沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學校無法包打教育的天下。再說我們老師也不是神，不能獨自創造神話。
因此，我仍然要呼籲：讓我們陪孩子一起成長！是我們。
我和你。前面給你們每次都會提出陪孩子一起講故事，但我不得不說一點小失望。請看後面黑板上的孩子的**，當別人把小貼貼在**旁時，你的孩子心裡在想什麼呢？
它心中必然失去了乙個目標。藉此提醒家長：現在我們用的是家校本。
請認真閱讀老師給你的每一次任務。孩子們的物質條件都很富足，你們也不缺錢，但他們需要的是精神的食糧。不如我們來算一算我們到底能陪孩子多久吧？
算一算：
每天有效陪孩子一小時。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月
這個數字讓我們震驚吧！有些父母長年在外，陪孩子的時間就更少！孩子上了中學、高中以後，基本上住校。
而那時他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以後陪孩子的時間會更少。所以，我時常告訴我自己：
好好珍惜陪伴兒子的時間吧！因為這樣的時間沒有多少！
四、如何陪伴孩子成長？
有的家長會說：「你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導孩子作業，我們又不懂，還不如把孩子送來學校。
」是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現實問題。有些是沒有辦法的。
我要說的是：「請你盡最大的努力去創造時間陪伴孩子！當你忙得顧不過來時，當你有時間去打麻將搓一圈時，請你問問自己忙的目的是什麼？
我想我們就知道該怎樣做了。」
簡要說兩點目前家庭教育的誤區：1、請縱向比較，不要橫向比較。每個孩子從出生到進入小學是在不同的環境、不同的家庭裡成長的。
這就是為什麼同樣的老師，同樣的學校，但是最後到畢業那一天，孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當你要責怪他時，請問問自己為他做了什麼？
有的家長開學沒幾天就問我：「我孩子成績怎麼樣？」我一直都是這樣說：
「現在還看不出誰的成績好，孩子是會發展變化的。」分數不能說明什麼，就拿第一次月考來說，有的孩子可能細心些，這次得了一百分，有的孩子因為粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎？
當然，如果差得太遠，就應該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎不太好，以前比別的同學接觸得少而已。2、溺愛。著重講包辦代替。
現象一：孩子不會繫鞋帶。現象二：
作業本沒帶怪婆婆、怪媽媽。
五、四個入手行動——陪孩子成長
1、學會從愛孩子入手。理解孩子學習的艱辛。如果孩子失敗，幫助他找到原因，協助他成功。
舉例：我兒子舉手問題。害怕在眾人前面說，其實表達完全沒問題。
我就先陪他在家裡練習舉手，對著鏡子練。出一些問題和他搶答。告訴他肢體語言傳遞出去。
堅定的眼神。回答問題聲音較小時，教他如何自信地回答。雖然兒子現在舉手發言仍然不屬於特別積極那種。
但是我發現他在進步，我已經很高興了。愛孩子要讓孩子充滿希望。這一點非常重要。
因為我們很多時候會不自覺地把孩子拿來橫向比較，你看別家孩子怎麼怎麼樣，其實，孩子是非常反感這一點的，在比較中孩子沒了自信，在比較中孩子沒有希望，在比較中孩子放棄了前進的步伐。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠，請永遠對他充滿期望。
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因為孩子而經常吵，孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。
不知道從何處下手。在孩子面前不說數落家庭人員或親人的不是，這樣會導致他們價值觀念的偏差，從而心中充滿敵視。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時孩子好像什麼都會跟我們說，但漸漸大了，孩子就不那麼說了。因為他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。
他最後就不說了。就比如我班的楊灩今，黃欣怡……（這學期我給兒子報了校健美操隊。他在人多場合膽子有點小，羞於表達。
我兒子就給我說他不愛，是我們逼著他時，但是作為媽媽，我理解了孩子。兒子吃飯時擺起：「我今默天跳舞老師表揚我了。
」我引導他問：「那你感覺怎麼樣？」兒子說：
「高興！」我再問：「那你是不是喜歡上了舞蹈？
」兒子說：「還不是你們逼的！」我再問：
「那你通過自己努力克服了困難有獲得了快樂不好嗎？」兒子說：「就我乙個男生，不好玩。
」我就沒有再問兒子了。我想要的是：兒子能通過努力從心裡接受了，不那麼排斥了就成功了一點。
偷看應該覺得更羞恥。但我沒有再問，我尊重他的那乙份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的。
如果我硬要讓他覺得偷看羞恥，那他下次肯定不願意和我分享這樣的事情了。當孩子願意說時，你就聆聽，認同他，然後去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什麼樣子的，你的孩子肯定會是什麼樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學到的一切。「以身作則」最為重要。
給孩子創造乙個美滿融洽的家庭氛圍，孩子將來也學會去創造這樣的家庭。如果你創造的是埋怨、爭吵、痛苦，那孩子從你這兒學到的也是這些。你還怎麼指望他將來能幸福呢？
給孩子營造乙個學習環境！不要他在一傍做作業，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業，你在一傍當監督員。
最好的做法是：他在傍邊做作業時，你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業太埋怨，讓他感覺到做作業是快樂的。
而且當他注意力被分散時，你告訴他你看書時不希望有聲音，約定好做完作業之前不說話。讓他靜心學習。同時，孩子會想：
媽媽或爸爸這麼大了，都喜歡學習看書，不知道書中定了什麼？這樣會激發孩子想學的慾望。你享受看書的樂趣孩子也會學到的。
六、重點提示
我前面說了這麼多，其實歸結起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多，請大家珍惜。
落實到目前這學期我們要做的就是：關注學習，陪伴閱讀。
1、關注學習方面，有很多家長苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現在的知識家長不懂，沒法輔導孩子作業。我也時常聽到不是教育行業的家長們抱怨現在孩子的作業太難，一二年級還好一點，特別是高年級，家長好多都不懂。
