安定區大坪學校張彥東
大家好，很高興有這次和大家共同交流的機會。我抓這項工作已有七年時光，但沒有什麼先進的經驗，所以，在我的發言中有不妥之處懇請各位諒解和批評。
我自從接下教導主任這個崗位起,我就常常問自己:教導主任應該做哪些工作?怎樣才能做好?帶著這些思考我逐漸走進了教導主任這個角色,現將一些感悟與大家一起交流。
我看了四川省涼山州教育科學研究所諶業鋒的《新時期教導主任的角色定位》課件資料，很有啟發。如今，對於教導主任一職，各有分說。正在當著教導主任的人會說：
「學校裡最沒法幹的就是教導主任。」但是，從教導主任崗位上走出來的人都會說：「學校裡最鍛鍊人的工作就是教導主任。
」因為，教育教學一直是學校的中心工作，而這些正是教導主任們所要管理的工作。教導處是學校的要害部門，在學校裡，事無大小、鉅細，你要全控。這樣的崗位怎麼能不鍛鍊人呢？
正如諶業鋒所分析，目前，在教育教學實踐中，許多教導主任工作盡心盡力，卻事倍功半，究其原因，以下幾點問題與困惑值得深思： （一）盲目——不知道該管什麼。大多數教導主任上任前沒有接受過任何管理理論知識的專門培訓，而學校層面的教育教學管理研究目前還很不到位，同行之間的交流也比較少。
因此，前任的做法、校長的要求、上級的安排通常就是教導主任工作的內容。教導主任到底應該做點啥，很多主任心裡沒數。
（二）茫然——不知道該怎樣管。學校教學管理的內容豐富，諸如教學計畫的制定與執行、教學常規的督導與檢查、教研活動的安排與組織、科研課題的確立與實施、教學質量的檢測與分析、教學檔案的整理與規範、教師教學行為的管理、經驗的交流與推廣等。在具體操作層面上不知道操作要領，不知道怎樣有效組織與安排，致使教導主任想幹卻不知怎樣幹。
（三）忙碌——事情太雜來不及管。課程安排、常規檢查、聽課評課，業已疲於奔命。統計填表、教導會議、校務會議，各種任務布置、領導意志等等更是攪得教導主任沒有思路。
再來個教師請假或是教學評比，代課安排不過來時，自己不得不隨時準備充當全職代課。教導主任分身無術，管也管不過來。
（四）盲點——需要學習的東西還很多。伴隨著新課程改革的不斷深入，學校教學管理制度的重建已勢在必行。一些教導主任對校本教研、校本培訓、案例教學、教學反思等新課程實施管理的要點及其內涵不了解；對學科課程標準、新課程教材體系不了解；在學校日常教學活動中，對老師們的教學工作提不出有指導性的意見和建議；不會指導教師備課、上課。
學習的欠缺，導致一些教導主任專業知識匱乏，不懂的東西還很多。
教導主任是校長的助手，是教師的朋友。這就決定了教導主任在組織、開展教育教學活動時，決不能高高在上，採用行政命令的形式，指揮教師幹這幹那，只能也必須採用「導」的策略，以組織者、引導者、合作者的身份，充分發輝引導、指導、倡導、督導的作用，積極主動地參與學校的教育教學活動。
如何更好的發揮這些作用，必須具備以下素質：
1、文化水平修養不容忽視。為了適應教學管理的需要，教導主任的文化程度至少不應低於本校教師的水平，同時，教導主任不僅要學習文化知識，還要掌握教育學、心理學和現代教務管理學的基本知識。這樣，才有指導教師備課、上課的資格。
2、業務水平與能力是自身必備的素質。教導主任要善於積累教育教學實踐經驗，至少能上好一門課程，或成為一門學科的帶頭人。作為教導主任還應配合學校領導、班主任等作好教學工作。
3、人際關係方面的修養。在學校中，教導主任面臨著複雜的人際關係。諸如與校長的關係；與少先隊的關係；與總務處的關係；與班主任的關係；與教研組和教師的關係；與學生家長的關係等等。
在這些關係中不可能不產生工作矛盾，尤其是人際矛盾。一方面要處理好自己與校長及其他部門的關係；一方面又要處理好自己與教師的關係，還要協調教師之間的關係，如果這些關係處理不當，對學校對自己都有影響。
4、要有崇高的敬業精神。教導主任工作難，任務重，要求高。如果不熱愛教育工作，沒有崇高的敬業精神，是做不好教導工作的。
教導主任要做到四勤，勤觀察、勤檢查、勤指導、勤思考等；工作還要做到兩細，在實施工作計畫時考慮的要細，在組織一項活動時想的要細。
5、要有現代的教育教學理念。當今的教育改革時代，更新和掌握現代的教育理念尤為重要，是時代發展的需要、是學校發展的需要、更是教導主任自身工作的需要。
6、要有熟練的業務技能。教導工作大多是操作性較強的業務性工作，因而教導主任應當具有熟練的業務技能，工作應當是專心和細緻，應當是一名實幹家，一名教學專家，一名教育管理的專家。
7、熱情的服務態度。教導工作是常年的工作，比較瑣碎。做好教導工作，必須具有熱心和耐心，必須要有良好的服務態度，才能高效地為師生服務。
總之,教導主任要找準位置，講究工作方法，形**格魅力，加強團結，樹立好自身形象。做到：
①大事講原則，小事講感情，這是人格魅力形成的基礎。
②以工作為重，以大局為重，不要計較個人得失，這是團結的基礎，也是作好自已工作的基礎。
③找準自已位置，做到不越位，不越權，不拆台。弄清自已所分管的工作的職責，知道自己是幹什麼的。
④講究工作方法，增強協作精神，班子成員之間多溝通多交換意見，多反思，多作一些自我批評。發揮好教導主任的橋梁和紐帶作用。
⑤強化服務意識，堅持以人為本，為教師為教學服好務，相信教師、尊重教師，服務教師、為教師服好務。
2023年8月21日
教導主任任職發言稿
尊敬的局長，教育局的各位領導 親愛的同行朋友們 大家下午好！我叫黃國文，自從1999年大學畢業後由組織分配到雷州市楊家中學工作至今，期間2005年起擔任初三年級級組長工作三年，2008年10月起擔任學校團委書記。這次我被任命為雷州市楊家中學的教導處主任，全面負責學校的教學工作，我深知這是教育局領導和...
中考教導主任發言稿
各位領導 各位老師 各位家長 親愛的同學們 大家上午好 今天，我們學校全體師生召開期中考試總結表彰大會。我代表教導處和我個人向為同學們的成長 進步而勤奮耕耘 默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向勤奮學習 取得好成績的同學表示熱烈的祝賀！同時也向各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，謝謝你們對我校工作的支援...
2019教導主任發言稿
學生異口同聲地回答 是1。老師說 很好。那1 1乘1 1，乘以10次呢？台下的學生有人猜10，有人猜8 確答案卻是2 85。老師又說 0 9乘0 9，乘以10次，答案會是多少呢？老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第乙個學生 很快就算出來了，答案是 0 31 的確，就相差這麼個小小...