教研活動管理制度

1、健全機構，學校分年級，分學科成立教研組：文科教研組，理科教研組，英語教研組，綜合教研組。每組設有乙個教研組長，每次教研活動由組長主持。

2、領導帶頭，學校領導按學校工作計畫安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，並做到「四帶頭」，即帶頭學習教育理論，帶頭上好優質課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結教學經驗。

3、制定計畫，各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計畫、教研計畫、培尖輔差計畫，期末制定複習計畫。

4、活動內容：學習大綱，學習教育理論、鑽研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，並對各項活動及時總結和交流。

5、活動時間：單週日下午、雙周五下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內教研計畫進行。

6、活動內容：

（1）按學校工作計畫所提出的「5各必須做到」，即教研活動必須做到有目的、有計畫、有專題、有效果、有記錄。

（2）每個教師每週聽課一節。

（3）每個教師根據學校總體的教研專題確定自己的研究專題。

（4）每個教師每學期做到：上一節優質課，設計乙份最佳教案，寫一篇教學**。

（5）必須按時參加教研活動，不得無故缺席。

教務處2023年02月15日

2013 2014學年度第一學期教研制度郭村鎮張胥小學 2013.9 教研制度研活動是強化教學研究的主要手段，是提高教師素質的重要途徑，是促進學校教學質量提高的重要保證。為了貫徹區教體局檔案精神，狠抓教育教學質量，必須深入開展教學研究活動。根據我校的實際情況，特制定如下教研活動管理制度。一指...

東買裡鄉中學教研活動管理制度一健全機構，學校分學科成立教研組，每次教研活動由組長主持。二領導帶頭，學校領導按學校工作計畫安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，並做到五帶頭即帶頭學習教育理論，帶頭上好優質課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結教學經驗。三制定計畫，各教研組長每學期開學組織本組...

一健全機構，學校分年級，分學科成立教研組一至六年級語文教研組一至六年級數學教研組一至六年級英語教研組音體美教研組自然勞動教研組思品教研組拓展教研組，每組設有乙個教研組長，每次教研活動由組長主持。二領導帶頭，學校領導按學校工作計畫安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，並做到...