「教師」是個神聖的職業。我喜歡這個職業，喜歡校園這塊淨土，喜歡與那些沒有被汙染的心靈對話，做乙個優秀的人民教師，是我一生的追求。
陶行知先生說：「學高為師，德高為范。」說的是作為教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的關鍵。
我認為，我們教師，在搞好本學科教學的同時，要轉變教育觀念，重德為師，對學生進行思想教育，品格教育。使學生「欲成才，先**」。
作為一名教師，我深知社會賦予教師很多耀眼的光環，但是我們更應該去恪盡職守，努力適應時代的發展，去為這些光環增輝添彩。無論是做普通教師還是擔任學校的中層，我都努力做到身正為范，用自己的言行詮釋師德的高尚，用自己的言行做好同行的典範。
師德的範疇裡最濃的就是愛學生，參加工作20年來，我用關懷讓學生體會師愛的溫暖；用愛心揚起學生心海的風帆。我當過班主任、做過學年組長，現在擔任學校的教學主任，變的是崗位，不變的是對學生的愛心。我始終堅持，在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心演繹師愛、母愛。
用充滿激情的語言激發學生的學習興趣，把愛心轉化為對學生的尊重，最大限度地體現學生的主體性。為了關愛和轉變學困生，我掏錢為學生買獎品已經成為常事，我用真誠、寬容和坦誠的愛心，成為學生的知心朋友，贏得了學生、家長的信任。我還因勢利導在學生中把愛心傳遞，讓學生自覺地手拉手、獻愛心、尊老愛幼，形成良好的校園風氣。
教師如果沒有紮實的教學基本功，空有一腔熱情是沒有辦法勝任教書育人的天職的。所以，我把練師能當做不斷提高教師修養的乙個目標的去追求，刻苦學習理論和文化知識，不斷提公升學歷水平；潛心研究教材教法，廣採他山之石。我先後參加市、區級骨幹教師培訓，多次參加教材教法培訓，聆聽專家講座，對於每一次學習，我都倍加珍惜，深刻領會、準確把握、學習精髓，為研究實效、高效課堂教學出心血。
我在各級各類的教學大賽中鍛鍊自己，參加過「全國資訊科技整合優秀說課大賽」，執教過』遼寧省優秀數學電教課」，營口市市級優秀課，鮁魚圈區教學優秀課、電化優秀課，參加鮁魚圈區骨幹教師基本功大賽獲得一等獎。先後發表營口市級優秀**4篇；省級優秀**3篇；東三省美育優秀**2篇。**在《教育理論探秘》一書出版刊登。
指導教師各級說課、講課並獲得獎勵。組織學生參加「全國電腦繪畫大賽」為學校贏得**電教館頒發的「全國先進組織單位」獎。不斷的學習使我懂得了教育科研的重要，我積極倡導科研先行，多次培訓教師學習，和老師們共同研究科研方式，以自己的行動來帶領老師參與課題研究。
我本人先後參加過國家級、省級、市級科研課題並獲得成果獎。
工作著並快樂著，我覺得自己的人生需要更多的實現和突破的機會。我認真做好領導分配的每一項工作，檔案管理工作繁重而細緻，2023年強區建設以來，三年多的各類報表、檔案都要上交，許多專案要求整理。我幾乎沒有過休息日，常常乙個人在學校加班，中午沒地方吃飯就不吃了，那一次，我一轉身，眼前出現一片金星。
緊接著的一年一度目標管理檢查工作，時間緊、任務重，為了盡快整理檔案，我更是忙起來要在學校工作到晚上7、8點鐘。學校的學籍管理員是我的工作之一，每當新的學期開始，學校的教學活動很多，為了不耽誤白天的教學工作，我常常要把幾個班級的學生學籍資訊拿回家，利用家裡的電腦輸入電子學籍，時常工作到深夜。資訊報送工作、**管理工作、教學常規檢查，還是學校的其他工作，只要是為了學校的榮譽和發展，我都不辭辛苦，不計報酬，認真做好。
