高橋中學綜合文科組（地理）
班級姓名學號：____
《學習資源》
《高中地理（第一冊）》、《地理圖冊》、《地理練習部分》、《地理同步課課精煉》、初中區域地理基礎知識複習、學習任務單、試卷、多**教學課件、flash動畫等。
《複習要點》
第一篇宇宙與地球
專題1 地球在宇宙中的位置
1、宇宙中主要天體型別的名稱： 恆星 、 星雲 、 行星 、 衛星 、 彗星 、 流星體 ；其中，最基本的天體是恆星 、 星雲 。（能夠識別宇宙中各主要天體的型別）
2、星雲同恆星相比，星雲具有質量大 、體積大和密度小的特點。
3、闖入地球大氣的流星體、因同大氣摩擦而燃燒，產生的光劃過天空，這種現象叫做流星現象。降落到地面的未燃燒盡的流星體叫做隕星 。（用語言描述流星與隕星的區別）
4、 太陽是太陽系的中心天體， 八顆行星 、 矮行星和眾多的太陽系小天體等圍繞太陽運動，由此構成太陽系。
5、主要天體系統
6、太陽系八大行星運動特徵： 共面性 、 同向性 、 近圓性 。（讀p6「太陽系示意圖」觀察）
7、太陽外部大氣結構及主要的太陽活動
8、按行星的物理性質和距離太陽的遠近進行分類（按照距日遠近），可以分為類地行星 （包括水星 、 金星 、 地球 、 火星 ）、 巨行星 （包括： 木星 、 土星 ）和遠日行星 （包括天王星 、海王星）。（比較各類行星的體積、質量、密度差異）
9、八大行星中，沒有衛星的是水星和金星 ；一天比一年還長的是（自轉週期比公轉周期長）金星 ；體積和質量最大的是木星 ；衛星最多的是土星 ；晝夜溫差最大的是水星 。
10、冥王星質量和體積偏小 ，不能清除其公轉軌道周圍的其他物體 ，因此被降級為矮行星 。
11、地球生命物質存在的條件（思考：哪三個方面的「適中」，對地球環境分別有什麼影響？）
地球與太陽的距離適中→平均氣溫適中，有液態水存在 ；
地球體積與質量適中→有適合的大氣層；
地球自轉與公轉的運動週期適中→使地球上晝夜和四季更替節奏適中 。
專題2 地球的夥伴——月球
1、因為月球引力小 ，所以月球表面基本沒有大氣和水、無聲、全天漆黑，晝夜溫差大 。
2、 環形山密布是月球表面最明顯的特徵，這可能是隕星撞擊或火山爆發形成的。
3、地球上的人永遠只能看到相同的半個月球，這是因為月球的自轉週期和公轉週期一致，自轉和公轉方向也一致 。（提示：用「月」字旋轉理解）
4、 恆星月是月球在天球上連續兩次通過某一恆星所需的時間，其公轉週期為27.32日。月相由缺到圓，再由圓到缺，這樣迴圈乙個週期，叫做乙個朔望月 ，平均時間29.53日。
5、在下列方框內填入月相的名稱及其對應的農曆日期（思考：各月相月出月落的時間）
6、每次日食必然發生在新月 ，每次月食必然發生在滿月 。（思考其成因，為什麼不是每次新月或滿月都會發生日食或月食？）
7、連續兩次漲潮（或兩次落潮）的時間間隔為 12小時25分 。
8、當日、地、月三者幾乎在同一直線上，即新月和滿月時，太陽和月球的引潮力疊加在一起，形成大潮；當月地連線與日地連線相垂直，即上弦月和下弦月時，太陽的引潮力會削弱月球的引潮力，形成小潮。
9、人類可以利用潮汐的規律進行捕魚和晒鹽 ，利用潮起潮落發展灘塗水產養殖 ，還可以利用潮汐發電 。
專題3 人類對太空的探索
1、太空資源的主要型別有空間資源 、 太陽能資源 、 礦產資源 、 環境資源 。（通讀教材）
專題4 地球運動
1、地球不停地繞地軸自西向東旋轉的運動叫地球自轉，從北極上空觀察，地球作逆時針方向旋轉（北逆南順）。
2、地球自轉的真正週期是恆星日，一日的時間長度為23小時56分4秒。我們通常使用的地球自轉週期是太陽日，一日時間長度為24小時。（思考：為什麼恆星日比太陽日少3分56秒）
3、單位時間內轉過的角度，稱為地球自轉的角速度 ，除南北兩極的角速度為零外，其他任何地點的角速度都是 15°/小時 。
4、單位時間內轉過的弧長，稱為地球自轉的線速度 ，赤道處線速度最大 ，南北兩極為零 。
5、地球自轉的地理意義為產生晝夜交替、地方時、地轉偏向力 。
6、經度每隔15°，時刻相差 1 小時，經度每隔1°，時刻相差 4 分鐘，這種因各地經度而出現的不同時刻，稱為地方時 。（要求：學會地方時和區時的計算）
7、各時區都以本區**經線的地方時作為全區共同使用的時刻，稱為區時 。
8、北京時間並不是北京的地方時，而是 120°e的地方時，或東八區的區時。
9、東十二區和西十二區各跨經度7.5°，合為乙個時區，稱作東西十二區。其他時區都跨經度15°，全球共劃分為24個時區。
10、國際日期變更線（日界線）以西是東12區 ，以東是西12區 ， 時刻相同，日期不同。東12區比西12區早一天，由西向東越過日界線，日期要減少一天，反之則增加一天。
11、地轉偏向力北半球偏右，南半球偏左。因此，長江南岸侵蝕 、北岸堆積 。
12、地球公轉方向自西向東 ，公轉速度在近日點稍快，在遠日點稍慢。（近快遠慢）
