雙專業雙學位開課已經近乙個月了，很多選擇學習雙專業雙學位的同學的學習也都步入了正軌。或許就在兩個多星期之前我們都還在掙扎的思考著學還是不學的問題，但現在一切都是定局了，至少在這一學年我們都沒有選擇的機會了。然而回想我們當初的掙扎的思考，無非就是權衡學與不學的利弊，或者說是選擇做全才還是專才。
對待乙個問題，我們要辯證的去看，世上沒有絕對的好也沒有絕對的壞，畢竟魚與熊掌不能兼得。
對於選擇了雙專業雙學位的同學，那可能意味著掌握了除了第一張業之外更多的專業知識，了解了更廣的專業領域，視野也會因此而開闊。同時對於各專業之間聯絡的理解和把握也會更深刻，個人的綜合知識體系會更完善。當然在很大程度上他們會有更廣闊的就業空間，不僅可以考慮更多的就業方向而且為以後的很多考試也提供了很多有利條件。
當然他們背後的辛苦我們也是可以想象的，巨大的學習壓力，忙碌甚至有些雜亂的生活，並且失去了很多放鬆和參加社會實踐的機會，還有初入新一門學科的不適應等等一系列問題。當然他們還要考慮社會對於雙專業雙學位學生的認可度，以及雙專業學費的經濟壓力。和他們交流最大的感受就是他們太忙太累了。
他們選擇的心態就不對，上課只是為了點名，選擇雙專業雙學位只是為了混一紙文憑。
對於沒有學雙專業雙學位的人來說，我們有更多的時間和精力專攻我們的唯一專業，有更多的時間到圖書館博覽群書，找到我們的興趣點，更多的接觸社會，參加更多的社會實踐和社團活動。當然，劣勢也是很明顯的，我們的專業知識領域是相對狹窄的，我們在大學生活中有更多的自由，也意味著我們有更多的放任自己的機會。
其實不存在學了雙專業就是全才或者說單專業的都是專才的說法，剛才所說的各自的優劣勢都是相對的而不是絕對的。其實很多時候只是我們的選擇不同，追求成功的方式不同而已，其實本質上是一樣的，都是為了尋求一種成功，尋求一種表達自我的方式。不管你如何選擇，只要你認為值得，並為自己的夢想堅持下去，不管在哪個領域都會有所造詣。
隨著經濟全球化的到來，市場經濟的繁榮發展，知識更新速度的成倍增加，觀念的更新換代也是日新月異，社會對於人才能力和素質的要求也是越來與越高，我們正在建設的是乙個學習型社會，終生學習的觀念也日趨深入人心，更不存在學了雙專業就是全才或者說單專業的都是專才的說法，我們需要不斷的學習，為自己充電，不僅是學習專業知識，也包括我們生活的方方方面。
選擇與不選擇雙專業雙學位，只是我們尋求成功的方式不同，但我們都已經選擇了遠方，不管別人怎麼看你選擇的風景是好還壞，既讓選擇了遠方，只有自己親身顧風雨兼程地走過才會看到旅途更美的風景。不管選擇還是不選擇雙專業雙學位，只要我們認真走過我們選擇的路，我們總會有所收穫，相反，如果我們只是虛與形式，不用心去做，最終管選擇如何，除了後悔都會一無所獲。
最後我想說，不管我們是選擇還是不選擇雙專業雙學位的同學，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，因為我們付出了努力，相信我們的選擇也不會讓我們失望。
雙學位雙專業介紹
閩師教 2010 55號 關於印發 福建師範大學雙專業和雙學位 教育管理辦法 修訂 的通知 各學院 福建師範大學雙專業和雙學位教育管理辦法 修訂 已經2010年第8次校長辦公會議審議通過，現印發給你們，請遵照執行。二 一 年七月十六日 福建師範大學雙專業 雙學位教育管理辦法 修訂 一 總則 第一條根...
2019雙學位實驗
一 基礎設定 3 憑證類別 憑證類別 收 付 轉 4 結算方式 二 日常業務處理 以 學生自己姓名 身份進行填製憑證，憑證查詢操作 以 王晶 身份進行出納簽字，出納管理 以 陳明 身份進行審核 記賬 賬簿查詢操作，陳明為賬套主管 1 2010年1月份發生下列經業務 1 1月2日，銷售部購買了200元...
關於雙學位的總結
何為雙學位 雙學位的學習可以是自己學校也可以是與你們學校聯合的其他學校，可以是和自己專業不同的，也可以是相同的。一般來說，是修比自己學校好的學校的雙學位。雙學位的學習一般要兩年時間，各課程順利合格之後就能拿到學士學位。如果沒有達到學士學位的要求，比如沒有修滿兩年，只修了一年，或者修了兩年，但是不合格...