俗語、諺語、名言、歇後語歸類複習
教學目標：
1、複習常見的俗語、諺語、名言、歇後語，幫助學生明確它們之間的區別。
2、對常用的俗語、諺語、名言、歇後語進行歸類、整理。
3、通過練習訓練學生綜合運
用俗語、諺語、名言、歇後語的能力。
教學過程：
一、匯入
1、師：今天，老師來到勤業二小和同學們一起上課，可是，在這麼多的客人老師面前上課，此時，我的心裡還真是十五個吊桶打水——七上八下。不過，俗話說得好「人心齊，泰山移」，在老師和同學們共同協作下，我們一定可以上好這堂課。
二、辨別語句、明確概念
（1）歇後語有什麼特點？（出示歇後語的概念）
（2）其實老師在這段話中，還運用到了一句語。你聽到了嗎？人心齊，泰山移。（如果學生有說俗語、有諺語的就出示諺語、俗語的概念）告之學生這兩個概念有重複的地方。
課件出示：
歇後語：由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，後一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在後一部分。
俗語：是民間長時間流傳下來的有一定道理的語言。
諺語：是經過專人整理流傳下來的有一定道理的語言。
2、 總結：這樣的語言形式，能使我們的語言風趣、活潑，還能增強說服力，令人回味窮，這就是中國語言的魅力。其實，平時我們除了運用歇後語、俗語和諺語，還會運用到名人名言。
三、梳理歸納，分門別類
過渡：平常同學們也肯定積累了許多這樣的語句，我們可以根據它們表述的內容進行梳理、大致地歸類，以便更好地加以運用。
1、小組合作、**分類
師：同學們請你拿出1號練習紙，你能根據老師提供的這些俗語、諺語、名言、歇後語，進行歸類嗎？
2、交流出示常用的類別
課件出示：
1、 描摩自然風光、農業氣象的
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
雁門關外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。（俗語）
麥蓋三層被，枕著饅頭睡。
百日連陰雨，總有一朝晴。（諺語）
八月的天氣——一會兒冷，一會兒雨
半天雲裡的雨——成不了氣候（歇後語）
2、 讀書學習，珍惜時間的
讀書全在自用心，老師不過引路人。
刀不磨要生鏽，人不學要落後。（俗語）
要練驚人藝，須下苦功夫。
書讀百遍，其義自見。（諺語）
三人行，必有我師焉——孔子
必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少壯不努力，老大徒傷悲（名言）
3、 團結協作，勵志向上的
天時不如地利，地利不如人和——孟子
團結就是力量（諺語）
單絲不成線，獨木不成林（俗語）
天下無難事，只怕有心人（俗語）
寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。（諺語）
鐵杵磨成針——功到自然成（歇後語）
4、 富含哲理
一切推理都必須從觀察與實踐中得來——伽利略
良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行（諺語）
知己知彼，百戰百勝（諺語）
吃一塹，長一智。 （諺語）
大魚吃小魚，小魚吃蝦公尺（俗語）
逆水行舟——不進則退（歇後語）
塞翁失馬——焉知禍福（歇後語）
5、 珍惜友情，抒發愛國之情的
海記憶體知己，天涯若比鄰
君子之交淡如水
衣服新的好，朋友老的好
千里送鵝毛——禮輕情意重
天下興亡匹夫有則
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
為中華之崛起而讀書——***
四、挑戰闖關，綜合運用。
師：同學們剛才我們把俗語、諺語、名言、歇後語進行了簡單的歸類，恰當合理地運用這些語句，會使你的文章語言生動、有趣。老師這兒有一道道難關，下面，有沒有信心去闖一闖？
練習紙下發
第一關，小試牛刀
1、 歇後語連線。
殺雞用牛刀裝象
六月間的扇子一竅不通
七竅通了六竅易上鉤
豬鼻子插根蔥大材小用
貪吃的魚兒擺設
聾子的耳朵裡外不是人
豬八戒照鏡子借不得
2、把下列俗語、諺語與對應的類別用線連起來。
水能載舟，亦能覆舟勵志
人心齊，泰山移
明日復明日，明日何其多！ 惜時
百聞不如一見，百見不如一幹
刀不磨要生鏽，人不學要落後哲理
乙個籬笆三個樁，乙個好漢三個幫
人生自古誰無死，留取丹心照汗青團結
近朱者赤，近墨者黑
鍥而不捨，金石可鏤勸學
3、各寫乙個與中國四大古典名著相關的諺語或歇後語。
第二關，淺嘗輒止
1、請把下列俗語、諺語、歇後語、名言補充完整。
（1）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；
(2) ，焉得虎子。
(3)擀麵杖吹火——
(4)學而不思 ，思而不學
(5)書猶藥也，
(6)一切推理都必須 ——伽利略
2、判斷下列說法是否正確。
（1）「滿招損，謙受益。」「虛心使人進步，驕傲使人落後。」這兩句話，表達的意思一樣。 （ ）
（2）集市上真熱鬧，圍觀的人許多，這真是「外行看熱鬧，內行看門道。」 （ ）
（3）「問渠哪得清如許？為有源頭活水來」其實就是說「戶樞不蠹，流水不腐。」 （ ）
（4）俗語說：「世上無難事，只怕有心人。」告訴我們世界上本來沒有什麼難事，就怕有人有心製造麻煩與困難。 （ ）
第三關，一決高低
根據情境，選擇恰當的俗語、諺語、歇後語、名言填空。
（1）馬上要考試了，可是小明昨天貪玩根本沒複習，成績很不理想，可見，想要不勞而獲，最終只能落得個「 」 （填歇後語）；班隊活動同學們獻計獻策，把活動搞得有聲有色；交響樂團裡，上百位樂師演奏出美妙的樂曲；汶川**災難面前，大家攜手抗災共度難關；這一切都在告訴我們「 」（填諺語）；斯帕拉捷為了揭開了蝙蝠飛行的秘密，仔細觀察，做了四次實驗，才得到切實的結果，這就是伽利略所說的「
」。（2）光陰似箭，六年的小學生活轉眼就要過去了。忘不了老師對我們的諄諄教
誨，老師常用「 」教育我們要珍惜時間；用「 」告誡我們學習不能驕傲；用「 」提醒我們要虛心接受別人的意見；現在我們即將分別，我想用「 」讚美老師，表達對老師的感謝。
六年級俗語 諺語 歇後語 名言警句複習
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