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團隊名稱
實踐單位
實踐時間：
1、實踐目的：
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。
它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
作為新時代的大學生，我們應該積極關心時政，關心社會主義現代化的建設，積極學習先進的科學文化知識，並且熱心投入社會實踐，將理論學習與實踐創新相結合，用理論武裝自己的頭腦，用實踐鍛鍊自己的能力。
隨著社會的不斷發展，競爭日益激烈，就業壓力是我們每個人必須面對的問題，新時代的大學生已經不能「唯讀聖賢書了」，綜合素質的全面發展才能適應時代的需求，而社會實踐能力是綜合素質中乙個很重要的部分。
所以，參加此次以創先爭優為主線，以紀念建黨九十周年，貫徹十二五規劃為契機，以「愛心支教」為主題的暑期社會實踐活動。以此鍛鍊自己的組織能力，決策能力，團隊協作能力等各項社會實踐能力。並為教育的發展貢獻應有的力量。
二、實踐內容：
1.開展「愛心支教伴我行」的系列活動
前期利用社群這個平台廣泛宣傳，招募中小學生提供義務支教。在支教過程中注重吸取經驗，注重因材施教，注重個性培養，全面提高教學質量，營造輕鬆，高效的課堂氣氛和學習氛圍。
2.開展「敬老愛幼在行動」的系列活動
在支教的過程中向孩子們宣傳敬老愛幼的意義，讓他們能從小培養敬老愛幼的意識。並且前往敬老院及孤兒院，調查那裡的老人及孤兒的生活情況，並以實際行動關愛老人及孤兒。
3.社會調查
（1）.開展關於「報考公務員熱」的社會調查
競爭越來越激烈的就業形式下，就業的方式和途徑也日益多樣化，然而報考公務員的熱度卻持續未減，考公務員也是很多大學生畢業後的選擇。所以對於「公務員熱」的這種情況進行社會調查是十分必要的。我們會充分準備，深入調查，認真分析。
（2）.開展關於「保護環境，保護淮河」的社會調查
環境是人類生存和發展的基本前提。環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發展，環境問題已經成為乙個不可迴避的重要問題。
保護環境，減輕環境汙染，遏制生態惡化趨勢，成為一項重要任務。最近一段時間，淮河水遭過幾次汙染，影響了居民的正常生活，所以我們應該行動起來保護淮河。為此我們進行此次社會調查。
三、實踐結果：
1.此次暑期社會實踐活動以「愛心支教」為主題，在此基礎上開展了一系列與愛心，教育等息息相關的實踐活動，為中小學生提供義務支教服務。在支教過程中注重吸取經驗，注重因材施教，注重個性培養，全面提高教學質量，營造輕鬆，高效的課堂氣氛和學習氛圍。
通過支教的形式一方面鞏固了自己以往學過的知識並為以後從事教育工作打下了一定的基礎，另一方面通過教育將自身所學的外語知識傳授給中小學生。
同時，從短短數天的支教活動中，我們也發現多數中小學生的外語學習方面雖然起步較早，但在口語發音以及語法知識學習方面的基礎相對較為薄弱；在說外語，用外語表達自己時缺乏自信；對於外語學習僅僅侷限於課堂，在課外運用得極少；很多同學迫於父母老師的壓力在被動地學習外語，忽視了外語學習興趣的培養。
2.此次暑期社會實踐活動中，我們的團隊去到李郢孜鎮敬老院，看望住在那裡的老人。老人們一看到冒著酷暑趕來看望他們的學生，立刻關心起來，向我們問寒問暖，十分關心我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。
我們也詳細詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。
當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯後，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。
敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作。
到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這次活動很好的展現了當代大學生的風采，在當地也贏得的一致好評。一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的乙份愛心。
3.近年來，人們在大力發展社會經濟的同時，也十分關注與人類生存發展密切相關的環境問題。為此，我們開展了關於「保護環境，保護淮河」的社會調查。
通過調查走訪，我們發現造成淮河流域水汙染的主要原因有以下幾個方面：
一是部分工業企業偷排汙水現象嚴重。經過10年來「抓大關小」，調整產業結構，淮河流域工業企業中沒有汙水處理設施或設施不達標的現象已得到有效改善，但部分工業企業為降低生產成本，追求利潤的最大化，常常擅自關閉汙水處理設施，偷排汙水。
二是農村面源汙染已成為淮河流域乙個重要汙染源。據了解，淮河流域耕地面積佔全國的1／6，是我國主要的產糧區，流域內農業生產中農藥、化肥的使用量很大，其汙染也相對較重。
三是隨著城市化程序的不斷加快，城市生活汙水的排放量正在逐年增加，其汙染負荷已超過工業汙水，成為影響淮河流域水質安全的重要因素。
