一、課程資源
（一）學校硬體設施
僑光中學為省一級達標校，學校現有教育教學設施裝置按省一級學校評估標準基本配齊。校園面積約200多畝，建築面積36017平方公尺，建有教學樓、科學樓、圖書館、體育館（在建）、標準運動場。多**教室有7間，計算機教室3間，電子閱讀室1間，物理實驗室4 間，化學實驗室4 間，生物實驗室3 間，科技活動室 2 間，圖書館藏書13萬多冊，校園網與網際網路聯接。
廣播電視系統覆蓋所有教室。
（二）本校師資情況
高中部學科師資配備齊全，語文22 人，數學23人，英語26人，物理13人，化學 12人，政治 9 人，歷史 8 人，地理 7 人，生物 7 人，體育7人，**2人，美術 2人，計算機5人，體育7人。專任教師共197人，其中中高階教師64人，市學科帶頭人7人，大多數教師能勝任選修模組教學。
我校有一大批關心和支援教育的擁有豐富行政資源和人力、物力、財力資源的家長和校友。近幾年在我校的研究性學習等實踐活動中已形成一批校外指導教師.
（三）本校學生和辦學情況
2023年秋高一年計劃招生16個班，約860人。學校教育教學效果顯著：2000—2023年高考成績始終在高位運轉，本科上線率已上公升至74.
3％，大學錄取率基本為98％以上，有3位學生先後獲南安市高考狀元。
二、排課原則
課程編排遵循《高中課程方案》及各學科課程標準的精神、原則和要求，並立足於校內外課程資源的充分利用和盡可能滿足學生的發展需要。
普通高中學制為三年，每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期（包括寒暑假、節假日和農忙假）11周。每學期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周複習考試。每個模組通常為36學時，一般按周4學時或2學時安排，可在乙個學段內或兩個學段內完成。
每週按5天計算，周總課時35節，每天7課時，每課時45分鐘。課外活動1小時。
學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定學分，三年中必須獲得116個必修學分。研究性學習活動15學分，社群服務2學分，社會實踐6學分，每人在選修一中至少獲得22學分，在選修二中至少獲得6學分，總分至少達到144學分方可畢業，最多可取得180個學分。
有關注意事項如下：
（一） 儘量減少並行科目
1、系列之間、模組之間、專題之間有遞進關係的課程，應按順序開設；系列之間、模組之間、專題之間沒有遞進關係的課程，可平行開設，以便學生選擇。
2、高一年級以開設必修課為主。為了探索總結經驗，從高一年級第一學段開始，在少數學科開設選修課，以後逐步增加。
（二）盡量開齊必修模組
為了使大多數學科的必修課能在高一開出，必修模組除語文、數學、外語、政治外，其他學科同一模組可在同一學段開出完整模組和半個模組，以利學生根據個人能力和志趣彈性安排學習時間。
（三）盡量按模組設計組織教學
1、每門課程的周課時數為偶數，如每週2節或每週4節，選修課最好2節連排。
2、相同的模組在高中三年的不同學段至少應重複開出兩到三次，以便學生選修、換修或重修。
（四）組織好必修課模組教學安排
1、每位教師乙個學段最多隻可同時開兩個不同模組，以保證開課質量。
2、必修課程先文後理，文理相容。符合新課改並行科目減少的要求，有利於學生乙個階段集中學習某一學科。考慮到文理科的特點，文科相對難度較小，先開文再開理，先易後難，同時又保證理化課程不間斷，有利於學生及時鞏固理科知識，突破難點。
3、文理分科時間相對推遲，有文科傾向或理科傾向的學生要到高二年級中期開始分選，以利於學生全面發展。
（五）組織好選修課
1、學生選課以學期為單位。即一次選定本學期內兩學段所有想修習的課程。學生選課在期末進行，學校在下學期開學前基本完成排課。
2、滿足學生每學年在八個領域都獲取學分的需要。
3、應滿足學生每學年在選修二(校本選修)獲2個以上學分的需要，每人共需6個學分。
4、學生按學校開出的課程選課，也可根據自己的需要提出選課要求，學校整合後開班人數一般達30人即開課。同一學段選擇同一模組的人數超過70人即應分班開課。
5、同年級班數多，學科教師少，專用教室少，可按年級班數的一半分段開課(如**1-8班先開，9--16班後開)，讓學生分批修習，如資訊科技和通用技術，**和美術。
6． 選修課從高一第一學期開始一直持續到高三。首先保證選修一（限選）模組的選修，其次保證選修二（自選）模組的選修。自選模組可重複開設多次，以保證學生的選課空間。
三、編排說明
(一)語文
1、5個必修模組安排在高一和高二第一學段依次開出，以體現其內在邏輯性，也便於學生集中時間完成必修課的修習，有利於學生在高二高三修習選修課。
2、選修一（必）1—5在每學段可同時開出兩個系列，同一選修系列應重複開設兩次，以利於某些學生修習18個學分和24個學分或重修。
3、學科周課時數一般安排為4節，盡量做到兩節連堂 。可安排6—8節，允許在同一學段選修兩個或乙個半模組，以滿足希望在語文上深造的學生的需要。
(二)英語
1、必修課程1—5模組安排在高一和高二第一學段依次開出，選修一的6一11模組，按順序從高二第一學期第二學段開至高三第二學期第二學段。高中三年實行新課程後，應允許學生跨年級往上或往下選修，並參加相應級別考試，以獲得所需水平等級。
