2. 乙個人創造力培養與開發的**時期乃是幼兒階段，也就是孩子智力發育階段，你可能會為選擇什麼樣的一種方式即讓孩子感興趣同時又能開發孩子而頭疼，那麼我告訴你，軟陶可以！前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：
「兒童的智慧型在他的手指尖上。」手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。
3. 軟陶是一種簡單易學而又極具想象空間與發揮空間的手工工藝，孩子可以根據自己所願捏出他們腦海中的行象，再配上自己喜歡的顏色，然後成就屬於他們自己的作品，這樣一來，在這個過程中即培養了他們的想象力、動手能力，更重要的是在無形中樹立了孩子的自信心，我相信，當你的孩子看到自己或栩栩如生，或天馬行空的佳作時，他們的臉上定會盪起滿意自豪的笑容！
4. 實際上製作軟陶的過程更是貼切的符合了當今科學界的乙個先進理念～右腦開發。我們知道右腦發達的人往往更具創造力，象愛因斯坦等大創造家、發明家。
軟陶製作是「指尖刺激法」的有效實現方式，某種程度上講這與彈鋼琴的作用是一樣的，但是鋼琴未必比軟陶實惠且對孩子具有吸引力.要相信只有孩子愛去學，主動去學才能真正學好。軟陶可能不會使你的孩子成為軟陶家，但它可以使你的孩子具有了成為創造家的潛質。
5. 在玩耍中找到快樂，在快樂中培養能力。相信你的孩子一定會喜歡！軟陶，一定會成為他（她）的朋友！
開展手工課的好處多
在我所了解的很多學校中，幾乎沒有老師會重視開展手工課的重要性。但是，就我上過的手工課而言，學生的積極性比上其他課都要高。而且，我發現在手工課上，孩子們的團結協作能力都得到了很大的提高，尤其是那些平時懶洋洋的後進生在手工課上也表現出了很高的熱情，他們磨拳擦掌，躍躍欲試。
為什麼我們不能把這種積極性轉移到其他方面呢？我覺得，開展手工課不但有利於發展孩子們的智力，也有利於轉變他們的學習態度，增強他們的學習積極性。何樂而不為呢？
所以，我們應該大力發展手工課的指導作用。
手工DIY比賽策劃
一 活動主題 創意生活大學生手工diy作品比賽 二 主辦單位 三 活動目的 承接宿舍文化節創意大賽，通過手工diy比賽，鍛鍊同學們課餘生活的想象力，提高動手能力。初步啟發同學們使其了解藝術與生活 生產的聯絡。充分發現 利用材料，在製作過程中養成細心 認真的好習慣。更好的感受美，享受生活，熱愛生活。豐...
手工DIY月餅方案
冰皮月餅，它製作簡單，它口感清爽，它外形時尚，最重要的，它低油低糖，健康。冰皮月餅獨到之處，在於乙個 冰 字，它給你爽口之感，調節被傳統月餅油膩住的腸胃。冰皮月餅的皮是由糯公尺粉等多種粉類材料加少量的糖油製成，可長時間不裂開，不老化，且無生粉味道。冰皮月餅最大的特色莫過於它冷藏後更加美味的口感，於是...
手工粗陶賞鑑
閒話手制陶瓷 很多年前，看慣了那些 低廉卻珠圓玉潤 毫無瑕疵的日用陶瓷，有一種深深的疲勞，總感覺那是一具具裹纏精緻的木乃伊，魂靈不存 了無生氣。直到我遇到了手工陶瓷。其實手工陶瓷很難完美，有道是 百窯萬件出一寶。並不誇張。就像人之美在於不同 在於個性，乙個完美到沒有皺紋 沒有瘢痕，甚至每根髮絲都無可...