五、 說教學設計
1、師生共同欣賞蒐集到的黃河**，請學生談觀後感，匯入至抗戰救亡的歷史背景，請學生簡單介紹抗戰時期著名詩人(如田間、公木)及其作品。
2、****《黃河大合唱》之第
一、第二部。以強烈的氣勢感染學生，引起學生心靈的共鳴。
3、朗讀。要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。
①教師範讀。
②學生自由練習朗讀。
③學生齊讀。
4、問題研討
①《黃河頌》中，哪個詞是關鍵?
②請你找出「望」字統領的內容。(配合自由朗讀、體會)
③文中反覆出現的「啊!黃河!」這句話把內容劃分為幾個層次?每個層次的主要內容是什麼?
④如何理解「中華民族的搖籃」、「民族的屏障」、「萬千條鐵的臂膀」這些比喻?(配合自由朗讀、體會)
⑤詩人借歌頌黃河表達了什麼感情?
5、小結課文。
用如下板書總結課文。
序曲───────→ 主體尾聲
黃河偉大堅強望黃河─→頌黃河學習黃河精神
6、再朗讀
在理解課文的基礎上，要求學生根據《黃河頌》**，齊讀詩歌，共同讚頌黃河，讚頌偉大的中華民族。
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教學設計類，即針對本堂課的教學目標 重難點 板書或活動設計等提出問題 教學實施類，即針對如何在教學活動中實現教學設計提出問題 教學評價類，即對如何評價本堂課或其它教學案例提出疑問 教學管理類，即對如何處理班級或學生存在的不良現象提出疑問 教學機智類，即對如何處理課堂或課外發生的突發事提出疑問 專業知...
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1 人在進人老年期以後，人體的生理功能在緩慢地 衰退 2 各種生物都是通過 生殖 產生子代。3 子代和親代之間，在外貌 體態 性格 氣質和生理機能等方面都很相似，這種現象叫 遺傳 4 對人體心理因素構成影響的主要表現 消極情緒 和 愉快情緒 的影響。5 人體的運動系統是由 骨骼 關節 和 肌肉 組成...
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目前，說課活動有了新的發展，形式更加多樣。一般形式可以分為備課以後 上課以後和評課以後的說課，是教師個體更深內涵更高層次的備課，在專家評議後進一步作修改，成為集體備課的結晶。說教法和學法，結合具體的教學內容和學生實際，說出本節課要選出怎樣的教學方法才能達到課堂教學的最優化 說出本節課教給學生哪些學習...