有關專家指出，淮河是高度人工控制的流域，流量的大小直接影響著水質的好壞。由於目前淮河生態系統十分脆弱，抗禦汙染衝擊的能力很弱，加之農村面源汙染的治理難度較大，因此，淮河流域主汙染防治將是一項長期而艱鉅的任務，淮河治汙任重而道遠。
4.針對近年來愈演愈熱的報考公務員熱現象，我們開展了關於「報考公務員熱」的社會調查。從多年前公務員紛紛下海，到今天公務員越來越受青睞，公****儼然成了「中國第一大考」，而今年的公考報名更是花招頻出，一場硝煙瀰漫的「戰爭」正在公升級。
這背後的變化令人深思。
實際上，人們都有趨利避害的心理，追求高收入、安穩舒適的生活也無可厚非。但若眾人一致熱衷考公務員，多少是有些令人擔憂的。它反映出社會資源分配存在不公，這難說是乙個讓人樂觀的訊號。
另外，相對於創業人員、技術型人才來說，公務員並不能直接為社會創造更多的財富，若大家只想著享受財富而不創造財富，國家的進步從何談起？若高校培養出來的專業人才最後都去入仕，是不是也算一種人才浪費？
公務員作為一種職業，本該和其他任何一種職業一樣有良好的進出環境，但在市場經濟條件下，其他「鐵飯碗」紛紛打破的時候，公務員一直保持著「金飯碗」的姿勢牢不可破，進入公務員隊伍就意味著一勞永逸。一些充滿激情的年輕人成為公務員後，漸漸懶散，患上「機關病」，原因也就在這裡，缺乏流動機制，又怎能保持流水般的活力？
公務員還有一點令人羨慕的地方在於優厚的福利保障，有人笑稱：考上**國家機關公務員被稱為「金飯碗」，直轄市省級公務員是「銀飯碗」，地市級是「銅飯碗」，鎮街道一級是「鐵飯碗」。聽起來有趣，仔細想來卻莫不是一種社會的自我嘲諷。
這說明我國社會保障制度亟待完善。若除了公務員外，所有的勞動人民，都能獲得完善的社會保障，我們還會對公務員的福利待遇「垂涎三尺」麼？
大量的人才湧向行政機關，若都是出於為人民服務的願望，那這是一件大大的好事。但是，如果只是因為做了公務員就能獲得種種他人無法相比的好處，能公升官發財，光宗耀祖，那麼，這就是一種悲哀。
4、實踐總結或體會：
通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有乙個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。 「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」 。
社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。
通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中得到補償。
學校是乙個小社會，我們不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了乙個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、乙個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我，在新時代大學生應當具備創新觀念和組織能力，富有團隊精神等素質，要有嚴密的思辯能力和理性的思考能力，只有做到全面發展才能適應社會的需求，我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，不與社會脫節；我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。
如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。
暑期社會實踐調研報告
時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工 實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。看作是參加社會實踐 提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會 了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力 ...
暑期社會實踐調研報告
實踐者 韓燕平 學號 080146018 院別 河南大學教育科學學院 年級 2008級臨床心理學 活動地點 三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學 活動天數 14天 活動目的 熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況 報告日期 2010 年7月27日 目錄 實踐報告題目 調查背景 實踐目的...
暑期社會實踐調研報告
2011物流一班暑期社會實踐調研報告 實踐者 院別 年級 2010級物流管理 活動地點 鄭州市科技市場光芒科技公司 活動天數 6天 活動目的 了解科技公司運作機制的基本情況，特別是在經歷金融危機後，公司銷售受到的各種影響 消費者的消費走向對市場帶來的衝擊，熟悉公司內部的各項業務了解產品的流通過程及渠...