也要父母照顧。她之所以這樣，就是因為她的一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了（清華和北大發生跳樓自殺的人數最多）。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力，使他們的身心得到健康發展。
4、培養孩子的「肚量」 。現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的「肚量」，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鑽了牛角尖。
5、培養孩子的進取心 。現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。特別是現在普
九、免午和寄宿補助一系列的優惠政策的實施，在這優厚的條件下，他們更是無憂無慮，自然無法激發他們的上進心，甚至沒有一點感恩之心。家長應多加鼓勵，少批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成「我能，我行」的自信心理，培養孩子的進取心。
6、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。我們有些家長信奉 「棍棒之下出好人」
的教育思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣兩種後果，一是使孩子形成懦弱，膽怯退縮的心理。
二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下會爆發，產生的後果是毀滅性的、災難性的。貴州安順2023年夏天發生了一起孿生姊妹毒殺雙親的悲劇。
這家父親是一家公司的經理，母親是安順市教委的幹部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用 「毒鼠強」毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以，我們家長，對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恆，定會收到好的效果。
7、守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是乙個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。
8、加強家長與老師的聯絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動通過**和親自來校與老師聯絡，了解孩子的情況。
以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。
在最大程度上減輕孩子們的負擔。
兔街鄉中心學校2023年畢業班備考方案
一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，認真落實威寧治自縣教育局教育工作會議精神，全面實施素質教育，促進每個學生全面 健康地發展，培養學生創新實踐能力。為了做好2012年我鄉小學畢業班備考的各項工作，提高備考工作的科學性和有效性，確保我鄉畢業班備考工作正常 有序的開展，結合我鄉的實際情況，特制定兔街中心...
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高板鎮小學2014屆畢業班工作管理方案 多年來，我校一直十分重視畢業班的管理，但出口成績仍長期處於不盡理想的位置。回顧上學年畢業班工作，學校高度重視，畢業班領導小組工作較為落實，尤其是畢業班全體任課教師辛勤工作 無私付出，圓滿完成了學年初學校既定的工作目標。本學年，為進一步加強畢業班工作管理，切實抓...
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小學畢業班工作計畫 一 指導思想 繼續貫徹 德育為先 多育並舉 的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面 健康 活潑地發展，努力提高我校教育教學質量，為上一級學校輸送合格的 優秀的生源。二 畢業班工作目標 1 畢業班鞏固率 參考率 公升學率...