中公資深講師根據化學學科的特點，將課堂小結分為以下為幾種型別，希望對考生面試備考有所幫助！
1.歸納總結法
某乙個知識點學習完之後，為了增加學生對知識點的理解和記憶，抓住關鍵、突出重點、言簡意賅、把教學內容的精髓鮮明地體現出來。比如：「鹽類水解」一節課，屬於理論課，在利用相關的實驗讓學生感知鹽類水解的現象後，對於微觀的反應學生還是比較難以理解，所以為了將抽象的知識直觀化，可以把鹽類水解的規律總結為以下順口溜：
「有弱才水解，誰強顯誰性；兩弱雙水解，強弱具體定。」利用總結歸納法小結時，可以是教師來歸納總結，也可以是學生根據所學內容進行總結。
2.實驗激趣法
化學是一門實驗科學，許多化學知識都是通過觀察實驗現象得出的，觀察、實驗應該自始至終貫穿課堂之中，學生都有強烈的做實驗的興趣，教師應充分利用學生的特點進行教學。通過實驗來進行課堂小結，不但可以達到總結知識，提高能力的目的，還能培養學生創新意識。
3.設疑**法
科學**是化學課程目標中提出的要培養學生的重要能力之一。在一節課結束時，教師提出乙個問題讓學生進行**，讓他們帶著疑問結束一節課的學習。比如在進行「元素週期表」第一課時學習時，有關元素金屬性強弱的判斷標準可以用下列話語來進行小結：
「通過本節的學習，我們了解了元素金屬性的強弱可以用其單質與水(或酸)反應置換出氫氣的難易程度，以及它們的最**氧化物的水化物——氫氧化物的鹼性來比較。那麼，元素非金屬性的強弱又可以從哪些方面來衡量呢？請大家帶著這個問題來預習下一節學習內容。
」4.模擬區別法
模擬式結尾就是將一節課學習的不同概念和規律採用列表、敘述等方式進行歸納、比較，以此加深學生對新知識的理解和鞏固，使新舊知識融會貫通，達到觸類旁通的目的。
5.收集、整理資訊法
收集和處理資訊的能力是現代社會生存和發展的基本能力，也是自主學習所必備的能力，讓學生通過教材、網路、參考資料進行課堂小結，同時提高學生資訊處理能力。比如在進行鈉與水反應的小結和拓展時，可以採用如下方法進行：「針對鈉和水反應的現象，大家查閱相關資料回答：
當金屬鈉放入鹽酸或硫酸銅溶液中時，反應的情形和鈉與水反應的現象有哪些異同？」
6.多**整合法
對於一些微觀抽象的概念，可以採用多**模擬的方式來進行小結。比如在講解化學鍵時，有關離子鍵、共價鍵的概念的理解可以以nacl和hcl為例，通過動畫模擬的形式加深學生對兩種不同化學鍵的理解。
中公教師考試網解析
黑龍江教師招聘面試指導 化學說課試講《空氣》
教師招聘考試中，面試試講一項對很多考試來說都非常難，很多考考生不知道怎樣講，今天，中公專家以九年級化學第一章第一節 空氣 為例，來展示乙個試講的案例，希望對廣大考生有所幫助。各位評委老師上午好，我是化學1號，我今天試講的內容是九年級化學第一章第一節 空氣 引入語 各位同學，我們來一起思考這樣乙個問題...
黑龍江事業單位招聘 面試技巧 面試技巧 三
黑龍江事業單位 面試技巧 考生面試如何正確著裝 關於著裝的重要性我們最常聽到的一句諺語就是 人靠衣裝，馬靠鞍。平日人們注意自己的穿著打扮，不僅是為了給他人留下好印象，更是一種尊重。那麼，對於參加公務員或事業單位面試的考生來講，更應該用心選擇自己當天的服裝。但由於過度重視，部分考生走進了著裝的誤區。考...
黑龍江教師面試技巧彙總大全十一
5.人際溝通 小張在某廣告公司工作，他花了很多時間精力提出了乙個很有市場潛力的計畫，交給直接領導，但是未被重視。小張就把計畫直接給了公司總裁。你怎麼看小張的這種行為？小張的這種行為不妥當。雖然直接領導沒有重視這份很有市場潛力的計畫，小張也不應該直接把計畫交給公司總裁，因為按規定，計畫只能逐級上報，否...