儘管工作很忙，，我還是經常在教師中間開展聽評課活動，培養青年教師，促進他們的課堂教學水平提公升。努力配合教學副校長開展好研訓活動，深化「課堂實效性研究」、「高效課堂研究」、「資訊科技與課程整合研究」等多種研訓內容，提高了教師的課堂教學效率。為了創新校本研訓方式，我積極提倡網路教研，學校安裝班班通後，我自學網路知識、充實**資源。
借助「鐵東學校資源**」、「鐵東小學教育資訊網」實現了校園中、與上級**之間的網路資源共享、優勢互補。
不足之處：無私奉獻、愛崗敬業方面做得不夠突出，總是怕自己做得多、想得多讓教師們的工作量加重。缺乏自我挑戰意識，許多任務作到推不掉時才倉促動手做。
工作責任心不夠強，不能經常深入教材，不能深入**教育教學的新理論，沒能結合教師、學生實際情況。對教師、學生出現過高的甚至不切實際的要求，總覺得自己能按照要求去做，依法規範自己，做好自己的工作就是為了教師、學生好了。缺少領導者應有的號召力，缺乏進取精神，對獲取新知識，鑽研業務，求上進等方面認識還不足。
在教學常規管理工作中自我學習、自我充電做得還很不夠，總是願意學習自己感興趣的東西，忽視了知識全方面的更新，學習自覺性、主動性不強。
不足之處：關心集體還不夠。由於個性使然，有時較情緒化，缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的教師、學生時，我心躁氣急，對此類教師、學生缺乏耐心、科學的工作方法。
◆整改措施
通過以上反思，我已經認識到自己的不足。在今後的教學工作中，我會更加嚴格要求，也嚴格要求學生。具體做到以下幾點：
既關注教師的「教」，也關注學生的「學」，積極參與「高效課堂」改革，盡量遵循「先學後教，當場訓練」的原則，走近學生心靈，多與學生進行心靈對話。
第一，數學教學在「面向全體學生」的前提下，再重點關注優生，並多與班主任及其他任課教師進行溝通，互助共贏。
第二，對學生實行責任承包制，充分發揮班幹部與小組長的作用。讓學生協助自己落實每一次作業也背書，對學生賞罰嚴明，鼓勵為主。
第三，課堂上，採取多種教學手段，比如使用多**、進行小組討論、實行多種對話等，將課堂搞活；課外每學期舉行一到兩次語文競賽活動。另外，幫學生修改習作，鼓勵學生多向《校報》和《杜鵑副刊》投稿。
第四，堅持以人為本，以德立教。在搞好自己的常規教學的同時，繼續扶持，幫助我校青年教師，提高業務水平，盡快成為學校的教學骨幹。
印度大詩人泰戈爾說：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。」
其實，我們教師的事業，就是葉的事業。我愛教師這個職業，願意做一枚四季常青的葉子，一直謙遜地專心地垂著綠蔭……
批評與自我批評
范文 還挺形象的，意思就是說可以把自己夠不著的，看不見的地方統統擦乾淨。政委也說，批評別人是一種擔當，因為你願意指出他問題的人必定是你信得過的人，願意為他負責的朋友。而能夠接受別人的批評更是一種胸襟，可以說，每個人都有其自私 功利 尊嚴的一面，如果沒有開闊的胸襟，是永不會接受和容忍別人的批評和不同意...
批評與自我批評
響應群眾路線,檢討自己 從 到地方，從廳級幹部到一般幹部，隨著群眾路線教育的深入開展，我們每乙個人確實感受到了這一活動的深刻意義和取得的重大成果，不僅挖出來一 也糾正了很多不良之風，是一項利國利民的總要活動。當然，群眾路線不僅是幹部要有群眾意識，不脫離群眾，每乙個群眾也要有群眾意識，心中有他人，工作...
批評與自我批評
思想匯報 敬愛的黨組織 水能載舟，亦能覆舟 這一句話在我第一次看它的時候，便早已深深的引入了我的腦海之中。事實上，無論是乙個國家，乙個政黨還是個人，都在不斷的經歷乙個成立 發展 消亡的過程。歷史上的很多國家 政黨，甚至是盛極一時的大帝國，都在最後的時候，因為跟不上時代發展的步伐，失去民心或者是自身存...