的確是這樣的。可是作為老師，孩子每天學的知識，家長能夠一對一地複習鞏固，孩子掌握得輕鬆多了。現在教育對孩子的要求也高，我記得我小學的時候一般考個七八十分都是好成績。
可現在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題：我是這樣跟老公說的，其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業。
主要是每天你檢查孩子作業，對於孩子來說，他覺得「我媽媽每天都很關心我的學習，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認真學習。」我們試想，如果你十天半個月對他的學習不聞不問，作為那麼小的孩子他能控制自己認真學嗎？
別說孩子，就拿夫妻之間來說，如果不同的工作崗位，老公也不問妻子的，妻子也不問老公的，時間久了都跟沒這個人似的。如果每天都給老公或老婆談談你的工作，有時候哪怕是困惑，都覺得兩個人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關注他的學習，和他分享學習，那他會覺得你很在乎他，他會學得更起勁的。
當然，如果家長確實不懂孩子作業的對錯，那你就看他的態度。只要態度認真的，那就表揚他。而且就告訴孩子：
「這個媽媽不懂，你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事。」所以，我們要求家長檢查孩子作業，其實是給你們創造一次親子接觸、溝通與了解的機會。
當然，如果你都懂能輔導得很好，那孩子會輕鬆些。在此請家長們以後每次檢查孩子作業時簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。
這樣便於我們了解孩子的情況。像我們班很多媽媽就是這樣做的。希望你們行動起來。
2、其實整個小學的教育就是習慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學不懂事，初中、高中成績不得了。我就是這樣的，小學還降了乙個級，初中開始才懂得了學習。後來就慢慢找到自信，開始主動學習，成績直線上公升。
藉此，我還要重複前面說的話：「永遠要對孩子充滿期望！永遠拿孩子的今天跟昨天比！
」這樣，孩子才會不斷地進步，孩子才不會放棄自己。所有的習慣歸結到一點就是「堅持」二字，在此不講習慣對於每乙個人多麼重要。習慣就是堅持！
在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒有做出豐功偉績，但這是我真實的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講乙個故事，或者背一首兒歌，猜乙個謎語。
已經兩年多了。我兒子現在每天晚上無論他多麼累，他都會讓我給他講，有時候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會打起精神來給他講。
請家長們想想，如果要談差距，乙個聽了兩年故事的孩子和乙個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會接收多少新知識。再者如果孩子沒有通過故事接受到什麼知識，我想當他長大了。
回憶起小時候每晚聽媽媽講故事的情景該是多麼的美好！兒子通過每晚的聽故事已經喜歡看書了，白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。
所以，如果你想讓你的孩子學習成績好，那至少現在請你讓他養成每天認真完成作業的習慣。這個人本來是比較平靜的乙個人，但面對這件事，我內心看的不平靜。我自問很用心地對待44位孩子，可我感覺不到有些家長的重視，時間久了，難免會讓人懈怡下來，你都不重視，我還那麼重視幹什麼。
在此，我強調一遍週末作業的要求：語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。
讀是複習，孩子的知識可能已經忘記了，多鞏固一遍會更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認真書寫，不在本上亂畫。背為孩子積累知識。
講故事等會兒我會單獨講。讀了請把情況簽到書上，寫了請把情況簽到書上，背了把情況簽到書上。數學週末請家長用紅筆批改下。
一二年級的相對簡單，現在基本上家長都能懂。他自己記不著的請他做個記號，回到學校問老師。只要孩子的習慣養成了，以後你不懂了他也能認真完成。
現在我對50位家長發出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長。當然，我也看到很多家長做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長的同時，記錄下孩子成長的點滴故事發到我們的群裡。
到時等二年級結束時，把孩子們的**，把孩子們成長的故事，編成一本冊子。作為孩子們成長的第乙個腳印。但如果真的只有我乙個人是完成不了的。
目前收到家長的郵件不多，有些還沒行動，那麼到時就沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。
我把家長們在這學期需要配合學校的整理成了下，你們帶著忘記了時拿出來看看。
七：陪孩子一起成長！
請記住：六年轉瞬即逝，我們能陪孩子的時間最多5個月，在這有限的時間裡請您珍惜！
請記住：永遠拿孩子的今天跟昨天比！永遠對孩子充滿期望！
請記住：想和孩子走得近，一定要當啞巴，去聆聽孩子就夠了！
請記住：你想把孩子培養成乙個什麼樣的人，你就要成為那樣的乙個人！
請做到：孩子的作業，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業處。你的關注是孩子學習的動力。
請做到：申請個qq號加我（403581257）好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的**。去關注孩子的成長，去督促我堅持下去！
請做到：陪孩子閱讀！優秀是一種習慣！而養成習慣就是堅持！
請做到：記錄下孩子成長的故事發到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠！
請教孩子：熱愛班集體，只有熱愛班集體，他生活在其中才會感覺到快樂！
請教孩子：熱愛每一學科，只有不偏科，孩子才能全面發展！
請教孩子：熱愛每一位老師，只有愛老師，孩子才能愛老師教的知識！
請記住最最重要的一條：當您有話想跟我說時，你可以讓孩子帶一封信給我，你更可以隨時撥打我的**。
八 、經費說明+家長委員會+個別交流
九、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮。
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