悅來中學―――林志穎
本人本期積極聽課、評課，大膽嘗試，認真寫好教案、學案，要求學生預習，課前提出知識要點，學習難點，以及有待解決的問題，把全班分為幾個學習小組，對各組預習筆記，討論筆記嚴格檢查，課堂教學採取教師引導，學生大膽上台演說，讓學生當老師，同學間互相討論，積極發言，補充不夠全面的發言及回答，讓學生吃透知識。教室共有四塊黑板，一般前面塊給教師及上台講解知識的學生用，其他幾塊分配給各學習小組用，各組以激勵性的稱謂給自己小組命名，如「精誠合作」、「勇往直前」……等等，學生都很積極。
本人在數學科的教學上，已基本形成一定模式，課前寫出學案，每小組發乙份課前預習，讓學生根據學案進行預習，**知識。課前讓各小組匯報預習情況，每組派一人講述本節課的知識要點，重難點以及碰到的問題，**知識過程中發現了什麼，有什麼疑問，詢問學生通過預習學到了什麼知識。然後教師對學生的預習匯報予以肯定及適當解釋，用十分鐘左右時間引導學生發現歸納新知識，然後練習鞏固，讓學生講解解題過程，從分析到運用新的知識點，解題演算，一步步要求學生像教師一樣能破解知識，這樣學生能吃透知識，達到舉一反
三、靈活應變、學習積極主動的目的。最後教師引導學生共同歸納本節課所學的知識。
通過大膽嘗試，學生學習興趣濃厚，討論問題積極，發言的同學越來越多，表達知識的口述能力得到了很大的提高，晚自習討論題目很激烈，各自表達自己對問題的見解，有的問題爭執不下，才請教老師。但有部分學生性格孤僻，膽小，語言表達能力差，他們仍然很不適應這種教法，還需多鼓勵他們，幫助他們樹立學習的信心，讓他們大膽發言，彼此互相幫助，互相當教師。
「換位教學」法不是簡單的變換思維，要結合本校學生及教材實際，從思維上徹底更新，讓學生展現自己才華的時間更多，努力實現「三維目標」。
總之，本人積極推行「換位教學法」的新課改，不斷嘗試新的有效的教學方式，努力提高教育教學質量，為教育事業貢獻更大的力量。
教學改革心得體會
楊曉東教學改革的目的，就是讓學生能自主的學習。在教學過程中，作為乙個教師應該平等地關注和尊重每一位學生，給他們以主動參與教學活動及表現 發展能力的機會，在訓練學生聽說讀寫能力時，要多予以鼓勵 肯定，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。樹立學生的自信心，讓他們品嚐到成功的滋味。在備課過程中，...
教學改革心得體會
一 新課改與教師 學生一起成長 整理完課堂教學改革心得，喝口水，抬頭望窗，夜不算深，有些明淨，宛如我此時的心情，輕鬆而明快。近年來，課堂教學改革的浪潮未等大家做好接準備就已洶湧而來，似有山雨欲來風滿樓之勢，通過學習杜郎口等學校的教育教學經驗,我感受到課堂教學改革將是一場艱苦的，但卻是勢在必行的革命....
教學改革心得體會
一 新課改與教師 學生一起成長 近年來，課堂教學改革的浪潮未等大家做好接準備就已洶湧而來，似有 山雨欲來風滿樓 之勢，通過學習杜郎口等學校的教育教學經驗,我感受到課堂教學改革將是一場艱苦的，但卻是勢在必行的革命.改革如同潮水一樣既能推波，又能覆舟，誰抓住了這一機遇，誰就適應了發展 在去年濰坊市骨幹教...