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言語理解與表達能力是公務員面試的重點考察要素之一。關於這一要素的考察共有兩種基本方式：
一種是作為專業題型直接測查，主要包括演講、現場模擬、 串詞編故事等，國考面試中，主要以現場模擬題型為主，另外兩類題型少見;
另一種面試考察方式比較寬泛，包括考生在整個考試過程中表現出的語言表達能力，具體包括語言的流暢度、語言表達的邏輯性、語言表達的親和力和感染力、語言使用的規範性以及語言使用的靈活性。
今天中公教育專家主要跟廣大考生分享一些關於第二種考察方式的經驗與技巧。
關於語言能力的考察，主要包括流暢度、邏輯性與親和力三個方面，且與考官對考生語言表達能力的判斷相對應，這種判斷分為三個層次，分別為能夠接受、 能夠理解、願意接受與理解。
而這三個層次又是逐步遞進的關係。能夠接受是前提，能夠理解是基礎，願意接受與理解，甚至認同是目的。
首先，語言表達流暢與否是廣大考生呈現給考官的最直接的一種表現，它決定了考官對考生語言表達能力的接受程度，幾乎所有考官都不喜歡語言斷斷續續的考生，如果不流暢，那考官很難接受我們所表達的內容，所以流暢度是考官評判的第一層次，決定考官是否能夠接受我們的表達形式。
從這個角度去講，流暢度可以說是語言表達的最重要一環，中公教育專家建議廣大考生一定要引起重視，平時多做一些表達訓練，可以用以下三種方法，分別為朗讀訓練、演講訓練以及平時講話訓練。朗讀訓練切記要大聲讀，時間不宜太長，每天控制在十五分鐘以內，否則易對嗓子造成傷害。演講訓練比較見效，適合短期突擊訓練，但操作相對複雜，需要他人配合。
演講訓練題目隨機，不預留準備時間，最好即興表達，要求語言流暢，由他人監督，只要出現一次不流暢表達，必須重新開始演講。必要時要有一定懲罰，時間可以是一分鐘或者兩分鐘。平時講話訓練主要重在改變講話習慣，是乙個長期堅持的過程，在與他人講話時刻意要求自己把句子講完整，並且要高度概括自己的語言，最好一兩句話把事情表達清楚明白，而且要表達流暢。
如果大家能夠在平時就改變自身講話習慣，那麼面試對你而言就不再是挑戰。
其次，語言表達的邏輯性是為了讓考官能夠聽懂，能夠理解，屬於考官評判的第二層次。邏輯混亂內容就不清晰，考官很可能聽不明白，邏輯是被他人理解的基礎。邏輯不僅包括外在邏輯，即邏輯詞的使用，例如「首先、其次」，「第
一、第二」等等，還包括內在邏輯，即內容之間的深層聯絡，主要體現為空間聯絡與時間聯絡。空間聯絡又包括物理空間「內與外」、「上與下」、「南與北」等等，也包括邏輯空間關係，表現為包含與被包含的關係和並列關係以及遞進關係。如「年輕人與大學生」、「跳槽與頻繁跳槽」、「政治與經濟」、「次重要與最重要」等等;時間聯絡主要表現為歷史的聯絡，例如「過去現在將來」，另外也表現為因果聯絡，前因與後果，先有因，後有果。
其實這些都是體現在上下內容之間的深層次聯絡，所以考生應該注意，不要把是否有邏輯簡單地理解為是否使用邏輯詞，而是要把文章的上下看成整體，做到既有邏輯詞引導表達，又有時間與空間的內在連線和架構，只有這樣才更容易讓人理解。
最後，語言表達的親和力是語言表達的最高境界，也是考官評判的第三層次。親和力是為了讓他人更願意傾聽我們的所思所想，從內心與情感上比較接受和喜歡這種表達方式，包括聲音、語調、語言的快慢節奏控制以及語氣等各個方面。親和力能夠讓人聽著愉悅，當然也更容易影響到他人，使我們的思想感染到考官，從而從內心得到認同。
對於親和力的提公升，中公教育專家建議大家從平時練起。先訓練外在表情，主要是眼神和微笑，每天對照鏡子練習眼神和笑容，選擇讓人最舒心的表情，然後將它固化，可以借鑑空姐的練習方式，可從網路上尋找到資源。之後訓練聲音，語言要洪亮，音度要巨集厚，通過大聲朗讀學會用腹腔之氣發聲，切不可細聲細語。
語調要有高低起伏變化，語氣要親切，表達不應太快或太慢，要學會娓娓道來，考生可以多模仿一些演講或者有感染力的講話。
以上就是中公教育專家總結的提公升語言表達能力的應對技巧，希望廣大考生勤下功夫，堅持訓練，必會取得滿意的成績。
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