13、地球公轉軌道平面與赤道平面之間存在著乙個夾角，稱為黃赤交角，為23°26′。
14、觀察地球公轉時太陽直射點所在的緯度和節氣，在方框內填入二分二至日對應的名稱、日期及太陽直射點的緯度。（重點：學會根據太陽直射點的位置判斷正午太陽高度和晝夜長短）
15、你能用示意圖來表示太陽直射點在南北回歸線之間的移動軌跡嗎？
16、 太陽光與地平面的夾角稱為太陽高度角，簡稱太陽高度。（要求看懂太陽光照示意圖）
17、就正午太陽高度的緯度分布而言，在任何時間，正午太陽高度在太陽直射點上為90°，並從直射點緯度處向南北兩側降低 。
18、就正午太陽高度的季節變化而言，在任何地區，當與太陽直射點的緯度差最小時，其正午太陽高度就達到當地全年的最大值。如在北回歸線及以北的緯度帶，每年夏至日，正午太陽高度達到全年的最大值。
19、晝、夜半球的分界線叫晨昏線。其把所經過的緯線圈分割成晝弧和夜弧。晝弧和夜弧的長度決定乙個地方的晝夜長短 。
20、北半球自春分日至秋分日，太陽直射在北半球，北半球各地晝長夜短 ，緯度越高，晝越長，在北極圈以內有極晝現象；南半球則反之。若在春分日和秋分日時，太陽直射在赤道上，全球晝夜等長 （思考：概括太陽直射點與全球晝夜長短的關係）
21、在北半球，一年中越接近夏至日，晝越長夜越短 ；越接近冬至日，晝越短夜越長 ，每年夏至日，晝長達一年中的最大值，北極圈及以北地區到處出現極晝現象。赤道上總是晝弧等於夜弧，所以全年晝夜等長 。（思考：
太陽直射點由赤道向南移動時，南半球晝夜長短的變化情況如何？）
22、幾種常見的光照圖判讀（側檢視、俯檢視、二分二至日圖，其他變式圖等）
【主要考點：確定地球自轉方向；經緯度位置；地方時和區時計算；日期、節氣和季節；確定太陽直射點緯度位置；正午太陽高度分布；晝夜長短情況；日出日落時間；極晝極夜範圍等】
第二篇岩石與地貌
專題5 板塊運動
1、全球岩石圈共分為六大板塊：亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊和太平洋板塊。（讀「全球板塊分布及板塊運動示意圖」，了解某地區位於哪個板塊內或板塊交界處）
2、板塊在軟流層之上滑動，板塊作用的驅動力是地幔物質對流 。
3、板塊內部相對比較穩定 ，板塊交界處是地殼運動的活躍地帶 。因此， **火山多分布在板塊交界處。（思考：澳大利亞大陸為何**較少？）
4、用板塊構造學說解釋世界大地貌的成因，如大西洋、喜馬拉雅山等
5、海底岩石年齡的分布規律：海底岩石年齡從海嶺到兩側由新到老對稱分布（觀察地圖冊「海底岩石年齡分布圖，分析原因）
6、在「震源和震中示意圖」寫出**要素名稱： 震源、震源深度、震中、震中距 。
7、**發生時，人們先覺察到的是地面上下顛簸，接著而來的是左右、前後搖晃，原因是因為縱波先於橫波到達地表 。
8、震級表示**所釋放能量的大小；**烈度表示**的破壞程度。震級每公升高一級，相應的能量就增加約30倍（思考：震級相差**，能量相差多少倍？
）。一次**只有乙個震級，但同一次**所影響的地區有多個烈度。
9、影響烈度的主要因素有震級、震源深度、震中距、地質構造、地面建築的抗震效能、救援等 。
10、世界兩大**帶：環太平洋**帶和地中海—喜馬拉雅**帶。（在「世界**、火山分布」圖上找到**帶分布，掌握主要**國位於哪個**帶上，思考：為何我國**災害頻繁？）
專題6 岩石與礦物
1、三大類岩石互相轉化的關係圖
2、三大類岩石的比較（思考：各種岩石的成因、分布及特點）
高中地理學業水平測試知識點
高二地理學業水平測試考試說明解讀 宇宙中的地球 測試要點一 地球所處的宇宙環境 要求一 了解不同級別的天體系統，說明地球在宇宙中的位置 1 天體系統 天體相互吸引 相互繞轉構成天體系統。級別 由小到大 地月系和其他行星系 太陽系和其他恆星系 恆星系和河外星系 總星系。2 地球是地月系的中心天體，也是...
高中地理學業水平測試複習策略之我見
摘要 我們教師要引導學生重視學業水平測試，更應選擇合理科學的複習策略，積極實施有效教學，使學生在複習中獲得新的思考 體驗和知識，並達成一定的目標。關鍵詞 高中地理學業水平測試複習策略複習效果 正文 高中學業水平測試是江蘇新高考方案的重要組成部分，它與語數外科目考試 綜合素質評價，共同構成完整的高中學...
2023年山東省高中地理學業水平考試知識點總結
必修1 自然地理 第一章宇宙中的地球 1 天體系統的級別 總星系 銀河系 河外星系 太陽系 地月系 2 地球上生命存在的條件 穩定的太陽光照條件 比較安全的宇宙環境 因為日地距離適中，地表溫度適宜 平均氣溫為15度 因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層 氮 氧為主 形成並存在液態水 3...