學英語的技巧

2021-08-02 18:56:15 字數 2816 閱讀 8023

背單詞的學習技巧:

1、零散時間多遍記憶法:

根據心理學研究表明,人的瞬間記憶能力最強,隨著時間的推移而記憶遞減,五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是:在第一天的晚上劃出 200個單詞準備次日記憶。

早起用最多半小時將200個單詞看一遍,邊看長相、音標、詞性和詞意邊讀出,既練發音,又練聽力,還練了記憶,一舉三得。利用課餘時間、等車時間、坐車時間、排隊時間等一切零散時間隨時進行複習,每三個小時看一遍,一天除去睡眠8小時之外至少看

四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個單詞累計五天,每星期六複習過去乙個星期的單詞量。如此堅持六個月,單詞總記憶量會達到24000個,去掉忘記50%的單詞的可能,還余 12000個。

這個單詞量幾乎足夠人生十年應用英語了!

自學小貼士:記單詞最不實際的方法是用兩個小時當場記牢十個單詞,一天記十個,第二天忘記七八個。最簡單而實用的單詞記憶方法就是對乙個單詞不必當場記下而是循序漸進反覆多遍,久而久之而積累多多,最重要的是長時間而記憶猶新!

不信你可以試試。

2、詞根詞綴記憶法:

至少50%的單詞都會存在詞根、字首和字尾。如果找到這些單詞的組成規律則可以非常有效地記憶原本繁瑣複雜的各種詞彙。

詞根詞綴記憶法總口訣:字首改變詞義,字尾改變詞性。

常用的字首主要有:

ab-表示反常 absent 缺席 abnormal 不正規的

ap-表示新增 append 懸掛 apposition 同位置

bi-表示兩、重 bicycle 自行車 bigamy 重婚

com-表示共同 combine 聯合 compete 相爭

dis-表示分開 disarm 裁軍 dislike 討厭

im-表示不 impossible不可能的 immoral 不道德的

in-表示不、向內 informal 非正式的 inhuman 不人道的

non-表示無 nonparty 無黨派的 nonmetal 非金屬

pro-表示向前 progress 進步 prognostic 預兆

re-表示回、重新 review 複習 reaction 反應

un-表示不、非 unhappy 不快樂的 unbalance 失去平衡

常用的字尾主要有:

al-表示人、物 rival 競爭者 mural 壁畫

cy-表示狀態、職位 bankruptcy 破產 captaincy 船長

er-表示人、物 teacher 老師 cooker 廚具

able-表示可能的 movable 可移動的 passable 可通行的

ful-表示充滿 beautiful 美麗的 useful 有用的

or-表示人、物 actor 男演員 mirror 鏡子

ist-表示人 copyist 抄寫員 socialist 社會主義者

ment-表示行為 enjoyment 娛樂 movement 運動

ing-表示令人 exciting 令人興奮的 interesting 令人有興趣的

ed-表示感到 excited 感到興奮的 interested 感到有興趣的

less-表示沒有的 resistless 不抵抗的 homeless 無家可歸的

ly-副詞字尾 gently 輕輕地 intently 專心地

tion-名詞字尾 graduation 畢業 relation 親屬

典型的前字尾應用舉例:

excite vt.刺激 → exciting adj. 令人興奮的 → excited adj.感到興奮的 → excitement n.興奮

smile v./n.微笑→ smiling adj. 微笑的 → smilingly adv.微笑的 → unsmiling adj.不笑的

自學小貼士:詞根詞綴記憶法常常被英語初學者所忽略,如果將此法配合多遍反覆記法在自學中應用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規律亦是英語專業中詞彙學必講必學的一門課程。

怎樣從根本上提高自己的英語口語水平

作者:王勇 | **:滬江名師部落格 | 時間:1年前 | 閱讀:16811次 | [劃詞已啟用]

經常有學生的課間休息的時候,一臉迷茫的問我:「老師,怎麼才能提高自己的口語水平呢?」

對於這個問題,我自己的體會是:口語能力只是英語綜合能力在某一方面的體現,因此不存在單純的提高英語口語水平這樣的說法;提高口語,必須從綜合的英語能力方面著手,提高綜合實力,才能真正有效的提高口語的水平。

這就意味著在日常的英語口語學習和教學過程之中,我們不能簡單的認為提高口語就是多說多對話。如果你說的英語包含很多詞彙、應用、語法、甚至、邏輯方面的錯誤,那這樣的英語無論說多少遍,都不可能使你的英語有任何提高。因此,我認為在培養口語水平的過程之中,其實更多的內容是在詞彙、片語、句型、語法、發音、連讀上多下功夫,為口語表達首先奠定堅實的基礎。

其次,我經常和學生強調「聽說不分家」這個道理。什麼是口語?最簡單的講,口語就是我們在口頭上覆述我們所聽到的每一句正確的、完美的英語(即英語母語者或英語水平很高的非母語者所講的英語)。

因此,想提高口語,就必須要在聽上首先多下功夫,只有在聽的量上有了足夠的積累,才可能張嘴去說出像樣的英語;光想著去練口語而根本不努力找機會去聽英語,尤其是原版標準的英語,是不可能在口語上達到很純熟的程度的。這個道理大家一定要有深刻的理解。

最後,我想對詞彙的積累和使用方面表達一下我自己的想法。詞彙的積累固然重要,但是片面的強調「數量」是沒有意義的。只有能夠真正做到學到的詞彙會發音、會片語、會常見搭配,才能成為真正對於口語有幫助的詞,才能為你的口語添彩;否則需要用的時候,意思那不准,發音不正確,搭配也錯誤,那還不如用同義詞或者轉述來的方便。

因此,大家在背單詞的時候,一定不能忽略學習的「質量」,爭取做到學到乙個詞,尤其是常用詞,就真正徹底的掌握了這個詞,這樣才能為口語的內容提供最堅實的保障。

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