測控技術與儀器專業培養方案
一、培養目標
本專業培養適應21世紀科技發展需要，掌握智慧型儀器設計以及檢測與過程控制等相關領域的基礎知識和基本技能，具有良好品質、創新意識、協作精神及實踐能力的德、智、體全面發展的高階應用型人才。
畢業生可在測量與控制技術、智慧型儀器設計、感測器技術以及計算機應用技術等領域從事科學研究、技術開發、執行與管理等方面的工作。
二、培養要求和專業特色
本專業學生主要學習電子學、測量與控制理論和相關測控儀器的設計方法，接受從事研究與應用測控技術和儀表的基本訓練，具有測控技術與儀器系統的應用及開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較紮實的自然科學和工程技術的基礎理論知識，具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及較強的語言文字表達能力；
2.系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識及相關學科的工程基礎知識，具有運用專業知識分析和解決工程實際問題的能力；
3.掌握光、機、電及計算機相結合的當代測控技術，具有相應的實驗研究能力以及測控儀器與系統的設計、開發能力；
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取資訊的能力；
5.具有較強的外語和計算機應用能力；
6.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
三、主幹學科
儀器科學與技術
四、主要課程
高等數學a、大學物理、電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微型計算機技術及應用、電氣控制與plc技術、自動檢測技術、熱工測量儀表、控制儀表及裝置、過程控制、儀表電路，智慧型化儀表、ｃ++程式設計、微控制器c語言應用程式設計等。
五、主要實踐環節
軍訓、工程教育、金工實習、電子實習、生產實習、畢業實習、電子技術課程設計、控制系統**課程設計、過程控制工程課程設計，智慧型儀表綜合訓練、儀表實驗技術、畢業設計（**）等。
六、修業年限
標準學制4年，彈性範圍3～8年。
七、授予學位
工學學士。
八、教育平台構成、學分安排、畢業學分要求
九、教學安排
（一）基礎教育平台
（二）專業教育平台
（三）素質拓展平台
（四）教學資料統計
注：表中資料均按課內學時（週數）統計
十、輔修專業教學計畫
十一、說明
1.各學期學時安排表中的a表示安排在前半學期上，b表示安排在後半學期上，以保證課程的銜接。
2.「微型計算機技術及應用」課程內容包括protel。
十二、方案制定人員
負責人：李文濤
執筆：李文濤李忠虎
成員：左鴻飛楊立清閆俊紅
方案審核：胡文江
測控技術與儀器專業培養方案
普通本科人才培養方案 碼 080401 一 培養目標 本專業培養具備現代檢測技術 測量與控制技術 精密儀器設計製造技術 智慧型儀器 資訊處理等方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術 儀器與系統的設計製造 科技開發 應用研究等方面的高階工程技術人才。二 培養規格 本專業...
測控技術與儀器專業2019級培養計畫
一 學位 學制 工學學士學位，學制四年。二 培養目標及業務範圍 測控技術與儀器專業是研究資訊獲取 資訊處理 資訊傳輸和利用的學科，是現代檢測技術 電子技術 計算機技術 自動化技術 光學工程和機械工程等學科互相交叉和融合的綜合學科。本專業培養能掌握各種資訊量的檢測 轉換和分析處理的原理 方法和技術的高...
08版測控技術與儀器培養方案
測控技術與儀器專業本科培養方案 一 培養目標 本專業培養適應現代化建設需要的德 智 體 美全面發展的，在測控技術與儀器領域具備較寬廣的專業知識和較強的工程技術能力，獲得工程師的基本訓練，能在企業 公司 科研院所從事過程測控系統的執行維護及智慧型儀器儀表的應用研究 開發等工作的高階工程技術人才。二 培...