劉紅坡本學期我繼續擔任九年級四個班的歷史教學，在教學工作中,我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、目標達成
在這個年級中，學生的學習基礎都比較較強，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。剛開始，我設計學案時沒有注意到這點，學案設計偏難，沒有照顧到整體，教學效果不理想。後來，我調整了學案內容，以課程標準為指標，以本為本，適當拓展，學生學習效果有明顯提公升。
從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，在教學效果特別重要。這就是教育學中提到的「備教法的同時要備學生」。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
作為教師，我認真制定計畫，注重研究中學教學理論，研究杜郎口模式並與學生相結合，認真備課和設計學案，積極參加學科組活動和年級組活動，並經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
二、困惑問題
教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：「備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。
」我明白到備課的重要性。由於上歷史課的時間不長，有很多東西自己都要先弄懂弄通才行。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實證明是值得的。
三、改進措施
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發他們的興趣。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。
為此，我採取了一些方法，就是讓學生多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的「故事會」，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
四、努力方向
只要努力就會有收穫，在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的同事學習，盡力打造歷史高效課堂。
2011-2012學年度第二學期教學工作總結
年級：九年級
學科：歷史
姓名：劉紅坡
日期：2012.7
九年級歷史教學總結
五 抓好課後輔導 我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進行學法指導，要求學生養成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯絡，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行必要的監督。六 認真批改作業。九年級的歷史作業包括課堂作業 基礎...
九年級歷史期中總結
本次歷史試卷難易適中，緊扣課本 題型多樣 新穎能與當今社會聯絡起來。既考察了要求學生識記的內容而且很注重靈活運用，但學生成績不太理想。本試卷滿分為60分，選擇題中學生失分比較大。主要表現在 1 基礎知識掌握不紮實，對主幹知識記憶理解不夠到位。思路不清 抓不住考題的 靈魂 導致學生答不到點上。2 不審...
九年級歷史科總結
西岸中學鄧志強2011 07 01 本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，能以認真 嚴謹的治學態度，勤懇 堅持不懈的精神從事畢業班的教學工作。一 激發興趣，發揮潛能 俗話說 興趣是最好的老師 學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩 並茂 趣味性強 又通俗易懂。我堅持在每...