2、選修二作為與水平等級沒有直接關係的拓展型、興趣型選修課程，擬在高二或高三不同學段分別或同時開出,由學生任選或不選。選修二的每個模組用兩個學段開設，每週2課時。在周總課時不超過的情況下，可安排6節英語課。
(三)數學
l、五個必修模組依次從高一上學期第一學段開設至高二上學期第一學段。可獲10學分，達畢業要求。
2、一類文科生在系列l一1，系列1—2兩個模組，系列3中任何2個專題中可獲6學分，二類文科生在系列4l中選四個專題，獲4學分，共獲10學分。使一類文科生達16學分，二類文科生達20學分。
3、理科生在系列2中學習選修2一l，選修2—2和選修2—3，獲得6學分；在系列3中任選2個專題，獲2學分，在系列4中任選2個專題，獲2學分，加上必修模組10學分，總共獲得20學分。 ，
4、對數學有興趣的學生，除了按理科的要求獲得20學分外，還可同時在系列4中選修4個專題，獲得4學分，總共獲得24學分。為了滿足此類學生要求，高三第一學期數學周課時可為8節。
(四)政治
1、政治必修課為4個模組，安排在高一至高二依次開出，每週2節，每個模組開一學期。
2、選修6個模組安排在高三第一學期開出。每學段可開兩個模組，每個模組重複開出一次，以利文科學生選擇。
(五)歷史
1、3個必修模組從高一依次開出：歷史1、歷史2在高一開設，每個模組用兩個學段完成，每週2課時；歷史3在高二第一學期第一學段開設，每週4課時。修完三個必修模組共獲6學分，理科生修滿6學分即可。
，
2、6個選修模組從高二第一學期第二學段至高三第一學期第二學段開出，每週4課時。每學段開2個模組，選修l一4可重複開設。選修5、6只開一次。
文科生至少選修3個模組，獲6個學分。理科生則依個人興趣任選或不選。
3、為了充分貫徹課改精神，便於課堂上學生活動的開展，必修課和選修課均可考慮2節連排。
(六)地理
1、必修課程地理1、地理2、地理3三個模組在高一第一學期第一學段至高二第二學期依次開出。每週2課時，每個模組用兩個學段完成。修完三個必修模組可獲6學分，達畢業要求。
2、7個選修模組安排在高二第二學期至高三第二學期第一學段開出，每週2課時，每個學段可同時開出2個模組，每個模組用兩個學段學完，以供有志於從事相關專業的學生任選，修滿2個以上模組，獲4個以上學分，加上必修的6學分，總共可獲10個以上學分。
(七)物理
1、必修物理l、物理2兩個模組在高一開出，每週2節，每學期學乙個模組（亦可用4節，在兩個學段重複開設）。共4學分。
2、選修模組在高二第一學期第一學段至高三第一學期分別開出。
①文科學生須從選修l一1模組、選修l一2中選乙個模組，獲餘下2個必修學分，總獲6個必修學分，達畢業要求。
②理科學生可從選修2和選修3中依次任選相同系列的模組或不同系列的模組，獲更多學分。因此，在同一學段中，可同時開出兩個系列的選修模組。
(八)化學
1、化學l、化學2兩個必修模組在高一開出，每週2節，每學期乙個模組，可獲4學分。
2、6個選修模組在高二第一學期第一學段至高三第一學期分別開出。
①文科學生在高二第一學期兩個學段選修「化學與生活」模組，每週2課時，可獲2學分，共修滿6學分，達到畢業要求。 ．
②理科學生可從高二至高三開出的除「化學與生活」外的4個選修模組中選學兩個模組，共4學分，共修滿8學分即可。
③報考化學及其相關專業的學生，可從高二至高三開出的5個選修模組中再選學四個模組，獲8學分，共修滿12學分。
(九)生物
1、生物三個必修模組在高二開出，乙個模組可同時開出完整模組(每週4節)和半個模組(每週2節)兩種，任學生選擇。修滿三個必修模組獲6學分，達畢業要求。文科學生修完三個必修模組，獲6學分即可。
2、生物三個選修模組在高二第二學期第二學段至高三第二學期第二學段依次或同時開出，每週4課時，供理科學生選擇，以便獲得更多學分。同時，也可在高二面向文科生開設選修二。
(十)資訊科技
l、必修模組安排在高一第一學期開出，每週2節，合格可獲得2學分。必修模組可以在高二第l、2學段申請重修。
2、從選修模組的5個模組中選修1個模組，獲得2個必修學分，加上必修模組獲得2學分，共4學分，達到畢業要求。
3、選修模組l一5可以任意選修，安排在高一第4學段、高二第1、2、3、4學段，其中模組l「演算法與程式設計」安排在高二第l學段，以便與數學課程相並銜接。同一學段可以開出2個選修模組，每個模組每週4節或2節，一學段或一學期完成。
高中新課程實施方案
新疆哈巴河縣高階中學高中新課程實施方案 根據教育部和自治區 生產建設兵團的統一部署，我校高中起始年級自2008年秋季起全面實施普通高中新課程。為保證新課程的順利實施，根據教育部 普通高中課程方案 實驗 和 新疆維吾爾自治區 新疆生產建設兵團普通高中課程改革實施方案 試行 新疆維吾爾自治區 新疆生產建...
高中新課程實驗工作方案
二 積極推進新課程教學改革。以課堂教學為重點，積極探索新課程教學改革，轉變教師教學方式，培養學生自主 合作 的學習方式，引導學生在發現和解決問題過程中 知識的意義，努力提高教學質量和效益。要促進資訊科技與學科課程的有效整合，逐步實現教學內容呈現方式和師生互動方式的變革。三 加強課程資源建設。各市州及...
福建省南安市僑光中學高中語文文化經典閱讀
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